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閑談與漫筆的課后反思
這兩篇均寫(xiě)于1925年。
《春末閑談》是批判歷代統治者對人民的各種麻醉手段、控制術(shù)，以期控制人們的思想，但均未得逞�！稛粝侣P》則揭示了中國歷史的一個(gè)事實(shí)，即想做奴隸而不得的時(shí)代，暫時(shí)做穩了奴隸的時(shí)代，并探究其原因。
本堂課以《燈下漫筆》的文本分析為主，對比了《春末閑談》與《燈下漫筆》的異同。在備課過(guò)程中，思考兩個(gè)問(wèn)題，其一，對比哪些方面？其二，通過(guò)對比達到什么效果？（想要得到什么）是教師指定對比，還是學(xué)生自由選擇對比的方面？我認為后者更好些。除此之外，備課過(guò)程中我也在想：當代中學(xué)生學(xué)習這兩篇課文后能得到什么，會(huì )有怎樣的思考。
40分鐘的課堂，學(xué)生自由選擇對比方向也確實(shí)達到預期的效果，他們回答得很全面，通過(guò)不斷的引導也越來(lái)越具體。課堂時(shí)間有限，課下有學(xué)生來(lái)交流，針對最后我提出的一句話(huà)提出自己的看法，即“邪教是何等的猖狂，傳銷(xiāo)何等囂張，金錢(qián)極容易控制人讓人變得奴性”，在通過(guò)兩篇文章的對比閱讀之后他們確實(shí)在思想思想上有所收獲。
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