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《天游峰的掃路人》教學(xué)實(shí)錄素材
師：今天，我們繼續學(xué)習第13課生：（齊讀課題）天游峰的掃路人。師：通過(guò)上一課的學(xué)習，我們已經(jīng)知道了天游峰是武夷山著(zhù)名的旅游勝地，號稱(chēng)武夷第一勝景。如果我們同學(xué)也有機會(huì )到那兒旅游的話(huà)，你會(huì )特別留意那兒的什么？生：我會(huì )看那兒美麗的景色。生：我會(huì )欣賞那茫茫的云海，像仙境一樣。生：我會(huì )留意一下那兒的游人是不是很多。師：那兒的游人也是一道風(fēng)景�？墒俏覀兊淖髡邊s把目光聚焦在一個(gè)掃路人的身上。（掃路人下加點(diǎn)）讓我們再來(lái)讀一讀課題。生：（再次齊讀課題）師：有什么疑問(wèn)嗎？生：我想知道這掃路人是什么樣的？生：掃路人是老人還是年輕人？：作者為什么要寫(xiě)掃路人？師：這個(gè)問(wèn)題很有價(jià)值。讓我們一起從課文中尋找答案。打開(kāi)課本，默讀課文，找一找課文哪些自然段寫(xiě)了掃路人？用畫(huà)出描寫(xiě)掃路人外貌的句子。（學(xué)生默讀課文，畫(huà)有關(guān)句子）師：找到了嗎？你來(lái)讀讀看。（出示）
我循聲迎了上去，及至到了眼前，才看清是一位精瘦的老人。他身穿一套褪色的衣服，足登一雙棕色的運動(dòng)鞋，正用一把竹掃帚清掃著(zhù)路面。
瘦削的臉，面色黝黑，淡淡的眉毛下，一雙慈善的眼睛炯炯有神。師：這樣的老人給你留下了什么樣的印象？生：老人很節約。（老人精神十足、善良、很辛苦）師：從哪兒看出來(lái)的？生：我從褪色的衣服，運動(dòng)鞋看出了老人很節儉，因為運動(dòng)鞋一般都是很便宜的。（圈出：褪色、運動(dòng)鞋、）師：能把你的感受讀出來(lái)嗎？（生讀）生：我覺(jué)得老人很辛苦。因為這個(gè)老人很瘦，很黑。（圈出：精瘦、瘦削、黝黑）師：是的，你也把你的感受讀出來(lái)。（生讀）生：我覺(jué)得這位老人很有精神，從炯炯有神讀出來(lái)的。（圈出：炯炯有神）生：我覺(jué)得老人很慈祥，因為他說(shuō)老人有一雙慈善的眼睛。（圈出：慈善）師：好，讓我們一起把體會(huì )讀出來(lái)。
�。R讀）師：我為什么會(huì )注意到這樣一位老人呢？（聽(tīng)到掃路聲）課文是怎樣描寫(xiě)掃路聲的？（出示）
在一片靜寂中，我隱約聽(tīng)見(jiàn)嘩嘩的聲音，頗有節奏地從嶺下的竹叢中傳來(lái)。這聲音由遠而近，一聲比一聲分明。師：從這段描寫(xiě)中你又讀懂了什么？生：老人的身體健康、精神十足。因為他掃起路來(lái)嘩嘩響。生：老人挺快樂(lè )的。因為老人掃得頗有節奏，像唱歌一樣。生：我從頗有節奏讀出了老人干得很有勁。（根據學(xué)生回答圈出：嘩嘩
、頗有節奏）師：未見(jiàn)其人，先聞其聲。這樣的側面描寫(xiě)更能給我們留下深刻的印象，這是一位健康快樂(lè )干勁十足的老人。讓我們一起把體會(huì )融入到朗讀中去，好不好？（齊讀）師：作者聞聲尋人終于見(jiàn)到了這位質(zhì)樸但卻精神矍鑠的老人（出示兩處外貌描寫(xiě)）但是這兩處外貌描寫(xiě)作者為什么分開(kāi)來(lái)寫(xiě)呢？生：第一次是粗粗的看的，第二次是仔細打量。師：作者為什么會(huì )仔細打量這位老人呢？生：是因為跟老人談話(huà)對老人有了敬佩之意師：是什么讓作者對老人產(chǎn)生了敬佩之意呢？讓我們和作者一起走進(jìn)老人那飄滿(mǎn)茶香的小屋。（出示）
老人引我進(jìn)了他的小屋，為我沏了一杯濃茶。茶，很熱，很香，仿佛一股暖流，很快把我們倆的心靈溝通了。師：輕聲地讀一讀，看看你能讀懂什么？生：老人很熱情。生：老人的熱情就像茶一樣讓人感到溫暖師：說(shuō)得真好！一杯濃濃的熱茶就把老人的熱情寫(xiě)活了，茶熱，情更熱；茶濃，情更濃。讓我們一起把老人的熱情和溫暖讀出來(lái)。（齊讀）
師：那么作者和老人進(jìn)行了怎樣的心靈溝通呢？我們再一起找一找文中老人的語(yǔ)言，用波浪線(xiàn)畫(huà)出來(lái)。再小小組交流一下這到底是一位怎樣的老人？（學(xué)生畫(huà)交流）（出示）
不累，不累，我每天早晨掃上山，傍晚掃下山，掃一程，歇一程，再把好山好水看一程。他說(shuō)得輕輕松松，自在悠閑。師：從老人的這句話(huà)中你體會(huì )到了什么？生：他很喜歡自己的工作。師：從哪兒體會(huì )到的？生：因為老人掃路這么辛苦，可他卻說(shuō)不累，不累，掃一程，歇一程，再把好山好水看一程。師：同學(xué)們，你們覺(jué)得掃路的工作累不累？累。是的，而且老師覺(jué)得天游峰的掃路人比一般的掃路人更累，你們同意嗎？從課文哪些自然段可以看出來(lái)？
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我抬頭望了望在暮色中頂天立地的天游峰，上山九百多級，下山九百多級，一上一下一千八百多級。那層層疊疊的石階，常常使游客們氣喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而卻步，半途而廢�？墒沁@位老人，每天都要一級一級掃上去，再一級一級掃下來(lái)我不禁倒抽了一口氣。師：哪兒讓你感到累？生：頂天立地、九百多級、層層疊疊、氣喘吁吁、大汗淋漓、望而卻步、半途而廢（師根據學(xué)生回答在課文中點(diǎn)出詞語(yǔ)）生：還有不禁倒抽了一口氣也讓我感到累，因為作者光想一想就要倒抽一口氣，可見(jiàn)要真掃起來(lái)該有多累呀！師：說(shuō)得真好。下面我們來(lái)比賽讀讀看，看誰(shuí)能讓老師聽(tīng)了也抽口氣。男女生來(lái)比好不好？誰(shuí)先來(lái)？好，女士?jì)?yōu)先。（女生讀）師：怎么樣？生：挺好的。師：好，希望男生可以讀得更好。（男生讀）師：真不錯，老師聽(tīng)了真的想倒抽一口氣了。那么，課文還有哪兒也能讓你體會(huì )到掃天游峰是很累的嗎？（出示）
天游峰武夷山的第一險峰。九百多級石梯，像一根銀絲從空中拋下來(lái)，在云霧中飄飄悠悠，仿佛風(fēng)一吹就能斷掉似的。那天，我終于順著(zhù)這根銀絲上了峰頂，心里好不得意。
師：說(shuō)說(shuō)為什么？生：因為天游峰很高、也很險，掃起來(lái)肯定很累。師：哪兒具體寫(xiě)出了他的險？生：因為天游峰是第一險峰。師：讀一讀，讀出它的險。（生讀）生：我從像一根銀絲、飄飄悠悠、風(fēng)一吹就能斷掉體會(huì )到確實(shí)很險，我感覺(jué)這石梯上根本不能站人，一站肯定會(huì )掉下去了。太恐怖了。師：能把體會(huì )讀出來(lái)嗎？（生讀）
師：同學(xué)們看，這就是天游峰，（課件出示天游峰圖片）想說(shuō)什么？生：太美了。師：是的，很美。還有什么感受？生：還很險。生：我覺(jué)得那石梯真的像銀絲一樣，太讓人膽戰心驚了。生：我覺(jué)得天游峰太高了，我肯定爬不上去。師：把我們的感受放到朗讀中去好嗎？（齊讀）師：面對如此險峻的天游峰，能爬上去已經(jīng)很不容易了，這一邊爬一邊掃該有多累呀！可老人卻覺(jué)得（指讀：不累不累）為什么呢？生：因為老人很喜歡自己的工作。是呀，老人把自己喜歡的感情融入其中，不覺(jué)得累。（帶著(zhù)喜歡的感情讀。）師：因為老人他很開(kāi)朗，一邊掃還一邊看風(fēng)景。師：是的，你看他――掃一程、歇一程，再把好山好水――看一程生：因為老人掃路時(shí)很快樂(lè )。師：所以老人說(shuō)得輕輕松松
自在悠閑，能輕松悠閑地讀一讀老人的話(huà)嗎？（指導朗讀）出示）
老人搖搖頭，伸出了七個(gè)指頭，然后悠然的說(shuō)：按說(shuō)，我早該退休了�？晌覍�(shí)在離不開(kāi)這里：喝的是雪花泉的水，吃的是自己種的大米和青菜，呼吸的是清爽的空氣，而且還有花鳥(niǎo)做伴，我能舍得走嗎？師：從這段話(huà)中你又讀懂了些什么呢？生：老人舍不得走。師：為什么會(huì )舍不得？生：因為這兒的生活環(huán)境好。師：是的，你看，老人喝的是雪花泉的水，我們喝的是自來(lái)水；老人吃的是自己種的大米和青菜，我們吃的是買(mǎi)來(lái)的，老人呼吸的是
清爽的空氣，我們呼吸的是污染的空氣。這樣的生活老人當然會(huì )舍不得。他愛(ài)這兒的山，愛(ài)這兒的水，愛(ài)這兒的空氣，愛(ài)這兒的一切。所以老人會(huì )說(shuō)得那么（點(diǎn)：悠然）。能悠然地讀一讀嗎？（指名朗讀）生：因為老人愛(ài)這兒的大自然。師：是的，這兒的大自然是多么令人神往��！老人在這兒過(guò)的簡(jiǎn)直就是老神仙的生活呀！讓我們一起把老神仙的悠然快活讀出來(lái)好嗎？（齊讀）生：因為老人對天游峰很有感情。
師：是的，老人已經(jīng)與天游峰融為了一體，即使自己已是70歲的高齡，卻依然對掃天游峰樂(lè )此不疲，悠然自在。實(shí)在是令我們敬佩，讓我們懷著(zhù)敬意再一次讀出老人的悠然與不舍。（齊讀）（出示）
30年后，我照樣請您喝茶！說(shuō)罷，老人朗聲大笑。師：
這話(huà)是在怎樣的情境下說(shuō)的？老人愿一輩子與大山為伴，我被老人的話(huà)深深地感動(dòng)了，于是緊緊抓住他的手，說(shuō)30年后，我再來(lái)看您！，如果是你，你會(huì )怎樣來(lái)說(shuō)這句話(huà)呢？（出示：30年后，我再來(lái)看您�。┥何視�(huì )很激動(dòng)地說(shuō)，因為我想作者肯定很激動(dòng)。師：好，你激動(dòng)地說(shuō)說(shuō)看。（生讀）生：我會(huì )非常敬佩地說(shuō)，因為老人很讓我敬佩。（生讀）師：那么，老人能活到一百歲嗎？生：老人天天這么掃，很勤勞，能活到150歲。生：
山上空氣清新，能活到100歲。生：
因為老人很自信。師：是的，人的心情、意志也能使自己延長(cháng)壽命。這是一位充滿(mǎn)自信，豁達開(kāi)朗的老人�。ò鍟�(shū)：充滿(mǎn)自信
豁達開(kāi)朗）師：讓我們一起讀出老人的自信和豁達來(lái)！
�。R讀30年后，我照樣請您喝茶�。⿴煟�
出示引讀最后一句話(huà)：這充滿(mǎn)自信、豁達開(kāi)朗的笑聲，一直伴隨我回到住地。師：
笑聲能持續這么長(cháng)的時(shí)間嗎？生：因為笑聲留在了作者心里。
生：笑聲留在腦海，忘不掉。
生：因為老人留給作者的印象太深刻了。師：這充滿(mǎn)自信、豁達的笑聲回到住地就沒(méi)有了嗎？誰(shuí)能把這句改得更好？
生：
這充滿(mǎn)自信、豁達開(kāi)朗的笑聲一直伴隨我到永遠生：
這充滿(mǎn)自信、豁達開(kāi)朗的笑聲一直珍藏在我的心靈深處。
生：
這充滿(mǎn)自信、豁達開(kāi)朗的笑聲一直銘刻在我心中。生：
這充滿(mǎn)自信、豁達開(kāi)朗的笑聲一直讓我難以忘懷。師：
這笑聲也會(huì )珍藏在我們所有人的心中。師：現在你能明白作者為什么要寫(xiě)了一位掃路人了嗎？生：
因為他太讓人敬佩了。師：
這是讓人敬佩的掃路人！生：
因為勤勞質(zhì)樸，不怕辛苦。師：
這是勤勞質(zhì)樸，不辭勞苦的掃路人！生：
因為他很愛(ài)自己的工作，不舍得離開(kāi)天游峰，讓作者很感動(dòng)。師：
這是熱愛(ài)工作的掃路人！生：
因為充滿(mǎn)自信，豁達開(kāi)朗。師：
對，這是充滿(mǎn)自信，豁達開(kāi)朗的掃路人！勤勞質(zhì)樸，熱愛(ài)工作，充滿(mǎn)自信，豁達開(kāi)朗，這就是（指課題）――天游峰的掃路人！師：
認識了這樣的掃路人，現在你最想說(shuō)的是什么？生：
我要向掃路人學(xué)習。師：
學(xué)習什么？生：
不怕苦。生：
我要像掃路人一樣自信，開(kāi)朗。生：
我想去天游峰看看這位掃路人。師：
好主意！生：
如果我們都能像掃路人一樣豁達開(kāi)朗，以苦為樂(lè )，那生活中會(huì )每天充滿(mǎn)歡笑。師：說(shuō)的真好，希望我們每個(gè)人都能從這位掃路的老人身上得到啟發(fā)，不斷收獲，不斷成長(cháng)！
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