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小學(xué)音樂(lè )教學(xué)中多媒體手段的應用論文
摘要：隨著(zhù)多媒體技術(shù)的不斷創(chuàng )新研發(fā)，其應用領(lǐng)域也在不斷擴大，各個(gè)行業(yè)中多媒體技術(shù)都發(fā)揮著(zhù)重大作用，在教育領(lǐng)域中，多媒體技術(shù)的深入符合新課表理念的要求，是我國教育體制改革的重要內容，多媒體在教學(xué)中的應用效果是人們研究的一個(gè)方向，本文就小學(xué)音樂(lè )教學(xué)中多媒體手段的應用進(jìn)行研究分析，明確其優(yōu)勢和問(wèn)題，以促進(jìn)教學(xué)水平的提升。
關(guān)鍵詞：多媒體技術(shù)；小學(xué)教育教學(xué)；音樂(lè )教育
隨著(zhù)人們思想觀(guān)念以及價(jià)值觀(guān)、社會(huì )觀(guān)的不斷改變，傳統的教育觀(guān)念在不斷淡化，更加追求孩子的全面發(fā)展，對小學(xué)階段美術(shù)、音樂(lè )等教育的認可度也在逐漸提升，就小學(xué)音樂(lè )教育而言，這是小學(xué)教育不可或缺的因素，是培養學(xué)生興趣，豐富學(xué)生想象力的重要途徑，在教學(xué)中如何利用多媒體技術(shù)的優(yōu)勢提升教學(xué)效果是很關(guān)鍵的，也是教師十分關(guān)心的問(wèn)題。
一、多媒體手段在音樂(lè )教學(xué)中的優(yōu)勢
多媒體技術(shù)具有豐富的素材來(lái)源以及直觀(guān)的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)感受，在教學(xué)中輔以多媒體技術(shù)能夠更好的調動(dòng)學(xué)生的情緒，使虛擬的音樂(lè )教學(xué)變得‘可觸及’，增強學(xué)生興趣的同時(shí)調動(dòng)了學(xué)生的積極性，增強了師生之間的互動(dòng)性。首先針對小學(xué)生的特點(diǎn)，多媒體教學(xué)能夠大大提升教學(xué)效率，多媒體教學(xué)中，學(xué)生的注意力被充分調動(dòng)起來(lái)，受外界事物打擾的幾率變小，能夠積極主動(dòng)的參與到課堂中去。多媒體所描繪的視頻、音頻對學(xué)生有很大的吸引力，對學(xué)生形成直接的感官刺激，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。其次使用多媒體教學(xué)能夠為教學(xué)提供很大的便利，由于互聯(lián)網(wǎng)的資源共享性，教師可以查閱到很多的教學(xué)輔助資料，幫助教師更好的開(kāi)展教學(xué)計劃，減輕了教學(xué)負擔，教師利用多媒體實(shí)現了音樂(lè )現場(chǎng)再現，為學(xué)生更好的去感受音樂(lè )提供了機會(huì )。最后，這種多媒體教學(xué)對學(xué)生的審美能力提升有很大的幫助，傳統的教學(xué)中教師枯燥的講解很難讓學(xué)生真正體會(huì )到音樂(lè )，嚴重影響教學(xué)質(zhì)量。要知道音樂(lè )作為我國優(yōu)秀傳統文化之一，具有源遠流長(cháng)的歷史，做好小學(xué)階段的音樂(lè )教育工作對學(xué)生的審美有很大的幫助，培養學(xué)生優(yōu)秀品質(zhì)，對學(xué)生今后的成長(cháng)發(fā)展有很大的幫助。
二、多媒體技術(shù)應用中存在的問(wèn)題
多媒體技術(shù)在近幾年得到了迅速發(fā)展，憑借著(zhù)其優(yōu)勢得到了越來(lái)越多領(lǐng)域的認可和應用，在教育領(lǐng)域中，雖然多媒體技術(shù)有很大的發(fā)展，但是卻沒(méi)有形成一個(gè)比較成熟的體系，在應用過(guò)程中還存在一定的問(wèn)題，主要體現在教學(xué)理念、應用技巧等方面。
1、多媒體教學(xué)設施不完善
隨著(zhù)多媒體教學(xué)的興起，大部分學(xué)校對教師都配備了一定的多媒體教學(xué)設備，但是部分學(xué)校由于各方面原因在設備配置上存在一定問(wèn)題，導致多媒體教學(xué)設備配置不齊全，僅僅對部分教師進(jìn)行多媒體配置，教師要想使用多媒體必須去指定教師，給教學(xué)帶來(lái)很大的麻煩。有的學(xué)校雖然在多媒體設備的配置上比較到位，但是在多媒體設備的維護方面做的很差，導致很多教師多媒體設備長(cháng)期處于故障狀態(tài)，嚴重影響多媒體教學(xué)正常開(kāi)展，同時(shí)也影響多媒體技術(shù)在教學(xué)中的應用研究的發(fā)展。
2、教師的教學(xué)觀(guān)念有偏差
由于新課標改革時(shí)間較短，沒(méi)有形成一套完成的理論體系，在實(shí)踐教學(xué)中也存在一定不足之處，再加上部分學(xué)校對學(xué)習成績(jì)過(guò)于看重，教師的教學(xué)理念受傳統教育的影響很大，在音樂(lè )教學(xué)中對多媒體的應用情況并不樂(lè )觀(guān)，甚至認為多媒體教學(xué)會(huì )影響正常教學(xué)計劃，教師的教學(xué)觀(guān)念直接影響多媒體教學(xué)的開(kāi)展。
3、教師對多媒體設備的應用效果較差
就現階段的多媒體教學(xué)而言，教師不能準確掌握多媒體技術(shù)的應用時(shí)機，我們知道多媒體教學(xué)有利也有弊，只有掌握合理的技巧才能揚長(cháng)避短，否則起不到應有的教學(xué)效果，甚至會(huì )起到一定的反效果，嚴重影響教學(xué)質(zhì)量，就音樂(lè )教學(xué)而言，如果教師過(guò)于借助多媒體設備，就會(huì )形成一種依賴(lài)心理，造成實(shí)際教學(xué)與教學(xué)計劃背道而馳的現象，嚴重影響教學(xué)質(zhì)量。
三、提升多媒體教學(xué)應用水平的措施
1、做好設備安裝和維護工作
多媒體設備是開(kāi)展多媒體教學(xué)的基礎，學(xué)校充分認識到多媒體教學(xué)的重要性，認識到多媒體教學(xué)對新課標改革的促進(jìn)作用，正視多媒體教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，制定相應政策支持開(kāi)展多媒體教學(xué)，給予一定的資金上的支持，引進(jìn)一系列先進(jìn)的多媒體教學(xué)設備，同時(shí)注重設備質(zhì)量，這為以后的維護有很大的幫助，同時(shí)成立多媒體機構對學(xué)校多媒體設備負責，確保多媒體設備的后期維修保障工作，保證多媒體設備的正常使用。
2、注重把握多媒體教學(xué)技巧
教師要明確多媒體僅僅只是教學(xué)的輔助工具，要充分認識到教學(xué)的主次關(guān)系，避免對對媒體的過(guò)度依賴(lài)，使多媒體設備成為課堂教學(xué)的輔助工具，兩者相互協(xié)調，這樣才能充分發(fā)揮出多媒體設備的優(yōu)勢，創(chuàng )造出更大的價(jià)值，提升學(xué)生對音樂(lè )的興趣和感知。利用多媒體設備調動(dòng)學(xué)生的課堂積極性，擺脫課堂沉悶的氛圍，注重學(xué)生思想、審美的升華，擺脫傳統觀(guān)念的束縛，轉變以分數判定教學(xué)效果的觀(guān)念。更重要的是注重師生互動(dòng)，更好的幫助教師明確教學(xué)效果，把握學(xué)生的課堂狀態(tài)，將學(xué)生充分融入到音樂(lè )課堂中去。
3、注重教學(xué)創(chuàng )新
教學(xué)創(chuàng )新是新課標理念對教師提出的新要求，教師要充分認識到這一點(diǎn)，對于小學(xué)教師更是如次，由于小學(xué)生對新鮮事物感興趣的特點(diǎn)使得教師要想吸引學(xué)生就必須不斷為其帶來(lái)新的教學(xué)內容和新的教學(xué)方式，這樣使其感受到新鮮感，能夠更好的參與到教學(xué)中去，提升教學(xué)質(zhì)量。教師可以結合多媒體設備來(lái)創(chuàng )設教學(xué)情景，在課堂一開(kāi)始將學(xué)生吸引進(jìn)來(lái)，激發(fā)學(xué)生興趣，以便更好的開(kāi)展教學(xué)。多媒體對于音樂(lè )情景的創(chuàng )設有很大的優(yōu)點(diǎn)，通過(guò)音樂(lè )和動(dòng)畫(huà)將學(xué)生帶入到一個(gè)全新的情境中去，這種新鮮事物能讓學(xué)生產(chǎn)生極大的好奇心，從而全神貫注的聽(tīng)講，大大提升了教學(xué)質(zhì)量。
四、總結
多媒體手段對小學(xué)音樂(lè )教學(xué)有很大的幫助，尤其是在社會(huì )觀(guān)念發(fā)生變化的現代，多媒體教學(xué)的優(yōu)勢很明顯，對學(xué)生想象力提升、審美觀(guān)念改變以及我國優(yōu)秀傳統文化的傳播有突出作用，我們要充分認識到其重要性，明確現階段多媒體教學(xué)中存在的不足，增強對多媒體教學(xué)應用的研究，結合小學(xué)音樂(lè )的特點(diǎn)，使其充分結合，提升小學(xué)音樂(lè )教學(xué)質(zhì)量和多媒體教學(xué)的應用水平。
參考文獻：
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