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《鈍角和銳角》的課后反思
整節課的教學(xué)目標是
1：直觀(guān)認識銳角和鈍角，會(huì )辨認銳角和鈍角。
2：能正確畫(huà)出銳角和鈍角。
3：結合生活情境，認識到生活中處處有角，體會(huì )數學(xué)與生活的密切聯(lián)系。
重點(diǎn)是：掌握銳角和鈍角的特征和畫(huà)法。
難點(diǎn)是：能準確辨認銳角和鈍角。
教學(xué)設計思路：
1：上學(xué)期學(xué)習了角，讓學(xué)生回憶一下角是有哪幾部分組成的。
2：從老師搜集的一些圖片中找出角，讓學(xué)生上講臺來(lái)找。
3：將剛才找出的一些角進(jìn)行分類(lèi)（小組討論進(jìn)行分類(lèi)，自己去探究分出三類(lèi)，比直角大的一類(lèi)，直角一類(lèi)，比直角小的一類(lèi)），讓小組匯報分類(lèi)情況，并說(shuō)出分類(lèi)的理由。通過(guò)編寫(xiě)的口訣，來(lái)學(xué)會(huì )用三角板上的直角來(lái)進(jìn)行比較判斷角。（掌握后進(jìn)行兩個(gè)小練習）
4：自己動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)鈍角和銳角，并和同桌交流自己畫(huà)角的方法，再說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)老師同時(shí)進(jìn)行示范。
5：動(dòng)手拼一拼，發(fā)現角組合在一起有什么變化，小組動(dòng)手，并進(jìn)行匯報。
6：說(shuō)一說(shuō)生活中的角。
7：總結，數學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。
課后點(diǎn)評：
1.板書(shū)題目出示過(guò)早，在總結出鈍角和銳角后接著(zhù)板書(shū)，水到渠成，同時(shí)強調一下鈍角的“鈍”字。
2.讓學(xué)生從圖中找角的時(shí)候，讓學(xué)生自己比劃，而不是老師代勞。
3.中出示角不應該用箭頭！
4.起來(lái)匯報畫(huà)角方法讓學(xué)生上黑板自己畫(huà)，邊畫(huà)邊說(shuō)自己的方法，最后適當總結。
5.拼一拼，有針對性的讓學(xué)生來(lái)拼，然后再自己去拼。
6.對一些練習要有回饋總結。
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