小學(xué)英語(yǔ)試卷的分析
一、關(guān)于試卷
具體有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
1.本次試卷將聽(tīng)力空前提高到一個(gè)重點(diǎn)，從分值可見(jiàn)一斑：三年級的聽(tīng)力占六十分，四至六年級的聽(tīng)力分值與筆試相當。聽(tīng)力題型亦非常豐富，足見(jiàn)教研室對聽(tīng)力的重視 .
2.突出考查了學(xué)生的語(yǔ)用能力和交流能力，并兼顧了對學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng )新能力的考查。題型中有對語(yǔ)音、詞匯、句型結構的考查，又有對日常交際用語(yǔ)及初步語(yǔ)法知識的考查。語(yǔ)音題減少了題量，降低了難度；詞匯題中沒(méi)有了純單詞拼寫(xiě)的題目，注重學(xué)生對單詞在句中運用能力的考查；
3.結構合理，考查目標明確。不同的題型結構有不同的考查目標，各題型的比重適度，賦分合理，保證了在整體上體現考查目標突出語(yǔ)境，照顧知識覆蓋面。
4.選材貼近學(xué)生實(shí)際，貼近學(xué)生生活，貼近時(shí)代。
5.穩中有新、有活。
二、考查情況統計
年級 及格率 優(yōu)分率 平均分
三 99 92 67.02 .
四 99.8 90 63.5
五 92 71 62.8
六 98 88.6 64.9
三、學(xué)生試卷分析
較好的方面：
學(xué)生的聽(tīng)力練習的得分率較高，且單詞的掌握情況也很好�？梢钥闯鋈傆⒄Z(yǔ)教師的課堂聽(tīng)說(shuō)的訓練以及單詞基礎的訓練也是扎實(shí)而高效的。寫(xiě)話(huà)方面，大多數同學(xué)能根據題目要求，準確使用語(yǔ)法，顯示出較好的英語(yǔ)素養。
失分較多的方面：
1、 音標辨音題的錯誤率較高，尤其以四五年級為突出。部分學(xué)生的音標概念較模糊。
2、 語(yǔ)法環(huán)節仍很薄弱，單項選擇得分率也不高，說(shuō)明學(xué)生的基本功不是太扎實(shí)，熟練程度不夠。
四、今后教學(xué)建議
1、用英語(yǔ)教英語(yǔ)，增加課堂教學(xué)的信息量，在教學(xué)中創(chuàng )設更多而且符合西方文化生活的情景為學(xué)生提供感悟、理解、模仿和運用英語(yǔ)的機會(huì )。加強課內外聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的綜合訓練，以培養學(xué)生的綜合語(yǔ)言運用能力。 .
2、重視音標教學(xué)。有條件的可以對音標專(zhuān)項教學(xué)、指導、訓練。
3、 重視基本語(yǔ)法教學(xué)。有必要對語(yǔ)法進(jìn)行梳理學(xué)習，或通過(guò)改錯、單選等形式進(jìn)一步鞏固，一定要把基本語(yǔ)法結合所精選的練習講深講透，不要讓學(xué)生似懂非懂。
4、 理性分析學(xué)生訓練過(guò)程中出現的錯誤，缺陷與不足，引導學(xué)生走出錯誤的怪圈。
6、 注意對重點(diǎn)題型的有效訓練。逐步授學(xué)生以解題技巧。
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