多媒體教學(xué)環(huán)境下高職體育教育論文論文

多媒體教學(xué)環(huán)境下高職體育教育論文論文

　　１多媒體技術(shù)與體育教學(xué)的關(guān)系

　　多媒體教學(xué)就是利用多媒體技術(shù)想學(xué)生形象展示體育技能，并能快速將體育知識反映給學(xué)生。多媒體教學(xué)具有快捷、方便、高效等優(yōu)點(diǎn)。體育教學(xué)不同于其他文化課知識，理論加上實(shí)踐才是學(xué)習體育的最佳方式。因此教師喜歡將理論教學(xué)場(chǎng)所由教室搬到室外，一邊進(jìn)行理論教學(xué)，以便進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)。學(xué)生通過(guò)教師的理論教學(xué)無(wú)法得到有用的知識，多媒體教學(xué)則是對傳統教學(xué)極大的完善，幫助學(xué)生掌握學(xué)習要點(diǎn)，并通過(guò)視頻播放專(zhuān)業(yè)的示范，真正保證學(xué)生學(xué)習到專(zhuān)業(yè)的體育技能，為體育實(shí)踐活動(dòng)打下堅實(shí)的基礎。

　　２多媒體教學(xué)在高職體育教學(xué)的應用

　�。玻�１利用多媒體教學(xué)激發(fā)學(xué)生對體育的學(xué)習興趣

　　高職學(xué)生對傳統體育教學(xué)的形式已經(jīng)產(chǎn)生厭煩情趣，多媒體教學(xué)能夠直觀(guān)展示各種體育技巧，從根本上改變傳統體育教學(xué)模式。根據高職學(xué)生的心理特點(diǎn)，教師可以選擇一些學(xué)生感興趣的多媒體課件。比如對于籃球來(lái)說(shuō)，大多數男生都對籃球情有獨鐘。教師可以先去ＮＢＡ球星的比賽視頻，各種運球過(guò)人、行進(jìn)間傳球、標準投籃姿勢等，學(xué)生在學(xué)習籃球知識的同時(shí)還能觀(guān)賞世界頂級籃球賽事，并學(xué)習到喜歡球星的籃球技巧。對于女生而言，教師可以選取一些體操類(lèi)視頻，特別是健美操。所謂興趣是最好的老師，多媒體教學(xué)能夠幫助學(xué)生培養對體育的學(xué)習興趣，做到自主學(xué)習。通過(guò)這些多媒體視頻教學(xué)能夠幫助學(xué)生掌握扎實(shí)的基本功，達到事半功倍的教學(xué)效果。

　�。玻�２利用多媒體教學(xué)突出教學(xué)重難點(diǎn)

　　受限于年齡以及專(zhuān)業(yè)的不同，教師不可能涉及體育的各個(gè)領(lǐng)域，因此在教學(xué)過(guò)程中對一些不擅長(cháng)的動(dòng)作難以進(jìn)行親身示范。通過(guò)多媒體教學(xué)，教師可以將一些難以示范的動(dòng)作剪輯下來(lái)，通過(guò)多次播放讓學(xué)生掌握動(dòng)作要領(lǐng)，從而提高學(xué)生學(xué)習效率。利用多媒體教學(xué)能將理論結合實(shí)踐，繪聲繪色的教學(xué)方式讓難點(diǎn)內容變得簡(jiǎn)單化。相比于傳統教學(xué)，多媒體教學(xué)更注重細節的變化，通過(guò)對各個(gè)動(dòng)作的緩慢播放以及某個(gè)動(dòng)作的固定，讓學(xué)生清楚看到動(dòng)作的整個(gè)過(guò)程以及每個(gè)細節，并對不清楚的地方進(jìn)行回放，真正做到３６０度無(wú)死角觀(guān)察，克服體育技能重難點(diǎn)學(xué)習。

　�。玻�３利用多媒體教學(xué)確立學(xué)生主體教學(xué)的位置

　　傳統體育教學(xué)教師是絕對的主角，在教學(xué)過(guò)程中，教師負責發(fā)號施令，學(xué)生根據教師的指令進(jìn)行一些動(dòng)作的練習。通過(guò)多媒體教學(xué)能夠徹底改變這種模式。學(xué)生通過(guò)多媒體播放的教學(xué)細節掌握基本的運動(dòng)要領(lǐng)，再在進(jìn)行自由練習。有了多媒體教學(xué)的參與，教師則被完全解放，不必將心思完全放到教學(xué)過(guò)程中，而是專(zhuān)心糾正學(xué)生在練習過(guò)程中出現的問(wèn)題。學(xué)生在學(xué)習基礎知識和自行練習體育技能，并與教師進(jìn)行互動(dòng)，及時(shí)向教師請教，提出自己對一些問(wèn)題的看法，真正實(shí)現自主學(xué)習。

　�。玻�４利用多媒體教學(xué)激勵學(xué)生

　　在多媒體教學(xué)中，最有效的激勵措施就是通過(guò)多媒體播放優(yōu)秀學(xué)生的視頻以及照片。例如，女生在健美操練習中，將表現優(yōu)秀學(xué)生的聯(lián)系過(guò)程拍攝下來(lái)作為示范，供其他學(xué)生學(xué)習。以此鼓勵取得優(yōu)秀學(xué)習成績(jì)的學(xué)生，同時(shí)還能激勵其他學(xué)生努力提高自己的體育技能，高職學(xué)生所處的年齡段的心理特點(diǎn)決定了不甘落后于人，希望能表現自己，因此這種方法能夠激勵高職學(xué)生通過(guò)自己的努力，爭取讓自己的身影出現在多媒體課件中、

　　３結束語(yǔ)

　　體育教學(xué)事關(guān)國家的民生大計。多高職學(xué)生而言，為了提升自己走上社會(huì )后的競爭力，必須讓自己擁有健康的身體，因此體育鍛煉必不可少。多媒體在高職體育教學(xué)中的應用帶來(lái)的改變是革命性的，通過(guò)多媒體教學(xué)學(xué)生提升體育技能的方式變得簡(jiǎn)單，教師的角色更加明確，教學(xué)效果更加明顯。

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