園級雙高課語(yǔ)言活動(dòng)《小松鼠的大尾巴》的課后反思

園級雙高課語(yǔ)言活動(dòng)《小松鼠的大尾巴》的課后反思

　　語(yǔ)言活動(dòng)《小松鼠的大尾巴》，活動(dòng)一開(kāi)始是采用觀(guān)看課件猜謎的方式，來(lái)激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。果然，幼兒對課件中活靈活現的大尾巴產(chǎn)生了興趣，為接下來(lái)的活動(dòng)作好了鋪墊。

　　活動(dòng)的第二部分是通過(guò)引導幼兒逐幅觀(guān)察圖片的方法，讓幼兒在看看、猜猜、說(shuō)說(shuō)、演演中，理解故事情節。由于故事情節是按照春、夏、秋、冬四個(gè)季節展開(kāi)，所以，在季節變化的引導上不是很好吸引幼兒。

　　第三部分是完整的講述故事，在此環(huán)節中我則重點(diǎn)引導幼兒用完整的語(yǔ)言和老師一起講述故事，幼兒的講述比較完整，參與度高。

　　在第四個(gè)部分，是情感的遷移。讓孩子通過(guò)對故事的理解，聯(lián)系到現實(shí)生活中的自己，通過(guò)說(shuō)一說(shuō)，感受到幫助別人和被人幫助的甜蜜。

　　活動(dòng)的最后是讓幼兒和自己的好朋友一起跳舞，進(jìn)一步感受和朋友在一起的快樂(lè )。

　　從整個(gè)活動(dòng)來(lái)看，環(huán)節比較清楚、在追問(wèn)和引導上能及時(shí)的把握好，整個(gè)活動(dòng)孩子的參與面廣、講述的積極性高，但是在四個(gè)季節變化的引導上，如何更具有神秘感，還得再探索。

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