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義素分析在中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的運用精選
早在五十年代，美國人類(lèi)學(xué)家用義素分析來(lái)研究不同文化社團的親屬詞語(yǔ)關(guān)系，后來(lái)，語(yǔ)言學(xué)家也把義素分析運用到語(yǔ)言學(xué)中來(lái)。美國學(xué)者卡茨等人首先提出了“語(yǔ)文成分分析”（Componential analysis）的理論。他們把分析出來(lái)的語(yǔ)義單位的最小的語(yǔ)義 元素叫做“語(yǔ)義原子”（sematic atom），就是我們所說(shuō)的“義素”�！傲x素是構成詞義的最小意義單位，也就是詞義的區別特征”（黃伯榮《現代漢語(yǔ)》）。最近幾年，在我國義素分析蓬勃興起，語(yǔ)言學(xué)界發(fā)表了不少關(guān)于義素分析的文章，但研究的范圍比較窄，只局限于少數的語(yǔ)義單位如親屬稱(chēng)呼、顏色詞等。義素分析的運用范圍談得更少，幾乎沒(méi)有一篇涉及中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)。本文試圖結合語(yǔ)境，談?wù)劻x素分析在中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的運用。
為了分析方便，在這里，把義素分為“理性義素”和“附加義素”兩類(lèi)�！袄硇粤x素”就是指于概念有關(guān)的義素，通常指字典或詞典里可以查到的義素�！案郊恿x素”是指在理性義素之外的，我們能體會(huì )到的或在具體的語(yǔ)境中產(chǎn)生的義素。
一、義素分析可以幫助學(xué)生欣賞文學(xué)作品，體會(huì )文章的語(yǔ)言美。文學(xué)作品在中學(xué)語(yǔ)文教材中占有很大的比例。這次人民教育出版社編寫(xiě)的全日制普通高級中學(xué)教科書(shū)《語(yǔ)文》（試驗本）編排的文學(xué)作品課文約占課文總數的60％。這是由于文學(xué)作品在語(yǔ)文教學(xué)中的重大作用決定的。文學(xué)作品有認識作用、教育作用和美感作用，可以提高學(xué)生的認識能力、思想道德水平和審美能力。而“語(yǔ)言是文學(xué)的基本材料，文學(xué)是語(yǔ)言的藝術(shù)”，文學(xué)作品的強大作用只有通過(guò)語(yǔ)言的學(xué)習才能實(shí)現。
義素分析可以體會(huì )作者用詞的準確性。張志公先生曾指出：“由于歷史的和其它種種原因，語(yǔ)文教學(xué)中確實(shí)存在著(zhù)很不科學(xué)或不夠科學(xué)的做法，存在著(zhù)因此而造成的不應有的浪費�！薄耙剿髡Z(yǔ)文教學(xué)的規律，逐步做到教學(xué)比較的科學(xué)化一些，先決的是要有科學(xué)的態(tài)度……就是從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，講求實(shí)效”。以往體會(huì )作者用詞的準確性，總是引導學(xué)生利用自己的生活經(jīng)驗，或學(xué)過(guò)的同義詞來(lái)比較、判斷、缺乏客觀(guān)的標準，科學(xué)性不強。義素分析可以深入到詞義內部，把詞義分為具體的一個(gè)個(gè)義素�？锤鱾�(gè)義素與語(yǔ)境是否吻合，然后，再確定用詞是否準確。如：“抬起頭，鑲在兩條濕濕的黑邊兒里的，一帶白而發(fā)亮的水便呈現于眼前了�！保ㄖ熳郧濉毒G》）這里“鑲”“帶”用得非常準確。
鑲：（理性義素）［把東西嵌進(jìn)去或在外圍加邊。］（《新華字典》）
�。ǜ郊恿x素）［＋精致］
帶：（理性義素）［用皮、布或紗線(xiàn)等物做成的長(cháng)條］（《新華字典》）
�。ǜ郊恿x素）［＋軟］
通過(guò)上述分析，我們知道，用來(lái)“鑲”的東西往往是比較“精致”的，結合語(yǔ)境，作者把梅雨瀑掛在山崖上的那種黑白分明、賞心悅目的精致的美感充分的體現出來(lái)�！皫А睂�(xiě)出了梅雨瀑狹窄、飄逸的形象。
又如：“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣；又像籠著(zhù)輕紗的夢(mèng)�！保ㄖ熳郧濉逗商猎律罚�
這一段寫(xiě)得非常優(yōu)美。它同動(dòng)詞地巧妙使用分不開(kāi)，我們來(lái)分析這幾個(gè)動(dòng)詞：
瀉：［液體，很快，流］（《新華字典》）
�。海弁Ａ�，在液體表面上］（《現代漢語(yǔ)詞典》）
洗：［用水，去掉污垢］（《新華字典》）
籠：［遮蓋，罩�。荩ā缎氯A字典）
通過(guò)分析，我們知道，動(dòng)詞“瀉”包含義素［＋流］，寫(xiě)出了月光的流動(dòng)感。動(dòng)詞“浮”包含義素［＋停留］，寫(xiě)出了月光彌漫不散，輕柔飄渺的特點(diǎn)。動(dòng)詞“洗”包含義素［＋水］［－污垢］，寫(xiě)出了月光潤澤、柔和、潔凈的美感。動(dòng)詞“籠”包含義素 ［＋遮蓋］，寫(xiě)出了月光下的花和葉子隱隱約約，看不真切的朦朧美。
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