- 《太陽(yáng)》語(yǔ)文課后教學(xué)反思 推薦度：
- 相關(guān)推薦
語(yǔ)文太陽(yáng)的課后反思
在上公開(kāi)課時(shí)，被提問(wèn)到的學(xué)生總不能給我們想要的答案，這主要的原因是什么呢？是學(xué)生笨？不是！其實(shí)最主要的原因還是在老師自己本身，它和我們的提問(wèn)方式以及適當的引導相關(guān)。在《太陽(yáng)》這節公開(kāi)課中，讓學(xué)生分析范作中運用了哪些方法，在這之前還和學(xué)生一起來(lái)復習了上學(xué)期學(xué)習的橡皮泥技法，有團、搓、壓等方法。但是我提問(wèn)說(shuō)：“誰(shuí)知道老師的太陽(yáng)都用了哪些技法？”有很多的小朋友舉手，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)的提問(wèn)了一個(gè)學(xué)生，他卻回答說(shuō)：“老師的太陽(yáng)用到了曲線(xiàn)！”當時(shí)覺(jué)得這個(gè)孩子怎么這樣回答呀？我問(wèn)的是用了什么技法。于是我讓他坐下，又去提問(wèn)其他的學(xué)生。在評課的時(shí)候，麻老師提出其實(shí)你想讓學(xué)生說(shuō)出的答案只要你再深入得問(wèn)一下，學(xué)生就會(huì )給你想要的答案了。學(xué)生說(shuō)用了曲線(xiàn)，你可以問(wèn)一下曲線(xiàn)是怎么做出來(lái)的呢？學(xué)生就會(huì )想到用搓的技法。這時(shí)我才恍然大悟，自己一心想要學(xué)生給我想要的答案，如果學(xué)生回答的不對就不再考慮了。經(jīng)常聽(tīng)到一個(gè)教學(xué)案例，說(shuō)一個(gè)老師在上課的時(shí)候為了讓學(xué)生回答出自己設計好的答案，不斷的提問(wèn)學(xué)生，直到學(xué)生回答出自己設計的答案。當時(shí)聽(tīng)得這個(gè)例子的時(shí)候甚至覺(jué)得可笑，覺(jué)得這個(gè)老師真是蠢�，F在發(fā)現自己身上也有他的影子。教師這個(gè)職業(yè)之所以難主要就在于我們的教育對象是不停地在變化的，學(xué)生不是我們的傀儡，也不是我們的演員。你想要的學(xué)生可以回答出來(lái)你想要的，那就要看你是如何能讓學(xué)生自己說(shuō)出來(lái)，這就需要老師恰如其分的引導以及課堂的隨機應變能力了。
愛(ài)因斯坦說(shuō)：“想象力比知識更重要，他是科學(xué)研究的使用因素�！眱和歉挥诨孟氲�，這節課我通過(guò)示范、欣賞作品讓學(xué)生大膽想象自己心中的太陽(yáng)，自由的想象太陽(yáng)的表情，太陽(yáng)的光芒，太陽(yáng)的顏色，學(xué)生的想象力簡(jiǎn)直讓人吃驚，有說(shuō)用小人頭連起來(lái)做太陽(yáng)光芒的，還有蛤蟆頭、蘋(píng)果、草莓、數字、小樹(shù)、小草等等，我真想讓舉著(zhù)小手的學(xué)生一個(gè)個(gè)的說(shuō)說(shuō)自己想法。學(xué)生的回答我都做了簡(jiǎn)單的評價(jià)，在這個(gè)環(huán)節上浪費了不少時(shí)間。麻老師在評課提到其實(shí)可以對學(xué)生的回答做一下歸類(lèi)，當有學(xué)生說(shuō)蘋(píng)果，再有學(xué)生說(shuō)草莓時(shí)可以說(shuō)它們都是屬于水果，還有其他類(lèi)別的嗎？分一下植物、動(dòng)物、符號等，這樣不但節省了時(shí)間，還可以使學(xué)生思路更加開(kāi)闊。
在展示學(xué)生作品的時(shí)候，有的學(xué)生的太陽(yáng)做的相當的有創(chuàng )意。有的學(xué)生做的生氣的太陽(yáng)，眉毛高挑，嘴巴張得大大的，光芒也像火焰一樣；有的做的是可愛(ài)的大眼睛，還有長(cháng)長(cháng)的眼睫毛的太陽(yáng)。欣賞了這么多圖片，說(shuō)了這么的關(guān)于太陽(yáng)的內容，如果能再讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己對太陽(yáng)的感覺(jué)，給太陽(yáng)賦予一層自己的感情色彩，相信學(xué)生的作品會(huì )更加的豐富。有人心中太陽(yáng)是慈祥的老爺爺，有人覺(jué)得它是美麗的姑娘，有人覺(jué)得它是頑皮的小子，有人覺(jué)得它是可愛(ài)的小丑等等。通過(guò)這節公開(kāi)課讓我學(xué)到了很多，每一次公開(kāi)課上出現的問(wèn)題我都會(huì )將它作為我以后要努力的方向，相信我的課會(huì )講的越來(lái)越好的。
【語(yǔ)文太陽(yáng)的課后反思】相關(guān)文章：
《太陽(yáng)》語(yǔ)文課后教學(xué)反思07-04
課后反思《晚上的太陽(yáng)》07-09
中班語(yǔ)言《調皮的太陽(yáng)》課后反思06-30
語(yǔ)言活動(dòng)《曬太陽(yáng)》課后反思范文06-21
中班語(yǔ)言《調皮的太陽(yáng)》課后反思范文06-21
語(yǔ)文《天地》課后反思06-22
語(yǔ)文天地課后反思06-22
語(yǔ)文的魅力課后反思06-22
語(yǔ)文課后的反思05-03