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小學(xué)公開(kāi)課教學(xué)的分析
今天，我就來(lái)說(shuō)一說(shuō)這年的來(lái)歷。各位評委老師大家好，我是亞泰小學(xué)的奚媛，我的說(shuō)課將分以下三個(gè)環(huán)節：
第一：從剖析教材入手，確定本課教學(xué)目標及重難點(diǎn)。
第二：遵循以情為主、入情入理、情理結合的原則，說(shuō)明教法與學(xué)法的確定。
第三：說(shuō)具體的教學(xué)流程及設計意圖。
具體說(shuō)課如下：
第一：說(shuō)教材
本課是長(cháng)春版語(yǔ)文二年級上冊第12單元的第三課，也是本冊書(shū)的最后一篇課文。年終歲尾，用這樣的主題作為本冊教材的結束，的確有著(zhù)特殊的韻味。
本板塊由三篇課文組成，分別是宋代王安石所作的一首古詩(shī)《元日》，一篇現代文《他們這樣過(guò)年》，介紹其他幾個(gè)國家的人們怎樣過(guò)年，一篇民間傳說(shuō)《年的故事》，向學(xué)生介紹年的來(lái)歷。這個(gè)板塊洋溢著(zhù)濃厚的民族文化氣息。又體現了豐富多彩的異國風(fēng)情，學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中，很容易受到熏陶感染，而作為以民間故事為體裁出現的最后一篇課文，對全體同學(xué)而言，又有著(zhù)與眾不同的吸引力。感受中華傳統文化博大精深，體味祖國語(yǔ)言文字的魅力成為本課又一亮點(diǎn)。且本文語(yǔ)言生動(dòng)，內容也淺顯易懂，學(xué)生易于理解。
基于本課固有的特點(diǎn)，及新課標中對小學(xué)二年級語(yǔ)文以識字寫(xiě)字為教學(xué)重點(diǎn)，我確立了本課的教學(xué)目標及重難點(diǎn)如下：
1.認識本課15個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)9個(gè)生字。
2.能準確、流利地讀課文，并把故事講給別人聽(tīng)。
3.讀懂故事的內容，知道過(guò)年的“來(lái)歷”，并從中體會(huì )中國語(yǔ)言文字的魅力。
本課重點(diǎn)是字、詞的教學(xué)及“把故事講給別人聽(tīng)”，同時(shí)復述也是本課的教學(xué)難點(diǎn)。
第二：說(shuō)教法與學(xué)法
說(shuō)教法：
一堂好的語(yǔ)文課應充分體現十六個(gè)字“書(shū)生瑯瑯，議論紛紛，高潮迭起，讀讀寫(xiě)寫(xiě)”，針對以上教學(xué)思想，結合本課的特點(diǎn)和本班學(xué)生實(shí)際，我主要選用“合作探究”、“讀中感悟”式的教學(xué)方式，采用多媒體創(chuàng )設情境法，適時(shí)追問(wèn)及點(diǎn)播的原則，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)民主、生動(dòng)、活潑的學(xué)習環(huán)境，使學(xué)生主動(dòng)參與探究過(guò)程中，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和自主學(xué)習能力。
說(shuō)學(xué)法：
新的《語(yǔ)文課程標準》指出：學(xué)生是學(xué)習的主體，要積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式。二年級學(xué)生具有好奇、愛(ài)探索、易感染的心理特點(diǎn)，容易被新鮮事物所吸引，因此我讓學(xué)生嘗試自主識字，四人小組合作識字，交流識字方法，最后把字寶寶歸位，給形象、生動(dòng)、有趣的故事畫(huà)面設計對白。在學(xué)習過(guò)程中落實(shí)了學(xué)生的主體地位，有效的識記生字，通過(guò)直接明確的視覺(jué)沖擊，感悟民間故事的魅力。
以上分兩課時(shí)完成。
第三具體的教學(xué)流程與設計理念
第一步，巧設問(wèn)題，懸念橫生
提問(wèn)：同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習了兩篇有關(guān)“年”的文章，你對“年”了解多少？你知道“年的來(lái)歷”么？然后直接揭示主題“年的故事”。
設計意圖：本環(huán)節由兩個(gè)問(wèn)題組成，課堂提問(wèn)是教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分，巧妙的提問(wèn)能活躍課堂氣氛，促使學(xué)生思維發(fā)展，還能及時(shí)反饋學(xué)生學(xué)習信息，發(fā)現學(xué)生學(xué)習中碰到的困難與不足，便于教師引導學(xué)生進(jìn)一步深入探究。
第二步，以讀代講，品析咀嚼
1.生范讀課文，注意字音準、詞語(yǔ)順、句子停頓。
2.生自由讀文，把你印象深的地方畫(huà)下來(lái)，多讀兩遍并體會(huì )。
3.交流體會(huì )
師：把你畫(huà)的地方給大家讀一讀，還可以加上你自己的感受、理解。從學(xué)生的理解中理清文章脈絡(luò )，相機提示問(wèn)題：假如你就生活在那個(gè)村莊，你會(huì )怎么做，從學(xué)生的答語(yǔ)中總結要正視困難，堅定與惡勢力斗爭的信心與勇氣，動(dòng)腦筋想辦法.
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