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淺析職業(yè)學(xué)校體育與學(xué)校發(fā)展論文
論文關(guān)鍵詞：職業(yè)學(xué)校復合型人才教師體育競賽
論文摘要：職業(yè)學(xué)校主要培養適應社會(huì )需要和發(fā)展的復合型人才，畢業(yè)后多數將直接面對社會(huì )，因此對學(xué)生的教育應該是多方面、多渠道的。職業(yè)學(xué)校的學(xué)生不僅僅以學(xué)習為主，更要有強健的體魄和良好的道德風(fēng)尚，學(xué)校要不斷地開(kāi)展各式各樣的體育競賽來(lái)提高學(xué)校學(xué)生的整體綜合素質(zhì),體育活動(dòng)開(kāi)展的好壞將直接影響著(zhù)學(xué)校未來(lái)的發(fā)展。
體育競賽是一種以運動(dòng)項目或某些身體活動(dòng)為內容,按一定規則要求進(jìn)行的個(gè)人或集體的體力、技術(shù)和心理的相互較量的過(guò)程,在體育過(guò)程中,它既是一種組織形式,也是一種方法,運動(dòng)的目的在于激勵或檢查學(xué)生體育學(xué)習鍛煉的質(zhì)量水平,培養競爭意識和創(chuàng )造精神,推動(dòng)學(xué)校體育活動(dòng)持久開(kāi)展。體育競賽包括很多，如籃球比賽、足球比賽、運動(dòng)會(huì )等，下面我將結合我們學(xué)校來(lái)具體說(shuō)明一下。
一、體育競賽可以使學(xué)校學(xué)生的成績(jì)大幅度提高
我們從足球來(lái)談起,足球運動(dòng)是世界體育運動(dòng)中開(kāi)展最廣泛，影響最大的運動(dòng)項目，號稱(chēng)“世界第一運動(dòng)”，深為世界各國人民所喜愛(ài)。足球比賽以其特有的魅力吸引了成千上萬(wàn)的青少年和成年人積極參與。世界杯足球賽、奧運會(huì )足球賽、世界青少年足球錦標賽等成為青少年關(guān)注的要點(diǎn)，我們學(xué)校在本學(xué)期也舉行了五人制的足球比賽，通過(guò)比賽，使學(xué)生的力量、速度、耐力、靈敏及柔韌等素質(zhì)水平得到了提高，培養了學(xué)生勇敢機智、頑強拼搏、堅忍不拔、熱愛(ài)集體、團結協(xié)作、遵守紀律及勝不驕、敗不餒的良好品德，陶冶其文明禮貌、光明磊落、奮發(fā)向上、勇于競爭及不卑不亢的情操，通過(guò)足球比賽也可以促進(jìn)學(xué)生與學(xué)生之間及班級與班級之間的交往，加深友情，豐富學(xué)生的文化生活，在足球比賽中勝利可以提高班風(fēng)，增加班級的凝聚力。但在比賽中也發(fā)現不少問(wèn)題，學(xué)生喜歡十一人制的足球比賽，可以利用空間展示自己的技術(shù)。由于學(xué)校班級很多，舉行一次足球賽需要的時(shí)間和精力很多，這樣會(huì )影響學(xué)校的正常管理，但我們可以利用這個(gè)弊端來(lái)刺激比賽，每當舉行大型的足球比賽時(shí)候，只選取全班學(xué)習成績(jì)總分排在前十五的班級參加比賽，而其他學(xué)習成績(jì)總分排在后面的班級則沒(méi)有權利參加比賽，這樣可以督促后進(jìn)班級的學(xué)生更加努力學(xué)習，而學(xué)習成績(jì)好的班級會(huì )更加珍惜來(lái)之不易的結果，從而學(xué)校的總體學(xué)習將會(huì )大幅度的提高，學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生也會(huì )更加優(yōu)秀，畢業(yè)生將會(huì )被社會(huì )認可，學(xué)校才有機會(huì )打出自己的品牌。
二、體育競賽的開(kāi)展有利于體育教師素質(zhì)的提高,有利于學(xué)校教師的總體綜合素質(zhì)的提高
振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師,建設一支具有良好政治業(yè)務(wù)素質(zhì)、結構合理、相對穩定的教師隊伍,是教育改革和發(fā)展的根本大計。
學(xué)校教育是實(shí)現教育方針的重要過(guò)程，作為體育教師,主要擔負學(xué)校體育工作。體育教師是學(xué)校體育工作的骨干力量,是學(xué)校體育工作的主要執行者和組織者,任何一項體育競賽都要經(jīng)過(guò)深思熟慮和精心的安排,體育教師按照國家對學(xué)校體育工作的基本要求,遵循體育教學(xué)大綱、教材,以及根據不同對象的具體情況,科學(xué)地、有目的、有計劃地通過(guò)體育教學(xué)和課外體育活動(dòng)，把體育的基本知識、基本技能和技術(shù)傳授給學(xué)生，使學(xué)生健身有道，強體有術(shù)，并激發(fā)學(xué)生參加體育活動(dòng)的興趣和愿望，教會(huì )學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法，養成鍛煉的習慣，通過(guò)活動(dòng)，可以發(fā)現一些在教學(xué)方面的弊端，從而改進(jìn)方法，提高教學(xué)水平，進(jìn)一步完善體育教學(xué)，提高體育教師的自身能力和素質(zhì)，培養體育教師不斷學(xué)習、不斷鉆研的精神。 體育競賽不僅僅以學(xué)生為主要對象，也可以面向學(xué)校教師，例如師生足球賽，師生籃球賽，師生排球比賽等活動(dòng)，體育教師向學(xué)校老師和學(xué)生講解比賽規則制度，講解比賽的進(jìn)攻和防守等方法，這樣不僅提高了學(xué)生的學(xué)習興趣，也開(kāi)拓了其他任課老師知識面，通過(guò)比賽，使學(xué)生和老師的身體得到了鍛煉，增加了學(xué)生和老師之間的友誼，減少了學(xué)生和老師的代溝，促進(jìn)了學(xué)生對學(xué)校的信任，相信學(xué)校是一個(gè)能夠實(shí)現自己理想的地方。
三、大型的體育競賽有利于提高學(xué)校的知名度和影響力
運動(dòng)會(huì )是一種較大規模的體育比賽形式，是由若干運動(dòng)項目組成并在同一時(shí)間內進(jìn)行的比賽。其特點(diǎn)是項目多，規模大，參加人數多，組織工作比較復雜，它有助于全面檢查學(xué)校田徑運動(dòng)的開(kāi)展情況，進(jìn)一步推動(dòng)田徑運動(dòng)的普及與提高。
我們學(xué)校由于學(xué)校的場(chǎng)地和器材有限，所以我校的體育成績(jì)一直都沒(méi)有很好的得到提高，在每年的春季和秋季運動(dòng)會(huì )上，學(xué)校的體育成績(jì)一直都不高，于是學(xué)校領(lǐng)導在體育方面進(jìn)行了大力的支持和重視，購買(mǎi)了許多體育器材，同時(shí)也開(kāi)展了各式各樣的體育競賽，對于任何體育競賽項目獲獎的學(xué)生都給予精神上和物質(zhì)上的獎勵，學(xué)生的積極性提高了，通過(guò)體育競賽，身體得到充分的鍛煉，并且在當年秋季運動(dòng)會(huì )上取得了市第六名的好成績(jì)，縮短了與其他高中類(lèi)學(xué)校的差距，為學(xué)校爭得了榮譽(yù)，受到了市領(lǐng)導的點(diǎn)名表?yè)P，因此也提升了學(xué)校的知名度。并且我們也經(jīng)常和其他學(xué)校聯(lián)系比賽，加強了校際交流，擴大了學(xué)校與學(xué)校之間的交往，提高了學(xué)校的社會(huì )影響力。
四、通過(guò)體育訓練的不斷創(chuàng )新為學(xué)校培養體育人才，為國家輸送人才
馬克思認為：“人創(chuàng )造環(huán)境，同時(shí)環(huán)境也創(chuàng )造人�！比说膭�(chuàng )新受諸多主、客觀(guān)因素影響，這些因素在一定的環(huán)境中才對創(chuàng )新活動(dòng)和創(chuàng )新者發(fā)生作用。因此，人們創(chuàng )新精神的開(kāi)發(fā)、創(chuàng )新能力的培養與創(chuàng )新人格的塑造，都與環(huán)境有一定的關(guān)系。作為一名體育教師我們不僅僅只滿(mǎn)足于為學(xué)生“傳道、授業(yè)、解惑”，更應該不斷學(xué)習，不斷思考、不斷創(chuàng )新。我國著(zhù)名教練員胡鴻飛建立了以速度為中心、技術(shù)與力量平衡發(fā)展的訓練指導思想，并從體能的角度提出訓練主要應抓好“快速助跑下的向上跳的能力”，從技術(shù)的角度提出了“助跑快、起跳快、過(guò)竿快”的三快背越式跳高技術(shù)。
對于學(xué)校的任何一項體育競賽，不僅僅只是讓學(xué)生得到鍛煉身體的目的，更主要的目的是通過(guò)體育競賽來(lái)發(fā)現人才、挖掘人才、創(chuàng )造人才。
由此可見(jiàn)，體育競賽與學(xué)校的發(fā)展是緊密相連的，是推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的有利杠桿，體育活動(dòng)開(kāi)展的好壞直接影響著(zhù)學(xué)校的發(fā)展。
參考文獻:
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