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中職美術(shù)色彩教學(xué)中多媒體技術(shù)的應用論文
摘要：美術(shù)色彩的教學(xué)不僅僅需要關(guān)注學(xué)生對色彩的理解和掌握，更需要關(guān)注學(xué)生對色彩的靈活運用。教師應指導學(xué)生運用色彩進(jìn)行渲染、設計、控制、創(chuàng )新，創(chuàng )作出富有藝術(shù)美的作品。通過(guò)結合多媒體技術(shù)，教師可以更好地進(jìn)行教學(xué)。該文作者結合中職美術(shù)教學(xué)經(jīng)驗，分析如何進(jìn)行多媒體色彩教學(xué)，以供同人參考。
關(guān)鍵詞：中職美術(shù)；色彩教學(xué)；多媒體
色彩教學(xué)是中職美術(shù)教學(xué)的重要環(huán)節。在色彩教學(xué)中，教師不僅僅需要將色彩的基本知識和技能傳授給學(xué)生，更需要從促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的角度培養學(xué)生的藝術(shù)表現力、藝術(shù)觀(guān)察力、藝術(shù)感受力和藝術(shù)創(chuàng )造力。在色彩教學(xué)中，教師需要為學(xué)生創(chuàng )造逼真、形象、生動(dòng)的視覺(jué)體驗�；诖�，在色彩教學(xué)中引入多媒體技術(shù)顯得尤為必要。
一、中職美術(shù)色彩教學(xué)中存在的問(wèn)題
色彩教學(xué)是中職美術(shù)教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節。筆者根據實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗認為，教師要提高教學(xué)效率，就必須解決課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題。其一，部分教師的教學(xué)導入環(huán)節缺乏對學(xué)生的視覺(jué)刺激，學(xué)生學(xué)習的積極性難以被激發(fā)。因此，教師應在教學(xué)導入環(huán)節給予學(xué)生充分的視覺(jué)刺激，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習的積極性，為后續的色彩教學(xué)奠定良好基礎。其二，部分教師的課堂教學(xué)模式較為單一、枯燥，沒(méi)有尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展規律。法國畫(huà)家瓦薩雷利曾說(shuō)過(guò)，他的造型法是由純粹的形式和色彩構成，與自然的結構無(wú)關(guān)。因此，在色彩教學(xué)中，教師要從多個(gè)方向實(shí)施教學(xué)引導，使學(xué)生將對色彩的靈活運用與創(chuàng )新的繪畫(huà)構思結合起來(lái)。其三，部分教師的“色彩”主題欣賞課內容停留在教材層面，沒(méi)有拓展到課外，這不利于學(xué)生的綜合發(fā)展。綜合來(lái)看，以上問(wèn)題亟待解決。
二、問(wèn)題解決，取得實(shí)效
筆者學(xué)習了其他學(xué)校多媒體教學(xué)的經(jīng)驗，并應用到教學(xué)實(shí)踐中，取得了一定的成果。在此，筆者分享一些具有較強可行性的教學(xué)經(jīng)驗和成果，以供同人參考。1.結合多媒體教學(xué)，有效吸引學(xué)生注意力。教師應用多媒體技術(shù)，通過(guò)視頻、圖像展示色彩，可以形成良好的視覺(jué)效果，有效地吸引學(xué)生的注意力。在學(xué)生集中注意力的基礎上，教師引導學(xué)生學(xué)習色彩的種類(lèi)、概念、內涵和表達技巧等知識，能夠事半功倍。同時(shí)，多媒體技術(shù)在實(shí)踐教學(xué)中的應用已經(jīng)相當成熟，它會(huì )給美術(shù)課堂注入新鮮的活力，使教師能夠取得更好的教學(xué)效果。以“暖色”定義和內容的教學(xué)為例，為了吸引學(xué)生的注意，教師可以提出關(guān)于生活的問(wèn)題，如，當聽(tīng)到“溫暖”一詞時(shí)心里想到的第一個(gè)畫(huà)面是什么。之后，教師再利用多媒體技術(shù)，根據學(xué)生的回答展示相應畫(huà)面，引導學(xué)生觀(guān)察畫(huà)面中色彩的明亮度、飽和度、柔和度等的微妙變化，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習色彩知識的興趣。2.結合多媒體教學(xué)，改變單一教學(xué)形式。教師利用多媒體技術(shù)開(kāi)展色彩教學(xué)，可以有效改變單一的教學(xué)形式，促進(jìn)教師與學(xué)生在課堂上的互動(dòng)、交流，推動(dòng)中職美術(shù)色彩教學(xué)模式的多樣化發(fā)展。如，教師可以將多媒體課件上傳至網(wǎng)絡(luò )平臺，使學(xué)生能夠在課余時(shí)間通過(guò)觀(guān)看課件，進(jìn)一步吸收、消化知識，鞏固課堂教學(xué)效果，強化學(xué)生對美術(shù)色彩知識的理解、應用和創(chuàng )新。3.結合多媒體教學(xué)，拓展美術(shù)色彩欣賞課。美術(shù)欣賞課是色彩教學(xué)中的重要環(huán)節。教師可以結合多媒體技術(shù)與網(wǎng)絡(luò )技術(shù)，從網(wǎng)絡(luò )上獲取大量的教學(xué)資源應用于教學(xué)。如，在指導學(xué)生欣賞《伏爾加河上的纖夫》時(shí)，教師可以從網(wǎng)絡(luò )上搜索相應的歌曲，將其插入多媒體課件作為背景音樂(lè )，在引導學(xué)生賞析作品的同時(shí)，潛移默化地培養學(xué)生的審美能力，增強美術(shù)色彩教學(xué)效果。
綜上所述，在中職美術(shù)教學(xué)中，色彩教學(xué)具有重要的地位。教師在教學(xué)中應用較為流行的多媒體技術(shù)，是有效增強教學(xué)效果的可行途徑之一，不僅能夠在視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)上吸引學(xué)生注意力，也能夠使教師的教學(xué)更加方便，從而提高色彩教學(xué)效率。
參考文獻：
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