- 相關(guān)推薦
多媒體在小學(xué)音樂(lè )教學(xué)中的應用論文
摘要：新課程在不斷推進(jìn)改革，教學(xué)手段逐漸向多元化趨勢發(fā)展，小學(xué)音樂(lè )教學(xué)開(kāi)始廣泛應用于多媒體信息技術(shù)，有效培養學(xué)生的審美藝術(shù)能力，提高了學(xué)生對音樂(lè )學(xué)習的積極性。音樂(lè )是一門(mén)非常抽象的學(xué)科，在教學(xué)過(guò)程中應主動(dòng)去激發(fā)學(xué)生對音樂(lè )的熱愛(ài)。筆者通過(guò)探究小學(xué)音樂(lè )教學(xué)中多媒體手段的應用，依據實(shí)際狀況，采用具有可行性的方法，進(jìn)一步提高小學(xué)音樂(lè )教學(xué)的質(zhì)量水平。
關(guān)鍵詞：音樂(lè )教學(xué)；多媒體應用；小學(xué)
現代科學(xué)技術(shù)在教育方面主要以多媒體的形式來(lái)輔助教學(xué)，小學(xué)音樂(lè )教育中對于多媒體的輔助已經(jīng)不可缺少，在某個(gè)角度上，多媒體改變了音樂(lè )教學(xué)的模式，不再是傳統單一的教學(xué)，這就適應了教育發(fā)展的潮流。同時(shí)教學(xué)內容得到了極大的豐富，小學(xué)生在課堂上受到的知識也逐漸增多，更加有利于對音樂(lè )興趣的培養，改善教學(xué)水平。
一、小學(xué)音樂(lè )教學(xué)中多媒體技術(shù)的重要意義
1.使抽象的知識變得更加形象具體。傳統的音樂(lè )教學(xué)模式對小學(xué)生的接受能力要求較大，小學(xué)生接收課堂內容的難度比較高，主要采用播放器或者教師伴唱的形式來(lái)教授音樂(lè )。然而隨著(zhù)信息技術(shù)的不斷發(fā)展，多媒體設備逐漸代替了傳統的教學(xué)方法，這使本來(lái)枯燥的課堂變得形象生動(dòng)，小學(xué)生們能真實(shí)的體驗音樂(lè )的韻律美感，享受音樂(lè )帶給他們的喜悅與激情。
2.使課堂內容更加豐富。應用多媒體技術(shù)能改變課本知識生硬的現狀，讓小學(xué)課堂變得更加具有活力，這帶來(lái)了多元化的教學(xué)趨勢，比如視頻播放的功能不僅可以展現音樂(lè )自身獨特的魅力，還可以播放多媒體中的音樂(lè )比賽等視頻，這大大豐富了教學(xué)的內容，促進(jìn)了學(xué)生的自主學(xué)習。多媒體技術(shù)給學(xué)生近距離接觸音樂(lè )的機會(huì )，能極大提升學(xué)生的韻律感以及相關(guān)藝術(shù)能力，對學(xué)生全面素質(zhì)發(fā)展非常重要。
3.有利于多學(xué)科的知識整合。多媒體輔助教學(xué)有著(zhù)非常鮮明的教育作用，特別是在小學(xué)階段，兒童可以在唱歌、欣賞等內容方面利用多媒體的教學(xué)完成更好的學(xué)習體驗。在我國多媒體的音樂(lè )教學(xué)過(guò)程當中，校園網(wǎng)絡(luò )提供了重要的素材，教師就可以重新調整素材。例如在對《春風(fēng)》這一歌曲學(xué)習時(shí)，對比美術(shù)圖案，學(xué)生形成相應的概念之后就可以理解歌曲的意境，再加上充分的音樂(lè )，營(yíng)造了美麗春天的藝術(shù)氛圍。用優(yōu)美的聲音來(lái)表現春天，使學(xué)生能更好理解教學(xué)內涵，進(jìn)一步實(shí)現課堂的教學(xué)目的。
二、小學(xué)音樂(lè )教學(xué)中多媒體的優(yōu)勢
1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。學(xué)生的興趣主要來(lái)自于富有創(chuàng )造力的事物，特別是具有直觀(guān)具體的形象以及新穎多變的形式。多媒體的應用可以讓音樂(lè )環(huán)境變得色彩繽紛、聲響同步、動(dòng)靜皆宜。應充分訓練學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)等各種器官，激發(fā)他們認真聽(tīng)課的學(xué)習興趣，享受豐富多彩的教學(xué)資源。特別注意的是，低年級的學(xué)生更加需要一種情境，讓他們在自然的狀態(tài)中進(jìn)入音樂(lè )的體驗環(huán)境里，以龜兔賽跑為例，教師可以通過(guò)多媒體的使用，讓學(xué)生感受到比較真實(shí)的龜兔賽跑場(chǎng)景，享受其中的樂(lè )趣。
2.增加課堂的生動(dòng)性。在過(guò)去傳統的音樂(lè )教學(xué)中，音樂(lè )課堂上播放的影像資料，都是通過(guò)磁帶或人工現場(chǎng)彈奏的方法來(lái)實(shí)現的，而在新課改的大背景下，多媒體的使用直接改善了過(guò)去傳統的教學(xué)方法，使課堂變得生動(dòng)有趣，授課內容更為直觀(guān)，大大提高了課堂效率，多媒體的使用更能讓學(xué)生有身臨其境感受，加強他們對知識的理解，通過(guò)多媒體的使用學(xué)生可以很好地感受到大型晚會(huì )的現場(chǎng)，享受高品質(zhì)的音樂(lè )和視頻帶來(lái)的審美體驗。比如教師可以通過(guò)多媒體讓學(xué)生欣賞到世界著(zhù)名的歌唱家在奧運會(huì )或世博會(huì )等大型演晚會(huì )中的精彩表演。
3.提升音樂(lè )審美。應新課程課改的要求，音樂(lè )教學(xué)不再是傳統模式下的死記硬背，相反是以提高學(xué)生的音樂(lè )審美為核心的，激發(fā)學(xué)生的興趣愛(ài)好，并以此為動(dòng)力，提高學(xué)習主動(dòng)性。同時(shí)，在我國幾千年優(yōu)秀的音樂(lè )文化傳承中，提高學(xué)生的音樂(lè )審美，對于培養學(xué)生的情操和人格都有著(zhù)潛移默化的作用。利用多媒體以美傳遞美的功能，可以更好建立音樂(lè )所表達的情景，有助于提高學(xué)生的審美水平，提升情趣，培養音樂(lè )素養，提高學(xué)生自主學(xué)習能力。
三、提高多媒體在小學(xué)音樂(lè )教學(xué)中應用效果對策
1.明確課堂主次關(guān)系，增加師生互動(dòng)。教師在使用多媒體時(shí)必須認識到，多媒體只是提高教學(xué)效果的輔助性工具，而不是授課方式的核心內容，只有正視多媒體在教學(xué)中的作用，才能真正提高教學(xué)質(zhì)量。教師必須明確課堂主次關(guān)系，將授課內容和多媒體的使用有效結合，二者相輔相成，充分發(fā)揮出多媒體在課堂教學(xué)中的積極作用，使其發(fā)揮出更大的價(jià)值，提升學(xué)生的音樂(lè )素養。同時(shí)教師更不能盲目地依賴(lài)多媒體，不能將其理解為一種模式化的過(guò)程，相反，對多媒體的使用必須結合實(shí)際的授課內容而進(jìn)行不斷地更新和調整，大膽創(chuàng )新，發(fā)掘出多媒體的更多潛力和潛在價(jià)值。
2.建立音樂(lè )教學(xué)氛圍，提升學(xué)生學(xué)習積極性。教師要根據學(xué)生的心理特點(diǎn)，充分利用孩子們對新鮮事物的好奇心，可以采取提問(wèn)的形式，鼓勵學(xué)生在課堂上學(xué)習交流。要科學(xué)合理地采用多媒體教學(xué)的形式，建立一個(gè)良好的音樂(lè )氛圍，營(yíng)造輕松活潑的學(xué)習情境，鼓勵學(xué)生去自主學(xué)習，主動(dòng)參與教師的教學(xué)活動(dòng)當中，讓興趣來(lái)鼓勵學(xué)生，推動(dòng)學(xué)生的思維發(fā)展，進(jìn)一步提升整體教學(xué)效果。音樂(lè )有非常美麗的時(shí)空效益，利用多媒體這種技術(shù)可以有效地展現音樂(lè )的藝術(shù)美，釋放學(xué)生的心靈，提高學(xué)生欣賞音樂(lè )美的能力。
3.教學(xué)過(guò)程中需要注意的問(wèn)題。第一，多媒體的教學(xué)方式僅僅作為課堂教學(xué)的發(fā)展與補充，它是一種輔助型的教學(xué)手段，因此不能為了發(fā)揚多媒體教學(xué)而放棄傳統的教學(xué)。在小學(xué)音樂(lè )教學(xué)過(guò)程當中，應該正確分清教學(xué)中的主次關(guān)系，全面發(fā)揮多媒體的潛能。第二，要尋找課堂教學(xué)的規律以及適應教學(xué)內容的相關(guān)特點(diǎn)，多媒體的教學(xué)不能太過(guò)牽強，注意與其他方式的相結合，只有協(xié)調互補才能最大潛力的發(fā)揮教學(xué)的生命力，促進(jìn)學(xué)生對音樂(lè )的感知能力，以及增強學(xué)生的審美與表現能力。第三，在實(shí)施教學(xué)過(guò)程中，應用多媒體時(shí)要注意避免教學(xué)過(guò)程的機械化、程式化，這對教師有著(zhù)非常高的要求，要根據教學(xué)的進(jìn)度以及內容的展開(kāi)做出科學(xué)合理的調整，增強師生互動(dòng)，進(jìn)一步鞏固教學(xué)課堂的質(zhì)量。
作者:葉聰云 單位:海南師范大學(xué)
【多媒體在小學(xué)音樂(lè )教學(xué)中的應用論文】相關(guān)文章：
教學(xué)中應用多媒體技術(shù)初探的論文07-02
多媒體技術(shù)在小學(xué)識字教學(xué)中的應用論文07-04
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中多媒體技術(shù)的應用論文07-03
多媒體技術(shù)在大學(xué)體育教學(xué)中的應用論文06-21
學(xué)前物理教學(xué)中多媒體技術(shù)的應用論文07-04
中職體育教學(xué)中多媒體技術(shù)的應用論文07-04