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多媒體技術(shù)在中學(xué)體育教學(xué)中的運用論文
摘 要：隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，計算機技術(shù)和網(wǎng)絡(luò )技術(shù)已經(jīng)滲透到社會(huì )上的每個(gè)角落，在教育領(lǐng)域更是發(fā)揮了至關(guān)重要的作用。多媒體技術(shù)作為一種成熟的現代化教育技術(shù)在各個(gè)階段的素質(zhì)教育中應用廣泛，不僅為現代化教學(xué)提供了多樣化的教學(xué)方式和手段，同時(shí)也有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。本文對基于多媒體信息技術(shù)下的中學(xué)體育教學(xué)方法進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹。
關(guān)鍵詞：多媒體信息技術(shù) 中學(xué) 體育教學(xué)
體育是一門(mén)實(shí)踐性極強的學(xué)科，需要教與學(xué)相互結合、相互依賴(lài)，兩者是不可分割的。在傳統的體育教學(xué)中，教師通常通過(guò)知識講解和動(dòng)作示范來(lái)傳遞教學(xué)信息，然后引導學(xué)生進(jìn)行動(dòng)作練習，最終達到掌握體育知識和運動(dòng)技能，以及發(fā)展自身的目的。實(shí)踐證明，在這種以學(xué)生練習為主要方式的體育教學(xué)模式下，學(xué)生多處于被動(dòng)、機械的學(xué)習狀態(tài)，很難激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和主觀(guān)能動(dòng)性。而多媒體信息技術(shù)的應用可以讓中學(xué)體育教學(xué)變得形象化、生動(dòng)化，讓教學(xué)內容更加豐富、示范性更強，有利于活躍課堂氣氛，提高學(xué)生學(xué)習積極性。
一、多媒體教學(xué)的特點(diǎn)
在傳統的教學(xué)模式中，體育教學(xué)主要由教師、教材以及學(xué)生三個(gè)要素組成，教學(xué)方式以面授為主。多媒體教學(xué)要運用到多種技術(shù)和手段，例如計算機、投影儀以及其他設備，然后以文字、圖片、聲音、動(dòng)畫(huà)的形式展開(kāi)教學(xué)。相對于傳統教學(xué)，多媒體教學(xué)表現出來(lái)了多種優(yōu)勢。首先，多媒體教學(xué)具有極強的表現力。多媒體教學(xué)通過(guò)利用多種現代科技手段將教學(xué)內容以文字、圖像、聲音、動(dòng)畫(huà)等形式呈現出來(lái)，可以將單調、枯燥、復雜的教學(xué)內容形象化、簡(jiǎn)單化，讓學(xué)生通過(guò)聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)等多方面功能的綜合應用理解知識、掌握知識，并加強記憶，進(jìn)而達到提高教學(xué)效率的目的。其次，多媒體教學(xué)具有極強的交互性。利用多媒體信息技術(shù)的交互功能可以與學(xué)生建立反饋聯(lián)系，以便教師掌握學(xué)生的思維活動(dòng)和學(xué)習情況，進(jìn)而調整教學(xué)進(jìn)度，不僅能有效地避免的偏離預期教學(xué)目標的問(wèn)題，同時(shí)也可以讓學(xué)生始終掌握學(xué)習主動(dòng)權，培養學(xué)生的自主學(xué)習能力。另外，多媒體教學(xué)具有很強的共享性。多媒體教學(xué)是一種以計算機技術(shù)和網(wǎng)絡(luò )技術(shù)為基礎的現代化教學(xué)手段，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的應用可以更有效地實(shí)現信息的傳遞和共享，很大程度上提高了教學(xué)資源的利用率。
二、多媒體信息技術(shù)在室內體育課中的應用
中學(xué)體育教學(xué)以室外實(shí)踐教學(xué)為主，另外也有較少部分的室內教學(xué)，主要是講授體育和健康知識。相對室外實(shí)踐教學(xué)，雖然室內體育課設置較少，但并不意味著(zhù)室內體育課不重要，可以應付了事。體育是一門(mén)理論和實(shí)踐相結合的課程，所以室內體育課和室外體育課兩者也是相輔相成的。室內體育課不僅可以給學(xué)生教授體育和健康知識，同時(shí)也可以進(jìn)行技巧性運動(dòng)的理論教學(xué)，讓學(xué)生提前了解學(xué)習內容，以便為室外實(shí)踐教學(xué)做好鋪墊。在以往的體育室內教學(xué)中，教師一般是通過(guò)講授、展示掛圖以及問(wèn)答互動(dòng)等簡(jiǎn)單方式進(jìn)行的，而這種方法只適用于簡(jiǎn)單的教學(xué)內容，如果要教授復雜一點(diǎn)的體育知識就表現出極大的局限性。例如足球，教師要想讓學(xué)生理解和掌握足球規則單憑講解和掛圖是很難達到教學(xué)效果的，而利用多媒體信息技術(shù)就可以解決。利用多媒體信息技術(shù)可以將運動(dòng)技巧以及規則以動(dòng)畫(huà)的形式展示出來(lái)，就像看電影一樣，不僅可以吸引學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，而且還有利于學(xué)生理解、掌握，提高教學(xué)效率。
三、多媒體信息技術(shù)在體育課堂上的應用
多媒體教學(xué)具有形象性、趣味性以及直觀(guān)性等特點(diǎn)，不僅有利于解決教學(xué)難點(diǎn)，同時(shí)也可以調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。在體育教學(xué)過(guò)程中，教師要講授某個(gè)運動(dòng)技巧就可以利用多媒體技術(shù)將動(dòng)作中單點(diǎn)、重點(diǎn)以及易出錯的地方通過(guò)動(dòng)畫(huà)展示出來(lái)，并反復觀(guān)看，讓學(xué)生正確掌握動(dòng)作要領(lǐng)。這樣的教學(xué)方式可以讓教學(xué)內容簡(jiǎn)單化、直觀(guān)化，不僅教師教起來(lái)省勁，學(xué)生學(xué)習也容易很多。例如，在立定跳遠的教學(xué)過(guò)程中，教師可以利用多媒體信息技術(shù)將動(dòng)作要領(lǐng)展示出來(lái)，然后讓學(xué)生進(jìn)行練習，教師同時(shí)也可以將學(xué)生的練習過(guò)程錄制下來(lái)，讓學(xué)生自己發(fā)現問(wèn)題，并改正錯誤。多媒體信息技術(shù)的應用可以加深學(xué)生對動(dòng)作要領(lǐng)的掌握，可以幫助教師輕松完成教學(xué)任務(wù)。
四、建立網(wǎng)絡(luò )教學(xué)資源網(wǎng)
網(wǎng)絡(luò )教學(xué)是當前流行的重要教學(xué)手段，中學(xué)體育教學(xué)應充分利用網(wǎng)絡(luò )平臺建立體育網(wǎng)絡(luò )教學(xué)資源網(wǎng)，實(shí)現體育教學(xué)的網(wǎng)絡(luò )化。體育的網(wǎng)絡(luò )化教學(xué)平臺要為教師和學(xué)生提供豐富的教學(xué)和學(xué)習資料，還要設置教師和學(xué)生之間的遠程教學(xué)、在線(xiàn)教學(xué)以及在線(xiàn)解疑等多個(gè)模塊，讓學(xué)生的學(xué)習不受時(shí)間和空間的限制，讓網(wǎng)絡(luò )教學(xué)平臺發(fā)揮最大的應用價(jià)值。
五、結束語(yǔ)
體育教學(xué)是中學(xué)教育一個(gè)重要部分，不僅要求學(xué)生掌握體育知識，同時(shí)還要引導學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉，養成運動(dòng)習慣，其對學(xué)生的身心成長(cháng)有著(zhù)重要意義。多媒體信息技術(shù)在中學(xué)體育教學(xué)中的應用表現出很多優(yōu)勢，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，提高教學(xué)效率，是一種非常有效的輔助教學(xué)手段。
參考文獻：
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