聽(tīng)演講有感
聽(tīng)演講有感1
近日聆聽(tīng)了一場(chǎng)關(guān)于感恩父母的演講，感概萬(wàn)千。 父母，多么平凡而神圣的字眼。平凡，是因為我們對父母的概念并不陌生，朝夕相伴。神圣，是因為父母給了無(wú)盡的愛(ài)，從小到大，不求回報！
我們從呱呱墜地到呀呀學(xué)語(yǔ)，從邯鄲學(xué)步到長(cháng)大成人，在這漫長(cháng)的道路上，我們的父母不知付出了多少心血，傾注了多少愛(ài)，編織了多少個(gè)日日夜夜。十幾年如一日，他們用汗水與幸福的笑容呵護著(zhù)我們健康成長(cháng)。他們毫無(wú)怨言，因為我們是他們的孩子。
可是我們作為孩子，真是太過(guò)分了。有時(shí)候我們連起碼的禮貌和尊重都沒(méi)有，對他們橫加指責，任意支使，對待父母就像對待不花錢(qián)的傭人。拿著(zhù)父母的血汗錢(qián)在外面肆意揮霍卻埋怨他們不是李嘉誠。
我們捫心自問(wèn)，我們有關(guān)心過(guò)父母的健康狀況嗎？我們記得父母的生日嗎？我們知道知道父母的襪子上有幾個(gè)洞嗎？我們有在父母最難的時(shí)候說(shuō)過(guò)一聲“我愛(ài)您”嗎？估計答案不容樂(lè )觀(guān)。
俗話(huà)說(shuō)“孝順人養孝順子，忤逆兒生忤逆兒”。我們將來(lái)也會(huì )有孩子，真不知道將來(lái)我們的孩子像我們對待我們的父母那樣對待我們時(shí)，我們是否能容忍。難道真要到那時(shí)候我們才懂得父母的艱辛，才懂得感恩父母嗎？樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養而親不待。那時(shí)候，恐怕晚了吧。那篇演講真如當頭棒喝，令我醍醐灌頂。它讓我們反思，小的.時(shí)候，我們總把父母對自己的愛(ài)當作天經(jīng)地義，因為我們不了解、也不知道父母的辛苦�，F在，我們都是成年人了，應該懂得感恩我們的父母。 現在，或許我們還沒(méi)有經(jīng)濟能力來(lái)為父母做什么，但是我們的父母暫時(shí)也不需要。閑暇時(shí)的一個(gè)電話(huà)、一聲問(wèn)候就足以讓父母感動(dòng)不已，而對于我們只是舉手之勞。
受人滴水之恩當涌泉相報，但父母給予我們的何止滴水那么簡(jiǎn)單，那是一汪大海呀！想到這兒，我想今晚我要回去給爸媽洗個(gè)腳！
聽(tīng)演講有感2
龍年春節后的第一個(gè)工作日，董總在分公司新年個(gè)性晨會(huì )上以《工作重在到位》為題為我們做了精彩的演講。
120分鐘的報告資料，立意高遠，發(fā)人深思！
“行百里者半九十，最后步驟不到位，前面就是白執行�！薄皥绦胁坏轿�，等于沒(méi)執行”“在工作上，100-1=0！”、“工作不到位，煮熟的鴨子都會(huì )飛�！薄靶袆�(dòng)差一寸，效果差一丈”。董總列舉了一個(gè)個(gè)生動(dòng)的案例，鮮活的向我們展示了工作做到位的正反示例，讓人有一種身臨其境、事在身邊的緊迫感。
一個(gè)個(gè)真實(shí)的范例，讓我不由自主的思考如果我是那個(gè)員工，我會(huì )怎樣做？比較之后，發(fā)現自己距離工作到位存在的差距，找到了自身的不足，看到了自己職業(yè)發(fā)展的問(wèn)題所在。工作八年了，我換過(guò)幾個(gè)部門(mén)，也承擔過(guò)不少工作，思考我自己的經(jīng)歷以及在職場(chǎng)中的所見(jiàn)所聞，真如董總所言：工作到位的員工，升職迅速、前途遠大；工作不到位的員工，原地踏步、停滯不前。怎樣的人在單位會(huì )有最大最快的發(fā)展？出路在哪里？
出路在于工作到位。
“在別人應付時(shí)，以最負責的態(tài)度去工作；在別人淺嘗輒止時(shí)，將工作做深做透；在別人敷衍形式“做了”時(shí)，把“做好”才叫“做了”；在別人“差不多”就夠時(shí)，總是精益求精，并取得最佳效果；在別人讓領(lǐng)導滿(mǎn)意難以做到時(shí)，要好到出乎上級意料”沒(méi)有錢(qián)、沒(méi)有經(jīng)驗、沒(méi)有閱歷、沒(méi)有社會(huì )關(guān)系，這些都不可怕。沒(méi)有錢(qián)，能夠透過(guò)辛勤的勞動(dòng)去賺��；沒(méi)有經(jīng)驗，能夠透過(guò)實(shí)踐操作去總結；沒(méi)有閱歷，能夠多看多想去積累；沒(méi)有社會(huì )關(guān)系，能夠一點(diǎn)一點(diǎn)去編織。但是，沒(méi)有正確的工作思路，沒(méi)有工作重在到位的深刻認識才是最可怕的，才會(huì )讓人誤入歧途，枉費了聰明才智，耽誤了青春年華！
常言道：“求上得中，求中得下，求下得下下�！睕](méi)有一種追求卓越的用心進(jìn)取的態(tài)度，又怎能取得事業(yè)的提升和飛躍?得過(guò)且過(guò)，降低標準是工作最大的`敵人，是事業(yè)發(fā)展最大的絆腳石！
董總的很多話(huà)真真切切的講出了現代職場(chǎng)人的內心想法：“有些人因為周?chē)娜俗鍪虏坏轿�，耳濡目染之后，漸漸就被同化了，總想：反正別人都那么做，我也那么做算了，何必對自己要求那么高，仿佛要顯得自己多么與眾不同似的，跟他們一樣就得了�！睉M愧地說(shuō)，我就曾有過(guò)這種消極向下比的錯誤想法，對工作有很壞的負面影響。相信這句話(huà)也是十分到位的說(shuō)出了很多人的心聲。做就做到最好，否則就不做！這是我們每一個(gè)職業(yè)人都應有的職業(yè)素養。有這樣一種工作態(tài)度，有什么工作做不好？有什么事情做不到？
這是一次蕩滌心靈、觸動(dòng)人心的報告：
工作重在到位不是一句口號，而是一種實(shí)實(shí)在在的工作態(tài)度和工作方法。董總在報告中詳細指導了將工作做到位的操作方法——確保工作到位的5大心態(tài)、確保工作到位的4大思維等，具有很強的實(shí)用性。只要用心揣摩，悉心領(lǐng)悟，就必須能夠將工作深耕到底，做到無(wú)可挑剔的“到位”狀態(tài)。
《工作重在到位》的內涵，讓我透徹理解了工作重在到位的重要好處，正如一把打開(kāi)事業(yè)成功之門(mén)的鑰匙，讓有追求的人走上職業(yè)飛速發(fā)展的快車(chē)道！
聽(tīng)演講有感3
星期二下午，學(xué)校舉辦了一場(chǎng)觸動(dòng)人心的“感恩”演講活動(dòng)。
那天令我久久難忘，一名名同學(xué)擁抱老、父母，向他們鞠躬，雙手高舉吶喊：“我愛(ài)我的父母，我愛(ài)我的老師！”晶瑩的淚花在眼眶里轉動(dòng)。愛(ài)需要表達，無(wú)論是言語(yǔ)，還是行動(dòng)。一位位家長(cháng)和老師握手，表達著(zhù)對老師們深深的敬意。
“感恩的心感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己，感恩的心感謝命運，花開(kāi)落，我一樣會(huì )珍惜”一聲聲的歌曲，牽動(dòng)了我的心弦，使我也不由自主的唱了起來(lái)，眼淚情不自禁的滴落下來(lái)。
人，是需要感恩的，對于世間萬(wàn)物，心存感恩，就能像大海一樣有自?xún)裟芰�，讓這種心靈的`潮水不是肆虐，我們就能洗去污穢，就能看清有多少事物值得珍惜，并有勇氣去負起責任，社會(huì )才得以和諧發(fā)展。學(xué)會(huì )感恩，親情變的愈加溫暖;懂得感恩，友情變得更加緊密;有了感恩，社會(huì )變成美好的人間，恩與愛(ài)是好朋友，學(xué)會(huì )了感恩，你便能與愛(ài)同行。
是誰(shuí)將你帶到這個(gè)美好的世界？是誰(shuí)在你失落時(shí)呵護安慰你？是誰(shuí)在你歡樂(lè )時(shí)比你更歡樂(lè )？是誰(shuí)在你悲傷時(shí)比你更悲傷？是誰(shuí)在你生病時(shí)焦急不安，睡不著(zhù)覺(jué)？是誰(shuí)總陪伴在你身邊不離不棄？是誰(shuí)處處讓著(zhù)你，體貼著(zhù)你？就是我們的父母，這是個(gè)偉大的詞語(yǔ)，父親是船，母親是帆，載著(zhù)小小的我，乘風(fēng)破浪，一切的危險，都由他們承當，使我有一個(gè)安全的環(huán)境，健康的身體。父親是山，母親是海，有山和海的依靠，使我生活在一個(gè)溫馨、美好的家！
我慢慢將頭抬起，仰望藍天，真想大聲喊一聲：“爸媽?zhuān)矣肋h愛(ài)你！這輩子愛(ài)，下輩子也會(huì )愛(ài)！”
感恩，不僅要感恩父母，還要感恩讓我們在知識的海洋里遨游的——老師！老師，是默默無(wú)聞的，像園丁，盡心盡力的為我們服務(wù)。老師，經(jīng)常站在講臺上，穿梭在課桌間，為我們鋪好了人生的道路，只是看我們愿不愿意去走那條路。
當我們在周末開(kāi)心的玩耍時(shí)，老師，卻在給我們批改著(zhù)一本又一本的作業(yè)；當我們進(jìn)入夢(mèng)鄉時(shí)，老師，卻在仔細認真地備課；當我們碰到疑難問(wèn)題時(shí)，老師總會(huì )絞盡腦汁的想辦法教會(huì )我們。老師，一位多么偉大的指路仙人啊，教師這個(gè)職業(yè)多么的無(wú)私��！所以，我想告訴同學(xué)們，尊敬我們的老師，尊敬我們第二位衣食父母！
每個(gè)人都心懷感恩，那世界會(huì )變得更美好，變得更燦爛；從現在開(kāi)始，讓世界的每個(gè)角落充滿(mǎn)感恩，讓人類(lèi)都學(xué)會(huì )這個(gè)美好又高尚的品德吧！
聽(tīng)演講有感4
這次令人難忘的演講，教給我們學(xué)會(huì )愛(ài)國、愛(ài)老師、愛(ài)父母，現在我想談?wù)剱?ài)父母的問(wèn)題。
曾聽(tīng)過(guò)這樣一句話(huà)“這世上，除了父母，沒(méi)有人有義務(wù)愛(ài)你”。的確，父母給了我們太多，這輩子讓我們感恩不盡。而現在的我們想成為孝子，不過(guò)是讓父母少生氣、少擔心。如果能夠盡量幫父母做點(diǎn)家務(wù)，就算是孝子了。
可有的'人，連這些都做不到，成天無(wú)心學(xué)習，惹是生非，讓父母四處道歉，求得別人原諒，又要花錢(qián)找人補習……這種孩子真是在用刀割父母的心啊!
我想到了古今的紈绔子弟，秦二世、劉禪、李天一……他們的父輩都取得了偉大的成就，雖然他們都受到了良好的教育，卻不務(wù)正業(yè)，胡作非為，揮霍無(wú)度，他們就是不孝之人。百善孝為先，孝心能感天，能動(dòng)地，孝敬父母的人，才算是個(gè)好人。
我提議，以聽(tīng)這次演講為起點(diǎn)，讓我們一起在孝的跑道上賽跑，用自己的行動(dòng)，表達對父母的愛(ài)。父母不圖你為家做多大貢獻，只要你在父母下班回家，做完飯后，道一句：“媽媽?zhuān)量嗔?”有空時(shí)，多握握父母的手，給父母泡壺茶，洗次腳，讓他們感受到我們的愛(ài)。最重要的是在學(xué)習上努力，讓父母少操心�，F在好好學(xué)習，長(cháng)大后報答父母。當父母看著(zhù)我們一天天長(cháng)大，學(xué)習一天天進(jìn)步，他們肯定會(huì )露出欣慰的笑容的。
誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。孝心，是百善之本，讓我們在以后的歲月中，多與父母交流思想，多關(guān)心父母的感受，讓父母時(shí)刻感受到子女的關(guān)愛(ài)。
聽(tīng)演講有感5
“很多人在工作的時(shí)候，帶著(zhù)怨氣和怨恨在工作，你的工作就遠做不好。如何能夠把事情做得更成功的幾個(gè)要點(diǎn)。第一要點(diǎn)，如何盡可能把自己的長(cháng)期目標和短期目標結合起來(lái)。我們要先分清楚，哪些事情是我們想一輩子干的事情，哪些事情是一下子干完，我們就可以不用干的事情。中國有句話(huà)叫急事慢做，你越著(zhù)急的事情，你做的越仔細、越認真，越能把事情做好。而你越著(zhù)急的事情，做的越快反而越做的七零八落，我把這個(gè)急事也叫做大事。第二個(gè)要素就是要決定自己一輩子干什么。那么還有一個(gè)我覺(jué)得非常重要的，就是平時(shí)做事情的時(shí)候，對時(shí)間的計劃性。還有一點(diǎn)，就是成功要自我約束。任何時(shí)候，當你前面面臨一個(gè)巨大的誘惑，和其它任何可能產(chǎn)生誘惑的時(shí)候，如果你覺(jué)得自己停不下來(lái)，你千萬(wàn)別去追那個(gè)東西。因為你追了那個(gè)東西停不下來(lái)，最后栽跟頭的一定就是你�！� 這段演講詞體現俞敏洪很會(huì )工作，他之所以成功。有兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：第一點(diǎn)，為自己的設定長(cháng)期目標和短期目標。在此基礎上還有一點(diǎn)，就是嚴格實(shí)施自我約束去實(shí)現目標。這是成功的關(guān)鍵。而且還分享了一輩子要做的事情中，哪些事情是一下子干完，以后可以不用重新再干的事情。這點(diǎn)目前我似乎有些懵懂，但還有待思考。似乎有些道理，我們大部分都在做一些重復勞動(dòng)，往往是事倍功半，我們是該想一想該怎樣改進(jìn)工作效率了。對于對待誘惑的態(tài)度俞先生也給了我們一個(gè)提示就是“和可能產(chǎn)生誘惑的時(shí)候，如果你覺(jué)得自己停不下來(lái)，你千萬(wàn)別去追那個(gè)東西�！币簿褪悄軌虺晒Φ淖晕壹s束。這一點(diǎn)看似很容易，但是人在江湖身不由己，有些場(chǎng)合，有些事情迫使你必須去完成，哪怕是犧牲自己的既定目標。
人的生活方式有兩種方式 第一種就是像草一樣活著(zhù)， 你盡管活著(zhù) ，每年還在成長(cháng) ，但你畢竟是一棵草， 你吸收雨露陽(yáng)關(guān) ，但是長(cháng)不大人們可以踩過(guò)你， 但是人們不會(huì )因為你的痛苦， 而他產(chǎn)生痛苦， 人們不會(huì )因為你被踩了， 而來(lái)憐憫你因為人們本身就沒(méi)有看到你 。所以我們每個(gè)人都應該像樹(shù)一樣成長(cháng)， 即使我們現在什么都不是但是只要你有樹(shù)的種子 ，即使被人踩到泥土中間 ，你依然能夠吸收泥土的成分， 自己成長(cháng)起來(lái) ，當你長(cháng)成參天大樹(shù)以后， 遙遠的地方 ，人們就能看到你走進(jìn)你，你能給人一片綠色， 活著(zhù)是美麗的風(fēng)景 ，死了依然是棟梁之才 ，活著(zhù)死了都有用， 這就是我們每一個(gè)同學(xué) ，做人的標準和成長(cháng)的標準。
每一條河流都有自己不同的生命曲線(xiàn) ，但是每一條河流都有自己的夢(mèng)想， 那就是奔向大海， 我們的生命有的時(shí)候會(huì )是泥沙你可能像泥沙一樣慢慢的沉淀下去了， 一旦你沉淀下去了， 也許你不用再為了前進(jìn)而努力了， 但你卻永遠也見(jiàn)不到陽(yáng)光了， 所以我建議大家不管你現的生命是怎么樣的 ，一定要有水的精神， 像水一樣不斷積蓄自己的'力量 ，不斷的沖破障礙 。當你發(fā)現時(shí)機不到的時(shí)候 ，把自己的厚度給積累起來(lái)當有一天時(shí)機來(lái)臨的時(shí)候， 你就能夠奔騰入海了 ，成就自己的生命。
總之，俞敏洪的勵志演講詞精髓不是我們能立刻領(lǐng)悟的，但心靈的震撼和凈化卻是實(shí)實(shí)在在的。做為一名學(xué)生，我們更應該懂得學(xué)習，樹(shù)立一名大學(xué)生應有的道德品質(zhì)。我們不但要加強自身的文化涵養，還要努力使自己身邊的人全面提升自己的人格魅力，讓國人的素質(zhì)極大的提高，讓中華民族逐漸強盛起來(lái)。
聽(tīng)演講有感6
在星期六上午，張詠春講師在我校開(kāi)了一次演講。
我處在青春叛逆期，有時(shí)會(huì )和老師對著(zhù)干。我一直以為老師只需站在講臺上哄騙我們這些無(wú)知的孩子，因為他講得對不對不會(huì )有人知道，只需在下課后在我們經(jīng)過(guò)一番努力完成的作業(yè)上劃幾個(gè)對號，只需在成績(jì)出來(lái)后批評我們一頓。但是在張永春講師的講解下，我明白了老師的偉大，老師的不容易，老師的無(wú)私。張講師給我們講了許多老師的偉大事跡，這時(shí)我不經(jīng)想起了我以前的班主任，他是一個(gè)快50的人了，但他依然每天堅持在自己的崗位上，記得那次運動(dòng)會(huì )，班主任一天沒(méi)有來(lái)，我很奇怪，她可是永遠不會(huì )離開(kāi)的，怎么這次……后來(lái)我知道她父親住院了，而且住了很長(cháng)時(shí)間，她只是在這次運動(dòng)會(huì )上抽出時(shí)間來(lái)去看她的父親，她在之前沒(méi)有給我們耽誤一節課，并且她長(cháng)時(shí)間住在城里基本沒(méi)有時(shí)間回去看看她的父母親，哪有子女不想父母的那，但是她為了她的學(xué)生不拉在后面，沒(méi)有理由工作的時(shí)間去看父親，她生怕她的那個(gè)學(xué)生有問(wèn)題找她他不在耽誤了。她是這么偉大，不光他，還有天下所有的老師都是這樣無(wú)私。我想說(shuō)：“老師您幸苦了，謝謝您，我們會(huì )努力的�！�
“該帶東西帶了嗎?”天冷了多穿點(diǎn)。學(xué)習怎么樣啊……這些問(wèn)題讓我們不耐煩，甚至會(huì )因為他們煩而大聲吼他們，甚至會(huì )摔門(mén)而出，那你知道在你吼聲后，摔門(mén)而出之后，我們的父母會(huì )怎樣嘛，她會(huì )擔心你出門(mén)后的安危，還有你會(huì )不會(huì )不開(kāi)心……對他們就是這樣，這樣的寬容我們。有時(shí)會(huì )想我爸爸為什么不是大富翁，媽媽為什么不是領(lǐng)導，為什么爸媽的學(xué)歷這么低，為什么他們什么都不懂，會(huì )很煩。就算你對他再煩，在無(wú)奈，當在你生病的時(shí)候，是他們將你送到醫院，是他們守在你的.床邊，是他們無(wú)微不至的照顧你們。對他們就是這樣，這樣的無(wú)私，他們企圖的不多，他們只是希望，我們將來(lái)的生活要比他們過(guò)得更好，把要向他們一樣受罪。
張講師給我們布置了一個(gè)作業(yè)，回家后給父母洗洗腳，晚上我要給他們洗腳時(shí)，他們說(shuō)不用我們的腳很丑的。再給他們洗腳時(shí)，我的手抹在父親的腳上，父親的腳是那么粗糙，都磨出了老繭，我的淚水沒(méi)有止住，淚水簌簌的落到了爸爸的腳上。爸爸有他的肩膀撐起這個(gè)家，他雙腳成撐著(zhù)他，爸爸為了這個(gè)家日理萬(wàn)機，四處奔波，我想說(shuō)：“爸爸媽媽您們辛苦了，我愛(ài)您們，女兒請你們放心，女兒長(cháng)大了。女兒會(huì )努力的�！�
我想說(shuō)，同學(xué)們，抓緊時(shí)間去感謝你要感謝的人，因為你在校學(xué)習的時(shí)間不會(huì )有很長(cháng)時(shí)間了，去用自己的實(shí)際行動(dòng)感謝老師，有自己最真摯的心去感謝自己的父母吧。
聽(tīng)演講有感7
研究丁蓉老師的教育對象，不斷拓寬她的方法途徑。尤其在兩個(gè)小時(shí)的講座中，丁老師始終站著(zhù)與大家交流語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，感情真摯動(dòng)人，令人肅然起敬。
做什么都不容易、接受你不能改變的，改變你能改變的。闡述了自己班主任工作的五步曲：擇業(yè)、創(chuàng )業(yè)、愛(ài)業(yè)、樂(lè )業(yè)、敬業(yè)。告訴我們業(yè)無(wú)尊卑，我們所有的事業(yè)都是不平凡的，不要在選擇歧路徘徊中錯過(guò)人生最美的青春。在工作中抱怨、不想創(chuàng )造，倡導班主任的五種角色：老師、父母、醫生、心理助手。愛(ài)自己的事業(yè)，就會(huì )覺(jué)得神圣。
強調觀(guān)念更新，要允許學(xué)生干什么。設計自己的育人藍圖。對自己班級同學(xué)不同的個(gè)性。因人設計出自己的藍圖，為學(xué)生和學(xué)生一起勾畫(huà)人生。
按需施教，變被動(dòng)為主動(dòng)，認清正在發(fā)展、飛速發(fā)展的孩子。他們的心智思維已不是我們童年能理解的習慣思維定勢。所以不要用自己的過(guò)去和今天的孩子比較，因為相差甚遠。從了解學(xué)生的需要入手，從心理學(xué)上講需要滿(mǎn)足是積極性的源泉，合理的需要給予滿(mǎn)足，過(guò)分的需要給予引導，錯誤的需要給予糾正。變不許的準則為允許，這樣才能為學(xué)生創(chuàng )造真正的自由。
追求工作的變化，做了十年的班主任其實(shí)認真反思的話(huà)，我們就會(huì )發(fā)現：我們的話(huà)語(yǔ)大致都有這樣幾句：“安靜”“你簡(jiǎn)直……”“真不象話(huà)”諸如此類(lèi)的語(yǔ)句充斥我們的言語(yǔ)之中，想一想，我們十幾年連批評學(xué)生的話(huà)都不求變化，這樣嘮叨的語(yǔ)言怎能教育我們的學(xué)生，因此我們要在工作中尋求變化，有了變化的工作，即使失敗了，我們也會(huì )體驗到創(chuàng )業(yè)敬業(yè)的樂(lè )趣。
從小處做起，堅持不斷的思考，逐漸的量的積累，你會(huì )發(fā)現自己在不斷的'平凡工作中，獲得豐富的心靈體驗，你會(huì )擁有第一手的鮮活的資料，我們也能整理出自己的班主任日志，有自己的雖然瑣碎但是真實(shí)的經(jīng)驗。你會(huì )擁有豐富的班主任人生。
堅持自己的變化你會(huì )與眾不同。做了這么多年的班主任，我們都有過(guò)多少次試圖變化的時(shí)候，也曾試著(zhù)做過(guò)，但是有過(guò)多少堅持呢?可能我們自己會(huì )為自己的小小的發(fā)現而得意過(guò)，可能我們也曾為自己的一些做法而得意過(guò)，但是我們的堅持卻被慣性和惰性以及平凡的生活消磨的意志如水，并且還是井水。所以你有自己的智慧請堅持發(fā)掘，你有自己的愛(ài)心，請堅持施與，九層之臺,起于累土，即使再平凡的堅持也會(huì )在生活中創(chuàng )造奇跡，即使不會(huì )創(chuàng )造奇跡，你也會(huì )在自己的堅持中獲得尊敬。
聽(tīng)演講有感8
“只要功夫深，鐵杵磨成針�！边@是一個(gè)贊頌堅持的古代諺語(yǔ)，曾經(jīng)，我無(wú)數次的高鳴它，但直到今天，我才漸漸理解它。
三歲時(shí)，我進(jìn)入了幼兒園，六歲時(shí)，我步入了小學(xué)，十二歲時(shí)，我又登入了初中……十幾年了，我一直在麻木的機械運動(dòng)著(zhù)。我只知道明天要考試，卻不知道考試是為了什么;我只知道我要上高中，卻不知道我要上哪個(gè)高中;我只知道我想考大學(xué)，卻不知道要考哪一所大學(xué);我只知道我要變得優(yōu)秀卻不知道何為優(yōu)秀……
今天，毛一鳴老師帶著(zhù)我們閉眼深思，一步一步讓我們看清了自己的內心，明確了自己的目標，拋開(kāi)云霧，我雙目醒然。我依舊是我，但我開(kāi)始明確的知道，我一年后要去哪里？四年后又要去哪里？我到底想要去哪里？
在毛老師的引導與鼓勵下，不少同學(xué)走上了講臺，與老師互動(dòng)，與同學(xué)分享他們的目標！
最感人的一幕，是315班的同學(xué)們在做俯臥撐時(shí)，九十個(gè)，九十分，這不是一個(gè)小數目。臺上，他在拼命的堅持著(zhù)，掙扎著(zhù)，就算是到了自己的極限，也在不停的爬起，不少人為之而感動(dòng)，為之而呼喊，為之而流淚。他就像馬拉松末段路上的運動(dòng)員，就算已經(jīng)精疲力盡，也要怕向終點(diǎn)！
我的心擰的很緊，但卻也出乎意料的平靜。我不是石頭心，但我不為他而感到，因為我和他是同樣的人，我又何嘗不是在每天不分晝夜的努力著(zhù)！為了那不可逾越的差距，為了那遙不可及的目標。在以前的作文里，我寫(xiě)過(guò)這樣一句話(huà)“我把自己弄得身心疲憊，只為離它越來(lái)越近�！碑敃r(shí)我寫(xiě)這句話(huà)，不過(guò)是一時(shí)興起，只覺(jué)得它唯美動(dòng)聽(tīng)罷了，而今日，我是真的.懂了。我看著(zhù)他一次又一次的趴倒在地，卻一次又一次的用雙手撐起身體，我仿佛看到了那每日都在激烈的斗爭中奮斗的自己！那個(gè)把自己弄得遍體鱗傷，只為站在前排的我！
最后，毛老師和我們分享了他的理想，他告訴我們，人只有目標，就會(huì )有前進(jìn)的動(dòng)力。對！我是有夢(mèng)的，我相信我能堅持，也可以爬起！
毛一鳴老師，謝謝您！您留給我們的電話(huà)號碼，我會(huì )永遠珍藏。有朝一日，我或許還會(huì )拜訪(fǎng)您！
聽(tīng)演講有感9
開(kāi)始聽(tīng)一席是去年11月，斷斷續續，然后停下很久，直到寒假開(kāi)始沒(méi)命的聽(tīng)。說(shuō)不上來(lái)為什么，就是覺(jué)得餓，對洞悉世上存在萬(wàn)物的饑渴。在車(chē)上聽(tīng)，在只擺了一張床加一個(gè)小盆栽的臨時(shí)臥室，在任何能插耳機能不應酬社交人事的日子。半夜兩三點(diǎn)仍陪耳朵里講故事的人是常有的事。
一直認為耳朵的享受大于眼睛，視覺(jué)未觸及的畫(huà)面是無(wú)數想象的空間。從不懂大道理，但依舊覺(jué)得能夠在“一席”的視野里體會(huì )解構人生的快感。不是贊美，鼓勵，而是在許許多多個(gè)年齡加起來(lái)有幾萬(wàn)歲的人之間練習自己的生活方式。
那么從許知遠說(shuō)起。未名湖畔向來(lái)有人文氣息。（許知遠：喧囂與失語(yǔ)）
更愿意稱(chēng)他許先生，配得上先生稱(chēng)呼，脫口成章。曾聽(tīng)過(guò)他一場(chǎng)線(xiàn)下演講，在師大。相機鏡頭對準他，長(cháng)發(fā)，牛仔褲，西裝上圍了圍巾。他說(shuō)，在這個(gè)衰微的時(shí)代，我們總該做些什么。清醒意識到身邊的不完整，不合理，理當去做改變，信念于此關(guān)乎整個(gè)社會(huì )。
而這些的喧囂，更多的涉及到人文而非政治，歷來(lái)的好書(shū)被他串聯(lián)，開(kāi)向山路的中巴車(chē)在靠近寂靜的同時(shí)，也在排斥浮躁。聽(tīng)先生一席，總感覺(jué)世上還有太多好東西，等待著(zhù)被觸碰發(fā)覺(jué)，在下一個(gè)歷史節點(diǎn)，在某個(gè)地方宣泄出來(lái)，換得沉穩深刻。
接下來(lái)是方勵，一席單個(gè)演講點(diǎn)擊率最高得主。（方勵：感謝你給我機會(huì )上場(chǎng)） 朋友圈里一直認為方勵是直男癌，嚴重又可怕。但不擋著(zhù)方勵活得精彩。好端端的人生，被他活出了兩倍，我看四倍都好說(shuō)，研究地質(zhì)轉戰海洋投身電影……一
個(gè)人一輩子做其中之一，方勵把事情打包起來(lái)，全來(lái)，賠錢(qián)不管，人生快樂(lè )最重要。當時(shí)在高速公路上聽(tīng)他說(shuō)一生故事，頃刻覺(jué)得年輕真好，還來(lái)得及。
最近大冰挺火，主持人，歌手，作家，流浪者。（大冰：趕著(zhù)音樂(lè )放牧）
遺憾在去麗江之前沒(méi)有聽(tīng)到大冰，后來(lái)聽(tīng)到節目里所有關(guān)于麗江的故事，再也忍不住，像被捉住了心尖，哭。不停的哭，恨不得立馬飛去麗江安穩。然后做了很多天的夢(mèng)，夢(mèng)里被古城召喚，黃沙淹沒(méi)脖頸，喘不上氣來(lái)。
在于故事好，在于古城，在于他是主持人談吐不磕絆順暢，也在于人生磕絆太多總得有人安撫乖，摸摸頭。
在對此生有著(zhù)深刻影響的前輩微博里知曉Tango，一日一畫(huà)。（Tango：無(wú)厘頭與無(wú)意義）
前半生也是正經(jīng)少年一個(gè)，循規蹈矩，不是美術(shù)生，不洋氣也不叫囂。
典型工科男，悶騷，腦子里有很多很多小精靈，很奇妙的感覺(jué)。后來(lái)考清華美院碩士，開(kāi)始系統的學(xué)習，畫(huà)一日一畫(huà)。
能讓女孩子對工科生產(chǎn)生很多好感的一個(gè)人，刷微博�？此漠�(huà)，靈氣這種事哪里要我來(lái)解釋?zhuān)磮D就懂。
歐陽(yáng)應霽是個(gè)做菜大師傅，是個(gè)說(shuō)著(zhù)港普的美食家。（歐陽(yáng)應霽：你吃了沒(méi)） 城畫(huà)做過(guò)歐陽(yáng)應霽專(zhuān)欄，教做簡(jiǎn)單小食，差點(diǎn)被雞絲拌面饞死。也曾看過(guò)梁實(shí)秋談吃，北方人厚重的味道，講究柴火大灶鄉土風(fēng)，歐陽(yáng)應霽更時(shí)尚也小清新。
人活一世，全一張嘴一個(gè)胃，美食好說(shuō)，道理不好講，被打動(dòng)的是一開(kāi)場(chǎng)歐陽(yáng)應霽用他昨天一天的食物安排來(lái)說(shuō)不能亂吃，亂吃要鬧肚子的道理。瞬間被這位大叔打動(dòng)，可能會(huì )有很多的美食家談?wù)擓Z肝、金槍魚(yú)，可少有人說(shuō)小心鬧肚子。親和是忍受著(zhù)他的港普細細聽(tīng)他講完節目滿(mǎn)心喜滋滋的理由。
后來(lái)一天，去美術(shù)館看展，在邊上的小書(shū)店看到歐陽(yáng)應霽的書(shū)，心里遺憾只欠一杯茶就能通讀和暢聊一下午與他。
下面說(shuō)一個(gè)被震驚的人，黃繼新。（黃繼新：社交時(shí)，我們在干什么）
他講社交時(shí)，我們在干什么，聽(tīng)了不下五遍的東西。很適合想要做產(chǎn)品運營(yíng)的的人聽(tīng)，在職的.也要聽(tīng)，這樣才能多有個(gè)有人情味的產(chǎn)品。
嘴巴里嚼著(zhù)炒面，耳朵聽(tīng)到他說(shuō)：“所以就有了知乎，這就是我的公司�！背疵娌铧c(diǎn)從嘴里噴出來(lái)，原諒我淺薄無(wú)知。這是一個(gè)在觀(guān)察人類(lèi)行為的思考，挖掘人的根本內在，在內在的需求上找到痛點(diǎn)，回歸人與人最初的交流模式，在交流模式之間產(chǎn)生物化，導致量的質(zhì)變，從根本上解決問(wèn)題的所在。他的邏輯是經(jīng)得起推敲的，誘導式的引出知乎存在的意思，實(shí)則在開(kāi)化同時(shí)為自己背了書(shū)。 也是他的精明以及炒面少女如此癡狂的原因。
查到關(guān)于蔣晟的采訪(fǎng)大都聚集于20xx年5月。（蔣晟：為佛造像） 搜索引擎將他和佛像雕塑練習在一起。是，蔣晟職業(yè)是為佛造像。
聽(tīng)一席很大一個(gè)原因是包容性，各行各業(yè)都有所涵蓋，用不到一小時(shí)的時(shí)間了解一個(gè)行業(yè)的故事，這種滿(mǎn)足感不管是搖滾還是古典音樂(lè )都無(wú)法比擬的。
其實(shí)聽(tīng)蔣晟講雕塑的也是了解佛法的過(guò)程，心會(huì )很沉靜。他科班出身，13年畢業(yè)于上海視覺(jué)藝術(shù)學(xué)院雕塑系，之后回到家鄉廈門(mén)，建立佛教造像工作室“蔣家班”。 他會(huì )為了一個(gè)小的細節去看很多的佛像，沉醉是對行業(yè)一種美好的態(tài)度。
講個(gè)陽(yáng)剛之氣的，特警田浩。（田浩：邊境緝毒）
特警戰士，在中國邊境。講了緝毒過(guò)程中的很多故事，揣測敵人心思，老兵叛變……不比讀本偵探小說(shuō)，看集重案六組差。
近距離的接觸一個(gè)未涉及過(guò)的行業(yè)這無(wú)疑是個(gè)好辦法�？傊�，我覺(jué)得很棒啊。
曾被一個(gè)擁有大智慧的女人在夜間感動(dòng)的不行，她叫王丹。（王丹：將夢(mèng)想變成地址）
這是一個(gè)造房子的女人，在大理，走過(guò)許多戶(hù)人家，解讀人性。她想在大理建一個(gè)房子用于客棧，要和房主談事情，征得同意。她說(shuō)自己被耍過(guò)很多次，明明快要簽合同，屋主卻反悔。如此和世人深刻打交道，實(shí)在是個(gè)好經(jīng)歷。
她說(shuō)在大理這個(gè)地方，天是天，地是地，你也就不覺(jué)得自己是什么了。當時(shí)就是被這句話(huà)感動(dòng)到了。
在心底很久的人是張懸。（張懸：我們并不孤單）
喜歡了很久的人，每次聽(tīng)張老板說(shuō)話(huà)，整個(gè)人都要融化。有人說(shuō)她關(guān)系到政治，關(guān)乎整個(gè)社會(huì )的進(jìn)程，算作藝人，但更固執。
聽(tīng)了她整整八年，就算固執也樂(lè )得聽(tīng)完，樂(lè )得壓心里。
斷斷續續算來(lái)聽(tīng)過(guò)二百多期一席，把它推薦給身邊很多人，有時(shí)候也線(xiàn)下去聽(tīng)一些東西，善待耳朵，也是善待心。慢慢，相信總會(huì )懂得一些解構與穿插。
聽(tīng)演講有感10
歲月的溝痕蜿蜒在綠色的大地上，時(shí)間的簫聲巡梭在湛藍的天空中。不知不覺(jué)中，歲月因為我們而輕狂，我們在時(shí)間的逆流中慢慢長(cháng)大�！}記
如果說(shuō)過(guò)去我所經(jīng)歷的事情是一張CD，那么水力老師的演講就是我生命的.一首歌，一首青春之歌。
其實(shí)，與很多演講者一樣，他擁有龐大的氣場(chǎng)和如雷的掌聲。但這個(gè)男人所擁有的魅力不是來(lái)自那些，而是那仿佛與生俱來(lái)的感染力。他的演講，使我們的心狠狠的震了一下……他在陳述，那些屬于我們的故事。后知后覺(jué)，鼻子泛酸，眼淚不聽(tīng)使喚，倔強的在眼眶里徘徊，沒(méi)有經(jīng)過(guò)我的同意就往下掉，恍惚之間似乎血液都在逆流，他每多說(shuō)一個(gè)字，我都害怕自己迷失在過(guò)去。
他教會(huì )我們感恩，去感恩每一個(gè)給與我們愛(ài)的人。
隨著(zhù)我們慢慢長(cháng)大，細數每個(gè)記憶瞬間，總會(huì )有幾絲感動(dòng)余繞心頭。他們?yōu)槟愀冻隽硕嗌�？是誰(shuí)總在寒冷之余囑咐你多加點(diǎn)衣服？是誰(shuí)在你放學(xué)之際遞上一杯熱牛奶？又是誰(shuí)面朝黃土背朝天的辛苦供你讀書(shū)？……而這時(shí)候，我們又在想什么，又在干什么呢？
可能，我們都一樣。把他們對我們這種付出當作是理所當然的。聽(tīng)了水力老師的演講，呼喚起了那內心塵封多年的感恩之情。一股感恩之念但是涌上心頭。我們已經(jīng)不是小孩了。受恩勿忘，我們要學(xué)會(huì )感恩！
我們有未來(lái)！把我們對世界，對社會(huì )，對歷史的承諾大聲喊出來(lái)，只能夠真正受住自己的回顧與審視，無(wú)愧于我們的黃金時(shí)代！感恩像圣命，激勵我去打造一片自己的天地。向遠飛的蒲公英種子，載著(zhù)大家的愛(ài)與恩情，飛向天空的盡頭。給夢(mèng)一雙翅膀，讓它自由翱翔。就算有再大的風(fēng)，也擋不住勇敢的沖動(dòng)。
在時(shí)間的年輪中刻下自己的青春誓言，哪怕我們的青春期沒(méi)有獎?wù)麻W爍，沒(méi)有鮮花擁簇，但至少我們努力過(guò)，擁有過(guò)，來(lái)詮釋我們的青春。
排列號青春的每一個(gè)音符，帶著(zhù)感恩的圣諭，努力讓自己綻放最美的生命之花。
聽(tīng)演講有感11
隨著(zhù)優(yōu)美的音樂(lè )，好多家長(cháng)陸陸續續地走進(jìn)我們校園，參加今天下午學(xué)校組織的演講會(huì )，聽(tīng)《讓生命充滿(mǎn)愛(ài)》演講。我焦急地等著(zhù)爸爸，盼著(zhù)他能早點(diǎn)來(lái)坐在我身邊的小椅子上。我目不轉睛地盯著(zhù)校門(mén)口，過(guò)了一會(huì )兒終于看到了爸爸的身影。
幾分鐘后演講開(kāi)始了，今天給我們演講的老師姓鄒，他的'聲音可好聽(tīng)了，一會(huì )兒講得快、一會(huì )兒講得慢，把我們帶進(jìn)他所講的故事里。最讓我感動(dòng)的是其中的一個(gè)小故事：一個(gè)人在大山里迷了路，他心理非常著(zhù)急和害怕，這時(shí)一個(gè)聲音一直在大聲地喊著(zhù)：“孩子撿起地上的小石子，他嚇得不敢回頭一直往前跑，那聲音慢慢地變成了一個(gè)媽媽的聲音，他才從地上撿起幾顆小石子，那些小石子帶著(zhù)他走出了大山。走出大山后，他張開(kāi)手一看，自己手里抓著(zhù)的竟然是鉆石，他好后悔剛才為什么不聽(tīng)那個(gè)人的話(huà)，多撿些小石子。他好想沖回大山里，可是已經(jīng)找不著(zhù)回大山的路了。
這是一場(chǎng)感人肺腑、催人淚下的演講，同學(xué)、家長(cháng)還有老師們都聽(tīng)得熱淚盈眶。它讓我們明白了父母的艱辛、老師的辛苦，知道怎樣去尊重和感恩他們；它還讓我們知道了時(shí)間的寶貴，以后我們將更加懂得珍惜時(shí)間、利用時(shí)間，讓自己的生活、學(xué)習越來(lái)越好，越來(lái)越精彩。
聽(tīng)演講有感12
昨日，我聽(tīng)了以“青春風(fēng)采”為主題的演講，深受觸動(dòng)……
記得有人說(shuō)過(guò)，如果說(shuō)人生是一條河，那么青春就是那條河的源頭。是啊!我們的.青春是河源之水，是一去不復返的，那么，該如何讓這河水順利潔凈地流向成功之海呢？沒(méi)錯，就是要保護好河源，善待青春！在演講中，一位同學(xué)說(shuō)“要把握青春的花季，留住永恒的芬芳！”是的，要把握好青春，要奮斗！要堅持！不然如何經(jīng)受住那巖石劃過(guò)的刺痛呢？如何走過(guò)那山山水水？如何度過(guò)那寒冬與酷暑？
我們是青春主宰者，我們現在的思想與行動(dòng)可能決定著(zhù)整個(gè)人生，如果我們好好對待青春，那么，雖然路上坎坎坷坷，有不少風(fēng)險，但最終，它們都會(huì )成為我們成長(cháng)中的財富；相反，如果我們不好好對待，在青春時(shí)節叛逆不已，不思進(jìn)取，那等于在青春河源中潑了一大盆臟水，導致下流受到河源的污染而變得臟亂不堪，散發(fā)惡臭，讓人避而遠之。
當然，每個(gè)同學(xué)會(huì )在青春中遇到不少困難，可那又如何？相信吧！陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，當一點(diǎn)一滴的雨消失時(shí)，當暴風(fēng)轉為微風(fēng)時(shí)，彩虹便會(huì )出現在空中，那正是我們青春飛揚之時(shí)。
青春——河源！我們一定能保護好成長(cháng)路上的你，讓你潔凈愉悅地流淌，不留下任何讓我們后悔的痕跡。
加油！青春！
聽(tīng)演講有感13
今天，陽(yáng)光家長(cháng)論壇的主題是：“世博會(huì )向我們走來(lái)”。由江蘇省旅游局副局長(cháng)袁丁叔叔向我們演講。聽(tīng)了這名字我很高興，因為暑假我就要去上海世博會(huì )旅游了，很想了解了解當前的情況。所以我就到邊老師那里領(lǐng)了一張票，去聽(tīng)講。
演講開(kāi)始了，袁丁叔叔很幽默的拿出了一個(gè)紅色的紙燈籠問(wèn)我們：“這個(gè)紙燈籠的上面翹角的`圖案是什么呀？你們知道嗎？”我想：這應該是中國館吧！但是我不確定�！翱磥�(lái)你們不知道，” 袁丁叔叔說(shuō)道，“它就是中國館！”袁丁叔叔說(shuō)的時(shí)候帶著(zhù)一副自豪的表情�！癎ood！我猜對了！”我心里想著(zhù)。
袁丁叔叔又拿出一個(gè)海寶娃娃，說(shuō)它的意思是：四海之寶。是由“人”字演變過(guò)來(lái)的。我看了看圖片確實(shí)蠻像的。
接下來(lái)，袁丁叔叔為我們介紹了一座座國家館。給我映象最深的是丹麥國家館和澳門(mén)館。因為，澳門(mén)館的外形是個(gè)紙兔子，很有趣；丹麥國家館里有個(gè)美人魚(yú)塑像。還有，6個(gè)“陽(yáng)光谷”像喇叭花一樣，“吸收著(zhù)陽(yáng)光、雨露”。
聽(tīng)袁丁叔叔講，這次參加上海世博會(huì )的有189個(gè)國家和157個(gè)有關(guān)國際組織，是40屆以來(lái)參展國家數量最多的一次。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”伴隨著(zhù)下課鈴，演講雖然結束了，但是我心仍然留在世博會(huì )上。聽(tīng)了袁丁叔叔的演講后，我更加迫切地想早點(diǎn)去看看世博會(huì )。
聽(tīng)演講有感14
今天太高興了，同學(xué)們，著(zhù)名的位夢(mèng)華老爺爺來(lái)到我們紅旗小學(xué)演講。聽(tīng)說(shuō)，他是在南極和北極居住時(shí)間最長(cháng)的中國人。
位爺爺開(kāi)始演講了，他問(wèn)：“你們坐過(guò)飛機嗎？”有好多同學(xué)舉了手。他又問(wèn)：“有誰(shuí)坐過(guò)飛船嗎？”沒(méi)有一個(gè)同學(xué)舉手。他說(shuō)：“我和你們一樣，也沒(méi)有坐過(guò)飛船�！蔽粻敔斢哪脑�(huà)語(yǔ)讓我們笑出聲來(lái)。他還說(shuō)：“你們看見(jiàn)過(guò)地球嗎？”我們都說(shuō)沒(méi)有。他接著(zhù)說(shuō)：“因為地球很大，我們看不見(jiàn)。北極晚上會(huì )有極光，我拍了幾張，你們想看照片嗎？”我們齊聲說(shuō)好。位爺爺給我們看了極光的`照片。像彩虹，像晚霞……不！比彩虹比晚霞更美！位爺爺又說(shuō)：“當我們到達南極和北極時(shí)，展開(kāi)五星紅旗，就表示中國人登上了南極和北極！”同學(xué)們都被位爺爺愛(ài)國的精神所感動(dòng)，會(huì )場(chǎng)爆發(fā)出雷鳴般的掌聲！
最后，位爺爺的演講結束了，同學(xué)們依舊沉浸在位爺爺的演講中，露出敬佩、向往的眼神。是呀！有誰(shuí)會(huì )不為位爺爺的愛(ài)國之心而感動(dòng)、而自豪呢？
聽(tīng)演講有感15
我看的一場(chǎng)演講是《震撼全人類(lèi)的經(jīng)典視頻演講》，這場(chǎng)演講的主人公是克力。這場(chǎng)演講主要敘述了：主人公克力與平常人不一樣，他沒(méi)有四肢，也就僅僅只有一只很小很小的“小雞腳”，但是他并沒(méi)有放棄自己，而是頑強地生活下來(lái)，并且學(xué)會(huì )了寫(xiě)字、在電腦上打字、畫(huà)畫(huà)等等我們這些平常人做能做的事情，甚至于他還學(xué)會(huì )了跳水、騎馬等等我們平常人也做不到的事情。而且克力演講的'語(yǔ)言非常幽默，不僅在場(chǎng)聽(tīng)克力演講的觀(guān)眾被逗樂(lè )了，而且我也被逗樂(lè )了。我被克力那種樂(lè )觀(guān)的、正視生命、頑強不息的精神所感動(dòng)。我們這些健全的人，也要向克力學(xué)習一些東西吧!不要因為自己是一個(gè)殘疾人而自卑，其實(shí)殘疾人有時(shí)候比我們更加懂得生命的意義，甚至做的比我們這些健全的人還要好，我希望那些殘疾人可以向克力學(xué)習，學(xué)習他樂(lè )觀(guān)向上的生活態(tài)度，學(xué)習他那頑強不息的精神，也許這就克力感動(dòng)我的原因吧!
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