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聽(tīng)煙臺英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課有感范文
太幸運了，今年的煙臺英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)來(lái)到了龍口第一中學(xué)。無(wú)論如何，這個(gè)聽(tīng)課學(xué)習的好機會(huì )一定不能再錯過(guò)了，2013年的煙臺優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)在萊州舉行，當時(shí)我正任教高三，匆匆趕去參評，講完課又匆匆而歸，匆忙中僅僅聽(tīng)了3節課，回想起來(lái)至今仍難以釋?xiě)�。這次"天上掉個(gè)林妹妹",優(yōu)質(zhì)課評選終于來(lái)到了龍口，我一早就下定決心，既然在自己學(xué)校舉行，就把其它工作能調整的統統調整到晚上和早晨來(lái)做，擠出時(shí)間，絕不讓這大好的機會(huì )溜走。這樣，本次我一共聽(tīng)了在B區舉行的17節課中的14節課，收獲頗多！
授課教師的每一堂課都是精心組織，認真準備的，可以說(shuō)都凝聚著(zhù)一個(gè)團隊的心血，代表著(zhù)一個(gè)團隊的實(shí)力，都有很多值得我們學(xué)習和借鑒的地方�？傮w來(lái)說(shuō)，優(yōu)質(zhì)課評比中的花架子越來(lái)越少了，參評老師的授課越來(lái)越基于學(xué)情，有效性越來(lái)越高了。有的老師教學(xué)基本功扎實(shí)，英語(yǔ)素養很高，一聽(tīng)便能感受到不同一般；有的老師教學(xué)方法靈活，授課風(fēng)格有獨到之處；有的教師基于學(xué)情，非常注意引導學(xué)生逐步分析理解文章，循循善誘，而不是急于趕場(chǎng)，更不是把教學(xué)活動(dòng)的設計流于形式；有的老師非常注意一堂課的導入或小結，開(kāi)頭有吸引力，結尾有感召力；有的老師將基礎知識、閱讀能力的提高和寫(xiě)作有機完美結合，整堂課的實(shí)用價(jià)值高。
總之，如果我們能將這些優(yōu)點(diǎn)盡可能多的集中到一個(gè)人身上，盡可能多的集中到一節課上，那將達到了我們一直所追求的，并為之努力的課堂教學(xué)的最高境界——優(yōu)化課堂教學(xué)，打造和諧高效課堂。
本次我們龍口第一中學(xué)有4名優(yōu)秀教師，通過(guò)層層選拔，參與煙臺市英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評比。實(shí)事求是地說(shuō)，我們這個(gè)團隊的整體實(shí)力絕對不比別人差，甚至說(shuō)還要高一些。這與地區、市、校、學(xué)區四級領(lǐng)導平日注重對教師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，注重對教學(xué)的精心指導，以及對本次評比活動(dòng)的高度重視是密不可分的。尤其是市、校兩級教研室平日嚴把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)，嚴格組織各項教研和評比活動(dòng)，學(xué)校平日堅持"把專(zhuān)家和優(yōu)秀人才請進(jìn)來(lái)，讓老師們走出去",這些活動(dòng)的開(kāi)展和這些好的做法對老師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)和對課堂教學(xué)起到了潛移默化的促進(jìn)作用。本次評比活動(dòng)也充分展示了我們龍口第一中學(xué)這支團隊的風(fēng)采：我們的老師積極上進(jìn)，有不甘落后的精神風(fēng)貌；我們的團隊和諧團結，是并肩奮進(jìn)的戰斗集體。近幾年來(lái)，老師們百忙之中，很好地處理解決了教學(xué)和教研之間的時(shí)間沖突，積極主動(dòng)參與各級各類(lèi)教研活動(dòng)，尤其是聽(tīng)評課活動(dòng)，虛心學(xué)習，互相取長(cháng)補短，本次活動(dòng)我們也向煙臺市領(lǐng)導和專(zhuān)家交上了一份令人滿(mǎn)意的答卷。
在我們重視評比活動(dòng)、充分認真組織準備、積極參與評比、充分展示自己、肯定我們自己的同時(shí)，我們也應該清醒地認識到我們存在的不足。一是我們的課堂教學(xué)基本功還有待進(jìn)一步提高，尤其是用口語(yǔ)組織課堂教學(xué)。開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的能力，要從平日做起，逐步提高。要想講好優(yōu)質(zhì)課，必須先從優(yōu)質(zhì)課對教師的最基本的要求，來(lái)組織好、上好常態(tài)課。二是學(xué)生上課聽(tīng)講的精神風(fēng)貌，口語(yǔ)表達能力，積極大膽配合講課老師開(kāi)展各項活動(dòng)的能力，要從平日做起，抓好落實(shí)好。三是一堂精品課首先要"精心設計"好各個(gè)課堂教學(xué)環(huán)節，要充分注意各個(gè)環(huán)節之間的內在聯(lián)系和過(guò)渡，而不是將所有環(huán)節一個(gè)不缺的"堆砌"在一起。四是要"精心打磨",有亮點(diǎn)。聽(tīng)課后，給評委和聽(tīng)課老師留下點(diǎn)什么，不能像一杯白開(kāi)水一樣，索然無(wú)味。五是課件的版面要清晰，字體要足夠大。板書(shū)要為課堂教學(xué)服務(wù)，寫(xiě)上就要有寫(xiě)上的意圖和作用，沒(méi)有用的或是可寫(xiě)可不寫(xiě)的，不用寫(xiě)。
總之，通過(guò)本次評比活動(dòng)，我們看到的是希望，看到的是陽(yáng)光，看到我們前進(jìn)的方向。我們要知彼知己，要有信心，平日積極大膽參與各級各類(lèi)教研活動(dòng)，爭取起到帶頭作用。無(wú)論什么時(shí)間，都要大膽講課，勇于講課，敢于亮相，愿意聽(tīng)到對我們課堂教學(xué)評價(jià)的反面聲音，并努力改進(jìn)。這樣，當機會(huì )來(lái)臨時(shí)，才能抓住，而不是失之交臂！
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