三年級數學(xué)下冊期末試卷分析
一、從成績(jì)來(lái)看
三年級參加考試196人，年級均分88.54，達優(yōu)A率56.7%,達優(yōu)率84.7%,達標率98.5%,年級最高分101分,最低20分。一班均分86.02,二班83.36,三班91.39,四班92.83。最高班與最低班相差9.47。
二、對試卷的認識
本次試卷以《數學(xué)課程標準》為依據，體現了“人人獲得必須的數學(xué)知識，不同的人得到不同的發(fā)展”的教學(xué)理念。卷面分達到2分，由此可以看出，對學(xué)生的學(xué)習習慣的培養是很重視的。
試題知識覆蓋面廣，知識點(diǎn)全，緊扣教材內容。試卷容量適當，題目難中有易、易中有難。這份試卷適合大多數學(xué)生。
題型設計靈活多樣。如：15題小冬調查了小組里5名同學(xué)的身高：140厘米、142厘米、137厘米、152厘米、146厘米估計一下，他們的平均身高的范圍在（）。A、120厘米~130厘米之間；B、130厘米~140厘米之間；C、140厘米~150厘米之間。學(xué)生除了用求平均數的一般方法外，還可以利用移多補少的方法去做。20題、（3）看了這幅統計圖，你有什么好的建議想對超市經(jīng)理說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生可以憑自己對市場(chǎng)或實(shí)際生活的了解展開(kāi)想象說(shuō)出自己的想法。
注重學(xué)生思維能力的培養。如：11題、在長(cháng)3分米，寬2分米的長(cháng)方形紙上，剪下一個(gè)最大的正方形，正方形邊長(cháng)是（）分米，剩下部分面積是（）平方分米。25題（2）菜地的一面靠墻，其余三面用籬笆圍上，最少需要圍籬笆多少米？24題、三年級女生35人，男生27人，在實(shí)驗課上8人圍坐一桌，至少需要準備多少張實(shí)驗桌子？這些題目必須經(jīng)過(guò)認真思考才能進(jìn)行正確解答。
應用題難度不大。
小華身高14.2（）填上合適的單位。這個(gè)題有點(diǎn)不切合實(shí)際，在生活中一般不說(shuō)你的身高是多少分米？
總的來(lái)說(shuō)，本試卷重在查考學(xué)生基礎知識和基本技能的掌握程度以及運用所學(xué)數學(xué)知識解決生活實(shí)際問(wèn)題的能力。命題關(guān)注了不同的學(xué)生的發(fā)展，培養了學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，培養了學(xué)困生的自信心，激發(fā)了學(xué)生獲得成功的勇氣。
三、從學(xué)生的答題上看教與學(xué)的情況
從試卷的卷面中可以看出大部分學(xué)生具有良好的書(shū)寫(xiě)習慣，但是卷面不夠干凈整齊，這一方面還有待進(jìn)一步加強。從學(xué)生做題中可以看出學(xué)生的計算題和基本應用題做的較好得分率都達到了90%以上，可以看出教師對學(xué)生基礎知識和分析能力培養的重視。反映出學(xué)生對基礎知識學(xué)的扎實(shí)，具有了一定的分析能力。
主要存在的問(wèn)題是6題：小華身高14.2（），陽(yáng)泉市的面積為4451（）。得分率達73.3%；7題：火車(chē)上午9：50從陽(yáng)泉出發(fā)，當天下午1：40到達石家莊，途中經(jīng)過(guò)（）小時(shí)（）分。得分率只有65.8%；10題：在數位順序表中，整數部分的最低位是（）位，小數部分的最高位是（）位。得分率達到52.8%；13題：2009年6月24日星期三，那么下一個(gè)星期三是（）。A、6月30日B、7月1日C、7月2日。得分率達到78.6%；14題：小亮站在陽(yáng)臺上，面對南面，那么他的右手是（）。A、北B、南C、西D、東。得分率是73.5%；15題：15題小冬調查了小組里5名同學(xué)的身高：140厘米、142厘米、137厘米、152厘米、146厘米估計一下，他們的平均身高的范圍在（）。A、120厘
米~130厘米之間；B、130厘米~140厘米之間；C、140厘米~150厘米之間。得分率只有73.6%；從這里可以看出學(xué)生對時(shí)間方面的計算掌握的還不夠好。實(shí)際生活知識太少。對生活中的方位還是認識的不清楚。
四、幾點(diǎn)建議
1、今后加強培養學(xué)生養成認真書(shū)寫(xiě)的良好習慣。
2、教師在教學(xué)中要加強解題方法地靈活性。
3、繼承保持計算認真細心的良好習慣。
4、教學(xué)中要加強數學(xué)知識與生活知識相結合內容。使學(xué)生感受到數學(xué)與生活的聯(lián)系，學(xué)有所用。
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一、從成績(jì)來(lái)看
三年級參加考試196人，年級均分88.54，達優(yōu)A率56.7%,達優(yōu)率84.7%,達標率98.5%,年級最高分101分,最低20分。一班均分86.02,二班83.36,三班91.39,四班92.83。最高班與最低班相差9.47。
二、對試卷的認識
本次試卷以《數學(xué)課程標準》為依據，體現了“人人獲得必須的數學(xué)知識，不同的人得到不同的發(fā)展”的教學(xué)理念。卷面分達到2分，由此可以看出，對學(xué)生的學(xué)習習慣的培養是很重視的。
試題知識覆蓋面廣，知識點(diǎn)全，緊扣教材內容。試卷容量適當，題目難中有易、易中有難。這份試卷適合大多數學(xué)生。
題型設計靈活多樣。如：15題小冬調查了小組里5名同學(xué)的身高：140厘米、142厘米、137厘米、152厘米、146厘米估計一下，他們的平均身高的范圍在（）。A、120厘米~130厘米之間；B、130厘米~140厘米之間；C、140厘米~150厘米之間。學(xué)生除了用求平均數的一般方法外，還可以利用移多補少的方法去做。20題、（3）看了這幅統計圖，你有什么好的建議想對超市經(jīng)理說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生可以憑自己對市場(chǎng)或實(shí)際生活的了解展開(kāi)想象說(shuō)出自己的想法。
注重學(xué)生思維能力的培養。如：11題、在長(cháng)3分米，寬2分米的長(cháng)方形紙上，剪下一個(gè)最大的正方形，正方形邊長(cháng)是（）分米，剩下部分面積是（）平方分米。25題（2）菜地的一面靠墻，其余三面用籬笆圍上，最少需要圍籬笆多少米？24題、三年級女生35人，男生27人，在實(shí)驗課上8人圍坐一桌，至少需要準備多少張實(shí)驗桌子？這些題目必須經(jīng)過(guò)認真思考才能進(jìn)行正確解答。
應用題難度不大。
小華身高14.2（）填上合適的單位。這個(gè)題有點(diǎn)不切合實(shí)際，在生活中一般不說(shuō)你的身高是多少分米？
總的來(lái)說(shuō)，本試卷重在查考學(xué)生基礎知識和基本技能的掌握程度以及運用所學(xué)數學(xué)知識解決生活實(shí)際問(wèn)題的能力。命題關(guān)注了不同的學(xué)生的發(fā)展，培養了學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，培養了學(xué)困生的自信心，激發(fā)了學(xué)生獲得成功的勇氣。
三、從學(xué)生的答題上看教與學(xué)的情況
從試卷的卷面中可以看出大部分學(xué)生具有良好的書(shū)寫(xiě)習慣，但是卷面不夠干凈整齊，這一方面還有待進(jìn)一步加強。從學(xué)生做題中可以看出學(xué)生的計算題和基本應用題做的較好得分率都達到了90%以上，可以看出教師對學(xué)生基礎知識和分析能力培養的重視。反映出學(xué)生對基礎知識學(xué)的扎實(shí)，具有了一定的分析能力。
主要存在的問(wèn)題是6題：小華身高14.2（），陽(yáng)泉市的面積為4451（）。得分率達73.3%；7題：火車(chē)上午9：50從陽(yáng)泉出發(fā)，當天下午1：40到達石家莊，途中經(jīng)過(guò)（）小時(shí)（）分。得分率只有65.8%；10題：在數位順序表中，整數部分的最低位是（）位，小數部分的最高位是（）位。得分率達到52.8%；13題：2009年6月24日星期三，那么下一個(gè)星期三是（）。A、6月30日B、7月1日C、7月2日。得分率達到78.6%；14題：小亮站在陽(yáng)臺上，面對南面，那么他的右手是（）。A、北B、南C、西D、東。得分率是73.5%；15題：15題小冬調查了小組里5名同學(xué)的身高：140厘米、142厘米、137厘米、152厘米、146厘米估計一下，他們的平均身高的范圍在（）。A、120厘米~130厘米之間；B、130厘米~140厘米之間；C、140厘米~150厘米之間。得分率只有73.6%；從這里可以看出學(xué)生對時(shí)間方面的計算掌握的還不夠好。實(shí)際生活知識太少。對生活中的方位還是認識的不清楚。
四、幾點(diǎn)建議
1、今后加強培養學(xué)生養成認真書(shū)寫(xiě)的良好習慣。
2、教師在教學(xué)中要加強解題方法地靈活性。
3、繼承保持計算認真細心的良好習慣。
4、教學(xué)中要加強數學(xué)知識與生活知識相結合內容。使學(xué)生感受到數學(xué)與生活的聯(lián)系，學(xué)有所用。
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