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多媒體技術(shù)在射擊教學(xué)中的運用論文
摘 要：多媒體技術(shù)在教學(xué)中已得到廣泛的應用，輕武器射擊在教學(xué)中應充分利用多媒體的模擬、仿真、互動(dòng)、情景創(chuàng )設等優(yōu)勢，使學(xué)員適應輕武器實(shí)戰所需要的心理素質(zhì)，培養和提高學(xué)員的輕武器射擊技能。就多媒體技術(shù)在輕武器射擊教學(xué)中的應用和對策進(jìn)行了初步的探討。
關(guān)鍵詞：多媒體技術(shù)；射擊教學(xué)；應用；對策
多媒體技術(shù)作為20世紀教育中最引人注目的成果和人類(lèi)智慧的結晶，由于其融文字、圖形、圖像、聲音、動(dòng)畫(huà)、視頻于一體的功能，以及其模擬、仿真、互動(dòng)、情景創(chuàng )設等靈活多樣的形式和表現手段，已成為教育科學(xué)與現代教育技術(shù)的重要組成部分。武警院校的輕武器射擊教學(xué)，是軍事科目教學(xué)的主要課程之一，教學(xué)的難度也較大，因為射擊技術(shù)不僅僅是一槍斃敵的技術(shù)動(dòng)作，同時(shí)涉及到還有心理素質(zhì)、戰術(shù)意識、安全意識和天氣環(huán)境等多方面的因素。因此，在輕武器射擊教學(xué)中利用多媒體技術(shù)，更具獨特的優(yōu)點(diǎn)，有利于學(xué)員射擊技、戰術(shù)等射擊綜合素質(zhì)的培養。
1 多媒體技術(shù)在輕武器射擊教學(xué)中的應用輕武器射擊應用于實(shí)戰中由于目標的不確定性
目標種類(lèi)多、出現突然、暴露的時(shí)間短、距離不定、地形復雜、外界環(huán)境影響大等諸多特點(diǎn)；在教學(xué)中只考慮輕武器射擊打得準、打得快的這種單純的以技術(shù)為主的教學(xué)，對提高學(xué)員的實(shí)戰綜合技能是不理想的。因此，利用多媒體的模擬、仿真、互動(dòng)以及實(shí)戰情景創(chuàng )設的功能，制作輕武器射擊多媒體課件，在教學(xué)中靈活運用，更能提高射擊教學(xué)效果。
�。�1）用多媒體技術(shù)的多功能的特點(diǎn)制作不同的射擊互動(dòng)場(chǎng)景課件，對學(xué)員進(jìn)行射擊教學(xué)與訓練，不僅有利于學(xué)員形成正確的射擊技術(shù)動(dòng)作的動(dòng)力定型，同時(shí)有利于培養實(shí)戰所需要的心理素質(zhì)。采用輕武器射擊比賽的教學(xué)方法進(jìn)行射擊教學(xué)，由于靶位的相對固定，同時(shí)沒(méi)有實(shí)戰中的敵我互動(dòng)的場(chǎng)景，很難達到實(shí)戰中對射手所要求的技術(shù)動(dòng)作和心理素質(zhì)。如利用多媒體的動(dòng)畫(huà)、圖像、圖形、視頻等信息，并將這些信息整合在一起，制成模擬犯罪分子持槍挾持人質(zhì)逃跑、犯罪分子搶劫以及持槍對峙的仿真場(chǎng)景的課件，運用于教學(xué)訓練中，由于其仿真、互動(dòng)的貼近實(shí)戰的效果，使學(xué)員在這種目標的種類(lèi)多、出現突然、暴露時(shí)間短、距離不定、地形復雜、外界環(huán)境影響大的情景中訓練，更能提高學(xué)員在情況復雜的條件下輕武器快速射擊技術(shù)和實(shí)戰所需要的心理素質(zhì)；同時(shí)還有利于鍛煉學(xué)員在復雜的情況下實(shí)施射擊時(shí)保持清醒的頭腦，做出快速正確地判斷，以消滅犯罪分子，保護人民群眾的生命財產(chǎn)安全。
�。�2）對于武警部隊在執行任務(wù)的過(guò)程中發(fā)生的槍?xiě)鸢咐�，依據案件發(fā)生的過(guò)程，制作成多媒體的影像課件，運用于輕武器射擊教學(xué)，提高學(xué)員的實(shí)戰經(jīng)驗
利用這種教學(xué)課件進(jìn)行教學(xué)，可以把案件的全過(guò)程直觀(guān)地展現在學(xué)員面前，特別是有利于學(xué)員提高自己的輕武器射擊實(shí)戰經(jīng)驗。
�。�3）利用多媒體射擊教學(xué)課件場(chǎng)景互動(dòng)技術(shù)，對學(xué)員進(jìn)行射擊教學(xué)考核，把考核過(guò)程通過(guò)錄影輸入計算機進(jìn)行分析評價(jià)。這樣考核不僅僅是對技術(shù)動(dòng)作的考核，同時(shí)，對于學(xué)員在實(shí)施射擊時(shí)其隱蔽意識和戰術(shù)動(dòng)作運用的效果可以作出綜合的評價(jià)。
�。�4）制作模擬的實(shí)戰場(chǎng)景多媒體教學(xué)課件。由于它的直觀(guān)效果，用在教學(xué)中共同研究，更有利于提高學(xué)員的思考能力，使學(xué)員遇有問(wèn)題不是照搬理論，也不是教學(xué)的簡(jiǎn)單重復；同時(shí)也有利教員思維的延伸，提高教學(xué)質(zhì)量。
2 多媒體技術(shù)在輕武器射擊教學(xué)中應注意的問(wèn)題
�。�1）提高軍事教員對計算機多媒體技術(shù)的操作能力。由于軍事教員對電腦操作有畏難心理，對應用軟件不熟悉，存在較大的依賴(lài)性，課件的制作大多是由軍事教員和計算機專(zhuān)業(yè)人員配合完成，存在著(zhù)銜接和溝通的問(wèn)題，不利于教學(xué)。因此，軍事教員要進(jìn)一步熟悉計算機多媒體技術(shù)的操作和教學(xué)課件的制作能力，以加大教學(xué)中對現代教育技術(shù)的應用。
�。�2）注重射擊教學(xué)課件素材的收集。由于缺乏利用多媒體技術(shù)輔助教學(xué)的意識，在平時(shí)的教學(xué)中只注意案件的文字素材的講授，而沒(méi)有注重通過(guò)對影像資料的收集來(lái)提高教學(xué)效果。因此，在輕武器射擊教學(xué)中利用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的環(huán)節還比較少。其實(shí)電影影片、錄像等槍?xiě)饒?chǎng)面資料大多可以作為我們多媒體教學(xué)課件的原始材料，也可以通過(guò)電腦模擬、自己錄制等方法來(lái)制作；同時(shí)可以通過(guò)聯(lián)合開(kāi)發(fā)教學(xué)軟件的途徑來(lái)提高軟件質(zhì)量。
�。�3）加大使用多媒體輔助教學(xué)的投入。學(xué)校應通過(guò)提高教學(xué)硬件設施比如購買(mǎi)多媒體互動(dòng)射擊教學(xué)系統。一是利用現代化的教育技術(shù)來(lái)改進(jìn)軍事教員教員的教學(xué)方法和手段，提高軍事教員使用多媒體技術(shù)和自主開(kāi)發(fā)教學(xué)軟件的水平；二是利用多媒體靈活多樣的表現形式，以圖形、圖像、動(dòng)畫(huà)等模擬的實(shí)戰場(chǎng)景來(lái)進(jìn)行輕武器教學(xué)，以使教學(xué)效果最佳化。
�。�4）對軍事教員的要求。軍事教員要更新教學(xué)思想、教學(xué)觀(guān)念，努力學(xué)習和掌握現代教育技術(shù)，積極迎接挑戰，不斷適應現代武警軍事教育工作對高素質(zhì)的軍事教員的需要。
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