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歷史主觀(guān)題的答題技巧
首先，必須準確把握高考試題評分標準。最有效的方法是對最近三年甚至文綜考試以來(lái)的高考試卷及評分標準進(jìn)行研究性學(xué)習，找出高考試題答案具有的共同特點(diǎn)。在歷史答題中考生存在的主要問(wèn)題有：1.語(yǔ)言不簡(jiǎn)潔，不能用規范的學(xué)科語(yǔ)言來(lái)回答;2.知識學(xué)得過(guò)死，靈活性方面不足。這實(shí)際上說(shuō)明了考生答題不能符合考試標準。高考試題參考答案具有層次化、要點(diǎn)化、規范化等特點(diǎn)。
其次，在日常學(xué)習中注重歷史主觀(guān)性試題的訓練。如何答題本身就涉及到考生的能力問(wèn)題。答題能力不是天生的，必須通過(guò)反復訓練才能逐步提高，直至符合考試標準。它需要一個(gè)較為長(cháng)期的過(guò)程，不可能一蹴而就，而這種能力一旦具備，也不會(huì )輕易喪失。
學(xué)生在練習中要盡量做到以下三點(diǎn)：一是對于教師布置的練習題，一定要獨立完成，認真審題，找出題目中的關(guān)鍵詞，要嚴肅對待，不可敷衍塞責。二是注意教師的批改和評講。在這個(gè)過(guò)程中找出自己的不足，并加以改正。教師評講練習時(shí)，既會(huì )注意同學(xué)們普遍存在的問(wèn)題，也會(huì )教同學(xué)們如何審題，如何答題。當教師評講練習時(shí)，學(xué)生應用心體會(huì )教師的思路，學(xué)會(huì )思考。尤其應該結合自己的實(shí)際情況，針對教師沒(méi)有提及的問(wèn)題大膽發(fā)言，請教師分析指正。三是總結反思。一些主觀(guān)性試題練習、評講以后，教師還會(huì )做一個(gè)或給一個(gè)現成的答案，針對參考答案，要多看多思，學(xué)習其思路，學(xué)習其對要點(diǎn)的把握，并與自己做的答案做對比。對于優(yōu)點(diǎn)要發(fā)揚，并由此增強信心，更要正視練習中存在的問(wèn)題，在思考中加以改進(jìn)，力爭在下次練習中避免類(lèi)似的問(wèn)題。
第三，重視對重大歷史知識、歷史概念的掌握和積累。近幾年來(lái)，歷史學(xué)科命題一直堅持“以學(xué)科主干知識為載體，以能力立意為主線(xiàn)，考查學(xué)生分析歷史發(fā)展的來(lái)龍去脈，比較鑒別歷史發(fā)展的階段性特征、揭示歷史發(fā)展規律”的命題思想(國家考試中心史明體語(yǔ))。這里講的主干知識，也就是我們歷史學(xué)習中的重大概念、重大階段的特征性的知識。學(xué)習歷史從了解歷史事實(shí)、形成歷史概念及概念體系，進(jìn)一步發(fā)展到理論概念，這是歷史學(xué)習的一個(gè)深化過(guò)程。歷史概念的形成對歷史學(xué)習尤為重要。因此，了解和掌握考綱中要求的知識點(diǎn)尤其是階段性特征，是做好歷史主觀(guān)性試題的前提條件。
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