教導處期末的工作總結

教導處期末的工作總結范文

　　本學(xué)期以來(lái),教導處按照學(xué)期初制定的工作計劃,以全面實(shí)施素質(zhì)教育為目標,深化主體化教學(xué)法改革,注重教學(xué)效益的提高,同時(shí)加強對新課程的研討、跟蹤與管理,發(fā)揮教導處對學(xué)校教學(xué)的研究、指導、服務(wù)的功能,注重教學(xué)過(guò)程檢查與監督,提高備課組、教研組工作的實(shí)效性,提升備課組的地位,發(fā)揮備課組的作用,教學(xué)管理水平較大提高。

　　一、主要工作

　　1、繼續促進(jìn)教師教育觀(guān)念轉變

　　本學(xué)期教導處組織了九次業(yè)務(wù)學(xué)習,組織教師學(xué)習了《讓課堂煥發(fā)出生命活力――論中小學(xué)教學(xué)改革的深化》、《教育:讓思考力生長(cháng)》、《開(kāi)發(fā)生命的事業(yè)》、《課堂交流的內涵究竟是什么》、《為孩子創(chuàng )造更好的成長(cháng)空間》、《尋找現實(shí)道路――2006年主體化教學(xué)法反思》等教育教學(xué)、課堂教學(xué)改革方面的文章,同時(shí)對《人民教育》、《中國教育報》等課程改革專(zhuān)欄文章進(jìn)行系統的學(xué)習與解讀,使

　　教師對主體化教學(xué)改革有了進(jìn)一步的認識;同時(shí)學(xué)校組織教師參加了縣進(jìn)修學(xué)科培訓會(huì )達40余人次,參加市、縣組織的新課程研討近30人次,同時(shí)還組織參加了省、市、縣級骨干教師、骨干班主任、優(yōu)秀教師等活動(dòng)13人次,通過(guò)學(xué)習與研討,教師教育教學(xué)觀(guān)念從深層次有所轉變。

　　2、強化教學(xué)常規管理,落實(shí)教學(xué)檢查制度

　　(1)、本學(xué)期教導處繼續完善和落實(shí)常規檢查工作,對教師的教學(xué)計劃、集體備課、上課、教案、聽(tīng)課、作業(yè)批改、輔導、考試等各個(gè)教學(xué)環(huán)節在學(xué)期初提出了明確的要求和檢查方法,并真正做到了落到實(shí)處。

　　本學(xué)期教導處組織進(jìn)行了四次教學(xué)檢查,檢查采取不定期進(jìn)行的方式,并把專(zhuān)項檢查與綜合檢查相結合,專(zhuān)項檢查中重點(diǎn)是備課、聽(tīng)課、試卷批改,做到檢查有結果,從檢查的情況來(lái)看,教研組及老師整體上都較好,但仍然存在著(zhù)一些問(wèn)題,如不按要求書(shū)寫(xiě)教案,青年教師教案太簡(jiǎn),聽(tīng)課次數不足,作業(yè)批改不足等現象,檢查后在全校教職工會(huì )議上

　　進(jìn)行了總結,并依據學(xué)校規定進(jìn)行了處罰。

　　(2)、加強了考試工作的管理中。除年級組常規的月考、期中與期末考試外,成功組織初三學(xué)生參加了全省統一的畢業(yè)會(huì )考,提高了組織管理的水平,同時(shí)也加大了考試對教師的評價(jià)實(shí)效性。

　　(3)本學(xué)期繼續完善和落實(shí)學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià),做到有組織、有預案、有步驟、有實(shí)效,真正把這項工作落到了實(shí)處。

　　3、進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)

　　(1)、各教研組活動(dòng)注重教學(xué)活動(dòng)的效益,擯棄重形式而輕內容的教研,優(yōu)化課堂教學(xué)的環(huán)節,提高教學(xué)效益,特別對備課、聽(tīng)課、輔導、作業(yè)及試卷的批改加強了檢查與監督,語(yǔ)文、外語(yǔ)組加強了對作文批改的檢查。

　　(2)、邀請進(jìn)修學(xué)校各學(xué)科教研員來(lái)學(xué)校進(jìn)行了教學(xué)指導活動(dòng),本學(xué)期教研員來(lái)校進(jìn)行了一次大規模的聽(tīng)課指導,并與老師進(jìn)行了研討,通過(guò)一對一活動(dòng),提高了教師的課堂教學(xué)效果,也提高了教師教學(xué)能力。 (3)、完成了教研組公開(kāi)課、討論課活動(dòng),語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)均成功舉行了二次校內公開(kāi)課,其他學(xué)科舉行了一次校內公開(kāi)課,七年級關(guān)洪東、李小豐老師參加市里舉行的優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng),獲得了好評。本學(xué)期組織了特長(cháng)生活動(dòng)周,學(xué)科競賽,各學(xué)科舉行了新課程研討活動(dòng),均達到了預期目標。

　　4、提高了組織管理水平

　　本學(xué)期按縣教育局、進(jìn)修學(xué)校的安排,學(xué)校迎來(lái)了縣督導室、進(jìn)修學(xué)校、中教科等職能部門(mén)多次來(lái)校,教導處組織了相關(guān)被抽調教師的聽(tīng)課活動(dòng),及材料的查閱等,通過(guò)檢查評估一致認為我校教師

　　水平高、教研教改意識強,給予很高評價(jià)。同時(shí)教導處在本學(xué)期還組織了多次大型聽(tīng)課、評課、研討等活動(dòng);加強了資料建設,在日常工作中,我們對各項活動(dòng)要求要計劃、有過(guò)程記錄、有總結,注意對資料的建設。

　　二、工作中問(wèn)題的反思

　　本學(xué)期教導處工作有了一定的改進(jìn),一定程度上提高了教學(xué)效益,促進(jìn)了教育教學(xué)發(fā)展,不可否認,也存在著(zhù)一些亟待解決的問(wèn)題。

　　1、教師教育教學(xué)觀(guān)念仍需要進(jìn)一步轉變

　　實(shí)踐中我們發(fā)現教師教育教學(xué)觀(guān)念的轉變仍然需要一個(gè)過(guò)程,要付出更多的的努力,特別是主體化教學(xué)法實(shí)施的過(guò)程中,一開(kāi)始教師觀(guān)念都有所轉變,但由于在實(shí)踐中遇到的現實(shí)問(wèn)題,往往產(chǎn)生了一些急躁或急功近利的情緒,造成一些波折,針對主體化教學(xué)法實(shí)施中產(chǎn)生的問(wèn)題不能及時(shí)解決也讓少數教師產(chǎn)生重走老路的思想。

　　2、教師隊伍建設難度增加

　　由于一些骨干教師外流,新教師有不能及時(shí)補充,如何留住教師

　　用好教師對我校是一個(gè)難題。

　　提高青年教師的素質(zhì)是我們努力要做好的工作,但目前新教師的思想觀(guān)念需要進(jìn)一步了解,在提高教師技能素質(zhì)的同時(shí),必須加強師德建設,提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)是當前教師培養工作中的重中之重。

　　3、加強教學(xué)常規檢查結果的評價(jià)

　　在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現個(gè)別老師為完成任務(wù)而補教案、抄補聽(tīng)課記錄的現象,造成了消極的影響,對檢查結果在一定范圍內予以公布,也扣發(fā)相應的費用,但仍然不能杜絕此現象,對其原因應進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的研討與分析。

　　4、完善教研組的領(lǐng)導與監督

　　本學(xué)期的教研組工作是以全新模式進(jìn)行的,取得了一定的效果,但還遠遠不完善。如教研組開(kāi)展中的評價(jià)問(wèn)題,教研組工作開(kāi)展不均衡問(wèn)題,教研組長(cháng)工作開(kāi)展中的積極性與責任心問(wèn)題,政、史、地、生、體等組備課的進(jìn)一步落實(shí)問(wèn)題等等,需要討論與開(kāi)展的工作還有很多。怎樣才能讓教研組長(cháng)真正感到有職有權有責任,積極主動(dòng)地去開(kāi)展工作,怎樣解決教研組長(cháng)所遇到的組內存在的現實(shí)困難,提供更好的服務(wù)也是教導處在下一步工作中需要思考的重點(diǎn)。

　　總之,在過(guò)去一學(xué)期,整體工作上取得了一些成績(jì),也存在著(zhù)一些問(wèn)題,更面臨許多的困惑,如果從制度上加以改革,建立起真正的激勵機制,形成良性的競爭環(huán)境,抓住每一項制度的落實(shí),工作會(huì )做得更好。

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