大學(xué)生職業(yè)規劃模板匯總9篇
每一天的時(shí)間都非常珍貴，你是否每天忙碌，但成果有限，寫(xiě)一份職業(yè)規劃，為接下來(lái)的工作做準備吧！那么一份好的職業(yè)規劃是怎么樣的呢？下面是小編收集整理的大學(xué)生職業(yè)規劃9篇，希望對大家有所幫助。
大學(xué)生職業(yè)規劃 篇1
醫學(xué)實(shí)驗學(xué)是現代科學(xué)實(shí)驗技術(shù)與生物醫學(xué)滲透結合，我國在近年內形成和發(fā)展迅速的一門(mén)多學(xué)科交叉的醫學(xué)應用技術(shù)學(xué)科。它涉及臨床醫學(xué)、基礎醫學(xué)、醫學(xué)物理學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、經(jīng)營(yíng)學(xué)等多學(xué)科內容。
一、自我認知
興趣：我興趣廣泛，如喜歡逛街，喜歡旅游，喜歡集郵，喜歡手動(dòng)制作些手工藝品，喜歡可愛(ài)的東西，對新事物充滿(mǎn)好奇心。
職業(yè)興趣：我喜歡那些穿著(zhù)白大褂、以睿智豐富的知識為病人解除病痛的醫生。自己也喜歡當醫生。
職業(yè)價(jià)值觀(guān)：我認為醫生首先要有崇高的敬業(yè)精神，要有精湛的醫學(xué)技術(shù)和追求卓越、利他主義、責任感、同情心、移情、負責、誠實(shí)、正直、嚴謹的科學(xué)態(tài)度。能力:我的管理和學(xué)習能力還不錯。從班里的學(xué)習委員和當社團的會(huì )長(cháng)這兩點(diǎn)來(lái)看，我的辦事能力是可以的，管理組織能力也得到別人的肯定，有獨立學(xué)習的能力。好的學(xué)習能力為我以后的職業(yè)能力打下了基礎。
性格：我是比較喜歡獨立的人，一般都是自己的事情自己解決，不喜歡麻煩別人。面對別人，我是熱情開(kāi)朗的女孩。我會(huì )對我遇見(jiàn)的人很陽(yáng)光的'微笑，很熱情的打招呼。我會(huì )熱心地待人。對于不幸的人我會(huì )同情他，對于失意傷心的朋友，我會(huì )安慰她，對于需要幫助的朋友，我也會(huì )熱心地盡自己所能地幫她我在別人面前是樂(lè )觀(guān)，是開(kāi)朗的。所以很多人都人認為我很厲害，很不錯，根本都不會(huì )有愁的時(shí)候。這就是我陽(yáng)光的一面吧!大多時(shí)候，我是有耐心的人，我可以很細心地做好事情。只是近段做事有點(diǎn)缺少恒心與毅力，只抱三分熱情，沒(méi)有動(dòng)力。不過(guò)這只是暫時(shí)的，我會(huì )找好自己的方向，努力前進(jìn)的。再仔細端詳自己的性格，待人待事熱心熱情，適合當醫生的。
二、社會(huì )環(huán)境規劃和職業(yè)分析
環(huán)境與職業(yè)的分析
1、家庭環(huán)境分析：從家庭來(lái)講，我從事醫生這一職業(yè)是很好的。首先，我家人的身體不是很好，我希望自己可以更多地幫助到家人。
2、學(xué)校環(huán)境分析：就目前我所就讀的學(xué)校――廣東藥學(xué)院來(lái)講，讀醫不是個(gè)很好的選擇，因為本學(xué)校是以藥劑學(xué)等專(zhuān)業(yè)較好的，在一個(gè)藥科學(xué)校里讀醫不是很好的選擇。但是，我想，只要我讀研時(shí)在更好的學(xué)校讀，這樣就可以彌補回來(lái)了�，F在學(xué)校并不重要，重要的是我要學(xué)到過(guò)硬的知識才是真理。
3、社會(huì )環(huán)境分析：現在各行各業(yè)受到金融危機的影響，導致今年的大學(xué)生就業(yè)率才達8%，然而，醫生這一行業(yè)是不受金融危機影響的。但是雖然不受金融危機影響，因為大學(xué)生越來(lái)越多，每年醫院的病人的數量是差不多的，醫生這一職位也接近達飽和狀態(tài)，所以沒(méi)有過(guò)強過(guò)硬的本領(lǐng)，是很難在這個(gè)強手如林的社會(huì )里立足的。
4、法律環(huán)境分析：現在醫患關(guān)系處于緊張狀態(tài)中，醫生這一職業(yè)，可以說(shuō)是一只腳在醫院，另一只卻在監獄�；颊叨紩�(huì )認為，醫生醫好人是應該的，然而醫不好就你不對。所以，為面對這么嚴峻的形式，學(xué)好知識，完善自我是至關(guān)重要的。
5、職業(yè)環(huán)境分析：大學(xué)里讀醫的人數在逐年增多，現在對醫生的要求也愈來(lái)愈高，本科生想在較好的醫院里呆是很難的事情，除非你的能力非常的高。否則，現在大多醫院都是要求碩士以上的學(xué)位才可以的。
6、發(fā)展領(lǐng)域分析：我現在就讀的是臨床醫學(xué)，以后可以選擇外科、內科、兒科、婦產(chǎn)科等方向。外科醫生需要理論知識牢固、動(dòng)手能力強、體力夠強、思維敏捷細膩等能力。各科醫生的要求各不相同，給自己定向時(shí)要有充分的了解才可以。
三、職業(yè)目標分解與組合(十年規劃)
職業(yè)目標：醫生
20xx-2009年：大二要達如下目標
學(xué)習目標：過(guò)英語(yǔ)六級，學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，學(xué)好計算機，拿二等獎學(xué)金。
能力目標：提高自己的領(lǐng)導能力
職務(wù)目標：做臨床醫學(xué)院健康促進(jìn)協(xié)會(huì )的會(huì )長(cháng)
20xx年-20xx年：大三要達如下目標：
學(xué)習目標：牢固掌握學(xué)過(guò)的所有醫學(xué)基礎知識，醫學(xué)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)水平達可以自如地閱讀外醫書(shū)的水平，能力目標：會(huì )熟練運用推拿、針灸、拔罐、急救等。會(huì )為診斷簡(jiǎn)易病情。
20xx-2011年：大四為沖刺期，要達如下目標：
學(xué)習目標：熟練掌握各項醫學(xué)智能，醫學(xué)知識牢固，掌握求職技巧
考研目標:考取中山大學(xué)或者南方醫科的研究生
20xx-2012年：大五沖刺分化期，要達如下目標
學(xué)習目標：各科醫學(xué)基本理論知識非常牢固，醫學(xué)智能可以安全使用
學(xué)歷目標:考上研究生
20xx年-20xx年:三年研究生生活
學(xué)習目標：要有自己的研究課題，作出成果
能力目標：動(dòng)手能力強，醫學(xué)技能可以熟練運用
20xx-2016年：
學(xué)位目標：考取研究生學(xué)位，醫師證
工作目標：在廣州或者深圳的三甲醫院上班7、20xx-2019年――三年目標：
職位目標：向主任醫師、專(zhuān)家前進(jìn)
四、具體行動(dòng)計劃
銘記大目標，每天寫(xiě)小目標，每天寫(xiě)總結。用恒心與毅力去堅持，相信自己的能力，相信自己總能行。努力實(shí)現自己的目標與夢(mèng)想。如下是我的近十年目標的實(shí)施方案：
1、20xx-2009年：正值大二的我，處于大學(xué)的定向期。我這個(gè)學(xué)期的目標的具體實(shí)施有：
1)過(guò)英語(yǔ)六級。要每天讀英語(yǔ)，每星期做套題訓練，多聽(tīng)多寫(xiě)多說(shuō)。
2)學(xué)好計算機基本機能，如學(xué)會(huì )熟練操作電腦Office軟件，學(xué)會(huì )數學(xué)媒體的應用與Visualbasic。
3)學(xué)好各個(gè)科目，保證各科考試在85分以上。
4)學(xué)好自己的選修――針灸學(xué)，達到針基班的高級水平
5)參加急救知識競賽，并要獲獎
6)復習學(xué)過(guò)的書(shū)本，鞏固好學(xué)過(guò)的知識
7)了解讀研信息與做好讀研準備
8)主動(dòng)去做醫學(xué)綜述報告，鍛煉自己主動(dòng)搜集與學(xué)習知識的能力
2、20xx年-20xx年：大三的目標實(shí)施方案如下：
1)復習好學(xué)過(guò)的知識
2)主動(dòng)去醫院見(jiàn)習
3)繼續拓展自己的英語(yǔ)視野，提高醫學(xué)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)水平，以達可以自如地閱讀外國醫學(xué)知識。
4)積極參加各項醫學(xué)智能培訓
5)注意鍛煉并熟練運用推拿、針灸、拔罐、急救等。
6)掌握好各科知識
7)培養自己與人溝通的能力，學(xué)習醫德素養
3、20xx-2011年：大四為沖刺期，目標實(shí)施方案如下：
1)熟練掌握各項醫學(xué)智能，醫學(xué)知識牢固
2)為考研做好充分的準備，定下考取中山大學(xué)或者南方醫科的研究生的目標
3)搜集就業(yè)信息，掌握求職技巧
4、20xx-2012年：大五沖刺分化期，目標實(shí)施方案如下：
1)各科醫學(xué)基本理論知識非常牢固，醫學(xué)智能可以安全使用
2)考上研究生
5、20xx年-20xx年:三年研究生生活
1)要有自己的研究課題，作出成果
2)多注意動(dòng)手能力的鍛煉
3)多注意學(xué)習當醫生的各項技能
4)學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，學(xué)以致用
6、20xx-2016年：目標
1)考取研究生學(xué)位
2)考取醫師證
3)在廣州或者深圳的三甲醫院上班
7、20xx-2019年：三年目標：向主任醫師、專(zhuān)家前進(jìn)
五、結束語(yǔ)
其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著(zhù)理想與追求;但是無(wú)論你眼底閃過(guò)多少刀光劍影，只要沒(méi)有付諸行動(dòng)，那么一切都只是鏡中花、水中月，可望而不可及。一個(gè)人若要獲得成功，必須得拿出勇氣，付出努力，不斷拼博奮斗。成功，不相信眼淚，不相信頹廢，不相信幻影，它只垂青有充分磨礪充分付出的人。未來(lái)，掌握在自己手中。所有的退卻都有借口，而所有的挑戰都沒(méi)有理由，只有必勝的信念才可向成功、向夢(mèng)想越靠近。
大學(xué)生職業(yè)規劃 篇2
現代社會(huì )已經(jīng)在經(jīng)濟和信息的高速發(fā)展下成為一個(gè)變幻莫測，競爭激烈的時(shí)代。希望與困惑，成功與失敗，機遇與挑戰，所有的一切都在社會(huì )的每一個(gè)角落，每一個(gè)社會(huì )成員的身上發(fā)生著(zhù)。作為我們在校大學(xué)生，身處于這樣一個(gè)催人奮進(jìn)，百花齊放的世紀，如何才能抓住機會(huì )，實(shí)現自我，在踏入社會(huì )的同時(shí)分得一塊屬于自己的蛋糕呢?
水無(wú)點(diǎn)滴量的積累，難成大江河;人無(wú)點(diǎn)滴量的積累，難成大氣候。我想沒(méi)有自己的付出與耕耘就不可能擁有回報與收獲，正所謂“厚積而薄發(fā)”。但在付出努力之前，我相信明確一個(gè)努力的方向和目標更為重要。沒(méi)有目標的努力就如同一艘在海上航行卻沒(méi)有方向的輪船，一直在前進(jìn)，卻一直在迷失經(jīng)濟學(xué)大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)經(jīng)濟學(xué)大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)。
人生就如同一本書(shū)，而每一本書(shū)的開(kāi)頭都會(huì )有屬于自己的一個(gè)目錄，只有這樣，我們才能借助它來(lái)明確的找到自己的方向和目標。俗話(huà)說(shuō)得好“凡事預則立，不預則廢”。
只有擁有了屬于自己的計劃才能在這起起伏伏的社會(huì )大潮中真正做到“以不變應萬(wàn)變”。
做一個(gè)與自己的切身實(shí)際相符合并且在整個(gè)努力的過(guò)程中可以起到一個(gè)提綱挈領(lǐng)的作用的職業(yè)生涯規劃在此刻就顯得尤為重要經(jīng)濟學(xué)大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)文章經(jīng)濟學(xué)大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)。命運永遠都是掌握在自己的手里的，而向前的每一步要怎樣去走?往哪里走?這都需要心中有一個(gè)堅定的信念去指引和支撐著(zhù)。 我相信，有目標，才會(huì )有動(dòng)力;有了動(dòng)力，才能促進(jìn)成功!
第一章 認識自我
個(gè)人基本情況
我是揚州大學(xué)經(jīng)濟學(xué)院的一名大三本科在讀生，我所學(xué)習的是經(jīng)濟學(xué)專(zhuān)業(yè)。目前，我在班上學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀，但個(gè)人認為自己的專(zhuān)業(yè)功底還不夠好，對于自己的專(zhuān)業(yè)也還缺乏一個(gè)全面的系統的深入的`了解。在接下來(lái)的日子里，需要進(jìn)一步地提高和強化
同時(shí)，作為一名學(xué)生會(huì )的學(xué)生干部，經(jīng)過(guò)將近兩年的鍛煉，在團隊合作和人際交往方面都得到了很大的提升，讓自己更清晰地認識到了自己
經(jīng)濟學(xué)大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)職業(yè)規劃
。另一方面，就我個(gè)人而言，比較偏好于主持，唱歌，演講，辯論等活動(dòng)，所以在平時(shí)的學(xué)習和生活中也積極的投入于這些活動(dòng)中。通過(guò)這些活動(dòng)，不但讓我自己的興趣得到了滿(mǎn)足，也讓我從中獲得了很多的樂(lè )趣結識了很多的朋友，進(jìn)一步充實(shí)了我的大學(xué)生活。
職業(yè)興趣
職業(yè)興趣探索報告
各類(lèi)職業(yè)興趣得分： 藝術(shù)：9.6 常規：6.0 企業(yè)：1.8 研究：0.4 實(shí)際：0.1 社會(huì )：
從我的職業(yè)興趣探索報告中可以看出：
我喜歡和各種觀(guān)念打交道，愛(ài)好藝術(shù)性、創(chuàng )造性的工作，特別是喜歡從事想象力較強的活動(dòng)，關(guān)注內在感受，樂(lè )于表現。
在工作中，對人或事物傾向于采取細膩的情感感受，個(gè)人活動(dòng)往往容易情緒化，受情感支配;往往以理想主義和唯美化的方式對待工作，活動(dòng)具有很大慣性，不能自已;喜歡創(chuàng )造性工作，不喜歡條條框框，有強烈的自我獨特價(jià)值表現欲。
大學(xué)生職業(yè)規劃 篇3
身為大學(xué)生的我們，一代天之驕子，正處于人生中最美好的時(shí)期。面對現在過(guò)于激烈的社會(huì )競爭壓力，我們應該要有充分地準備，為將來(lái)畢業(yè)后來(lái)實(shí)現自己美好的夢(mèng)想。人生是短暫而又漫長(cháng)的，在這有限的生命中我們必須規劃好目標，及時(shí)實(shí)施，使我們走上正確的道路而不會(huì )虛度光陰。
青春是一首歌，生命是一段路生活是一種享受。在這花樣年華中，讓我們一起規劃自己的未來(lái)，開(kāi)創(chuàng )屬于自己的理想。為了高效的利用時(shí)間，實(shí)現自己的人生價(jià)值，特作以下個(gè)人職業(yè)生涯規劃。
一 自我探索
1.職業(yè)興趣：
自我評估的結果
我平時(shí)喜歡看書(shū)，尤其小說(shuō)一類(lèi)的故事性較強的書(shū);我還喜歡聽(tīng)音樂(lè )，對流行類(lèi)和古典中國民樂(lè )興趣濃厚;上網(wǎng)沖浪也是我的愛(ài)好，假期回家后我每天都會(huì )上網(wǎng)看新聞，聊天等;我也喜愛(ài)動(dòng)漫，對其有較廣泛的涉獵。
職業(yè)測評的結果
測出的.結果如下：
社會(huì )型Social (S)：喜歡與人交往、不斷結交新的朋友、善言談、愿意教導別人。關(guān)心社會(huì )問(wèn)題、渴望發(fā)揮自己的社會(huì )作用。尋求廣泛的人際關(guān)系，比較看重社會(huì )義務(wù)和社會(huì )道德。
常規型Conventional (C)：尊重權威和規章制度，喜歡按計劃辦事，細心、有條理，習慣接受他人的指揮和領(lǐng)導，自己不謀求領(lǐng)導職務(wù)。喜歡關(guān)注實(shí)際和細節情況，通常較為謹慎和保守，缺乏創(chuàng )造性，不喜歡冒險和競爭。
藝術(shù)型Artistic(A)：想象力豐富、理想的，直覺(jué)的，沖動(dòng)的，獨創(chuàng )的，但是無(wú)秩序的，感情豐富，但缺乏事務(wù)性辦事能力等特征。
職業(yè)興趣探索小結
我的興趣是與人交往，善于寫(xiě)作。我對人和新的事物都十分感興趣，善于觀(guān)察周?chē)氖挛�，喜歡有形的東西，適應能力強且隨遇而安，有很強的表現欲望。自尊心比較強，做事力求完美。我執著(zhù)，腳踏實(shí)地，善于處理人際關(guān)系，富有同情心，愿意以實(shí)際的方式去幫助別人，另一方面能讓別人接受自己的意見(jiàn)。
2.職業(yè)能力
自我評估的結果
掌握計算機基礎技能，邏輯思維、理性思維較強;喜歡唱歌，寫(xiě)作，在文學(xué)方面比較出色。擁有會(huì )計從業(yè)資格證，具備初級會(huì )計師的能力與要求，獲得英語(yǔ)四級證書(shū)。欠缺的地方：文字功底不太強，寫(xiě)作水平不高;與不熟悉的人相處不夠大方，與人交流方面需加強。
職業(yè)測評的結果
測出的結果如下：
社會(huì )型Social (S)：喜歡要求與人打交道的工作，能夠不斷結交新朋友，從事提供信息、啟迪、幫助、培訓、開(kāi)發(fā)等事物，并具備相應能力。如：教育工作者(教室，教師行政人員)，社會(huì )工作者(咨詢(xún)人員，公關(guān)人員)。
常規型Conventional (C)：喜歡要求注意細節、精確度、有系統有條理，具有記錄、歸檔、據特定要求或程序組織數據和文字信息的職業(yè)，并具備相應能力。如：秘書(shū)、辦公室人員、記事員、會(huì )計、行政助理、圖書(shū)館管理員、出納員、打字員、投資分析員。
藝術(shù)型Artistic:喜歡的工作要求具備藝術(shù)修養、表達能力和直覺(jué)，并將其用于語(yǔ)言，行為，具備相應的能力，不善于事務(wù)性工作。如：藝術(shù)方面(導演，建筑師，攝影家，廣告制作人)，音樂(lè )方面(歌唱家，作曲家，樂(lè )隊指揮)，文學(xué)方面(小說(shuō)家，劇作家)。
自我評價(jià)
優(yōu)點(diǎn)： 做事負責，仔細耐心，比較乖，樂(lè )于助人，堅持自己的原則，比較有愛(ài)心，做事有條理，。
缺點(diǎn)：有些固執己見(jiàn)，有時(shí)也會(huì )有點(diǎn)懶惰，。意志力不強，動(dòng)手能力差，說(shuō)話(huà)比較直接。
家人評價(jià)
優(yōu)點(diǎn)： 大部分時(shí)候乖巧聽(tīng)話(huà)，很孝順，不太需要為她操心，自理能力很強。善解人意，做事認真。
缺點(diǎn)：有點(diǎn)內向，有點(diǎn)嬌生慣養，應該多吃點(diǎn)苦，多鍛煉一下自己。
親密朋友評價(jià)
優(yōu)點(diǎn)： 聰明、有向進(jìn)心、有目標 、乖巧。很貼心，講義氣對朋友很好。
缺點(diǎn)：缺少社會(huì )經(jīng)驗，太單純，有點(diǎn)嬌氣，意志力不強。
同學(xué)評價(jià)
優(yōu)點(diǎn)： 樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗，對熟悉的人很貼心，樂(lè )于助人，有較強的工作能力 ，有一定的管理能力和學(xué)習能力。
缺點(diǎn)：有時(shí)固執己見(jiàn)，應該多聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，有時(shí)候說(shuō)話(huà)也要含蓄點(diǎn)。
職業(yè)能力探索小結
自我感覺(jué)自己能力的潛力比較強，具有信息收集和篩選能力，準確的自我評價(jià)能力和接受他人評價(jià)的承受力，并能夠從成敗經(jīng)歷中有效地吸取經(jīng)驗教訓。在工作上能夠協(xié)同他人共同完成，對人比較公正寬容，注意細節，在平時(shí)的生活中十分注意人際交往。一個(gè)人應該學(xué)會(huì )取長(cháng)補短。精力旺盛、熱情、性情平和、樂(lè )于助人、忠誠、責任心強、富于創(chuàng )新精神、工作和生活井然有序是我的優(yōu)點(diǎn);可也存在著(zhù)有時(shí)過(guò)于理想話(huà)，我會(huì )不斷的去完善自己。
大學(xué)生職業(yè)規劃 篇4
職業(yè)規劃決定了人一生的事業(yè)走向，職業(yè)規劃必須在職業(yè)選擇之前，并與職業(yè)發(fā)展有著(zhù)密切的關(guān)系。職業(yè)規劃，需要規劃后再調整再規劃，慢慢的摸索、尋找適合自己的規劃。
一、職業(yè)規劃五要點(diǎn)聽(tīng)從心的召喚
在評估過(guò)自己的能力，特長(cháng)和專(zhuān)業(yè)方向之后，一定要順從心的選擇。很多年輕人容易被物質(zhì)條件，社會(huì )評價(jià)和同類(lèi)攀比等多種因素影響了自己的判斷和選擇。
二、尋找優(yōu)質(zhì)的職業(yè)規劃師
職業(yè)生涯很長(cháng)，很多職業(yè)經(jīng)驗是必須靠時(shí)間累積。所以對一個(gè)初入職場(chǎng)的人要一眼看到職業(yè)的本質(zhì)，或許是一個(gè)不小的難題。所以在職業(yè)規劃之前，可以尋找優(yōu)質(zhì)的職業(yè)咨詢(xún)師進(jìn)行咨詢(xún)和了解，從他們身上解讀職場(chǎng)發(fā)展的定律，并少走不必要的彎路。這樣的導師可能是實(shí)習時(shí)的上司，可能是頂尖企業(yè)的人事經(jīng)理，也可能是身邊的.學(xué)長(cháng)學(xué)姐。虛心聆聽(tīng)，就可以掌握一定的規律，讓自己的職業(yè)之路走得順暢。
三、尋找優(yōu)質(zhì)的職業(yè)規劃師
職業(yè)生涯很長(cháng)，很多職業(yè)經(jīng)驗是必須靠時(shí)間累積。所以對一個(gè)初入職場(chǎng)的人要一眼看到職業(yè)的本質(zhì)，或許是一個(gè)不小的難題。所以在職業(yè)規劃之前，可以尋找優(yōu)質(zhì)的職業(yè)咨詢(xún)師進(jìn)行咨詢(xún)和了解，從他們身上解讀職場(chǎng)發(fā)展的定律，并少走不必要的彎路。這樣的導師可能是實(shí)習時(shí)的上司，可能是頂尖企業(yè)的人事經(jīng)理，也可能是身邊的學(xué)長(cháng)學(xué)姐。
四、走好職場(chǎng)第一步
職場(chǎng)的第一步，也是職業(yè)規劃中的重要內容。職場(chǎng)發(fā)展的積累就是從第一步開(kāi)始的。要學(xué)會(huì )分析公司，行業(yè)，職業(yè)崗位的優(yōu)勢劣態(tài)，同時(shí)要了解自己的swot，千萬(wàn)不能盲從。第一步值千金，千里之行始于足下，第一步的準確將有可能帶來(lái)后面每一步的準確。
五、職業(yè)發(fā)展要有大目標
職業(yè)規劃好比人生規劃，如果局限在一個(gè)前途和個(gè)人利益方面，那么此一生也就僅僅是一個(gè)自我滿(mǎn)足的一生。
六、在調整中完善
職業(yè)規劃有一個(gè)明顯的階段性特征，所以在不同發(fā)展的階段都必須做出相應的調整，甚至是改變。但職業(yè)發(fā)展的宗旨是不變的，就是通過(guò)職業(yè)發(fā)展的機會(huì )，體現個(gè)人的價(jià)值，為社會(huì )做出應有的貢獻。所以有了這樣長(cháng)期而又宏觀(guān)的視野，就會(huì )根據自己的自身狀況的改變而做出應該的調整。職業(yè)規劃不是將職業(yè)目標定得最高就是好，而是切合實(shí)際的，可行的，有計劃一步步完成的規劃才使最好的職業(yè)規劃。
大學(xué)生職業(yè)規劃 篇5
第一部分：認識我自己
一、自我介紹
姓名：xxx
性別：
民族：
籍貫：
個(gè)人簡(jiǎn)歷：
19**年10月22日：出生于四川簡(jiǎn)陽(yáng)
19**年9月-20xx年6月：就讀于高家鎮中心小學(xué)
20xx年9月-20xx年6月：就讀于高家鎮初級中學(xué)
20xx年9月-20xx年6月：就讀于仁壽金馬中學(xué)
20xx年9月：入學(xué)城市管理職業(yè)學(xué)院
二、職業(yè)興趣
喜歡以自己的實(shí)力創(chuàng )作來(lái)表現自己的才能，實(shí)現自身的價(jià)值；渴望表現自己的個(gè)性；善交際，喜歡競爭，敢于冒險；比較看重社會(huì )義務(wù)和社會(huì )道德；喜歡從事為他人服務(wù)和教育他人的工作。
通過(guò)以上分析可見(jiàn)，我的職業(yè)興趣主要在社會(huì )性和實(shí)力性?xún)煞矫妗?/p>
三、職業(yè)能力
指標意義特點(diǎn)
成功指數70%表示在所有測試人群中，比70%的人成功愿望高內心渴望事業(yè)的成功 善于規劃自己的方向 和目標 善于利用自己的優(yōu)勢 善于不斷激勵自己
人際交往指數82%表示在所有測試人群中，比82%的人人際交往能力高善于處理復雜人際關(guān)系 在人際交往中往往采用主動(dòng)的態(tài)度 一般具有豐富的人生經(jīng)驗
抗壓能力指數56%在所有測試人群中，比56%的人抗壓能力高挫折承受力一般 在逆境中，有一定的斗志 面對不確定因素，敢于嘗試 經(jīng)常糾纏于外界和內心的壓力
MBTI測試
我的分值是80分，說(shuō)明我的人際交往能力還不錯。容易和陌生人打交道，主動(dòng)關(guān)心別人，與周?chē)呐笥呀煌暮苋谇�，而且能夠從與朋友相處中得到許多樂(lè )趣。
社會(huì )適應能力得分是81分，能夠較好的適應當今的社會(huì )生活。
四、個(gè)人特質(zhì)
MBTI顯示：性格類(lèi)型為“ENTJ”（外向+直覺(jué)+思維+判斷），典型特點(diǎn)是熱情、富有遠見(jiàn)、公正客觀(guān)、認真負責，社交廣泛和活躍，說(shuō)服力強；有很強的洞察能力，善于發(fā)現機會(huì )。具有高度的責任感和決斷力，將工作有序、有組織地開(kāi)展起來(lái)。
五、自我認識總結
非常珍貴的大一生活已經(jīng)馬上就要結束了，我覺(jué)得非常有必要總結一下大學(xué)第一年的得失，使自己回顧走過(guò)的路，也更是為了看清將來(lái)要走的路。
思想覺(jué)悟上:一方面，進(jìn)步自己綜合素質(zhì)。閱讀名人傳記，汲取偉人經(jīng)歷中的養分，充實(shí)自己；閱讀文學(xué)作品，進(jìn)步鑒賞水平；學(xué)習處世的倫理哲學(xué)，進(jìn)步自身修養。品味人生追求的意義。另一方面，進(jìn)步自己政治品質(zhì)。關(guān)注實(shí)政，并主動(dòng)向黨組織靠攏，盡管沒(méi)有計進(jìn)黨組織，但始終以黨的高標準要求自己。能用科學(xué)發(fā)展關(guān)來(lái)熟悉世界，熟悉社會(huì )，清楚自己所擔負的社會(huì )責任，對個(gè)人的人生理想和發(fā)展目標，有了相對成熟的熟悉和定位。
專(zhuān)業(yè)學(xué)習上:修身先須示智。認真學(xué)習核心課程，并取得了優(yōu)異的成績(jì)。同時(shí)，涉獵自己感愛(ài)好的其他課程，開(kāi)闊視野，拓寬拓廣知識面，為自己的將來(lái)展奠基石。對整個(gè)學(xué)科結構有了宏觀(guān)的熟悉。學(xué)習與能力并重，理論與實(shí)踐結合，進(jìn)步自身綜合素質(zhì)水平。
第二部分：認識我的環(huán)境
一、家庭環(huán)境分析
我家住四川省簡(jiǎn)陽(yáng)市董家埂鄉龍口村，是標準的農村戶(hù)口，土生土長(cháng)的農村人。家里有爸爸、媽媽、哥哥和我四口人，爸媽都是農民。在我還小的時(shí)候，爸媽在農村憑借著(zhù)農活還能養活我和哥哥，但是隨著(zhù)我和哥哥的長(cháng)大，我們上學(xué)學(xué)費的增多，農活所找的錢(qián)已經(jīng)不能夠我們一家的開(kāi)銷(xiāo)，于是爸媽就踏上了他們那艱辛的打工之旅，而我也開(kāi)始了我的留守兒童生活。
雖然我家的經(jīng)濟條件不是很好，但父母對我和哥哥的要求也不是很高。他們希望我和哥哥不管讀書(shū)也好，工作也罷，都能快快樂(lè )樂(lè )的。哥哥現在已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)一年多了，爸媽也只需要供我一個(gè)人讀書(shū)了，家庭條件也沒(méi)以前那么辛苦了。
二、學(xué)校環(huán)境分析
重慶城市管理職業(yè)學(xué)院是由重慶市人民政府主辦、國家民政部與重慶市人民政府共建、重慶市教委直屬的全日制公辦普通高等學(xué)校，是重慶市首批示范性高等職業(yè)院校立項建設單位。學(xué)校始建于1984年，原為國家民政部創(chuàng )辦的民政部重慶民政學(xué)校，20xx年3月升格為重慶社會(huì )工作職業(yè)學(xué)院，20xx年3月更名為重慶城市管理職業(yè)學(xué)院。
學(xué)院現有社會(huì )工作學(xué)院、信息工程學(xué)院、工商管理學(xué)院、文化產(chǎn)業(yè)管理學(xué)院、工程管理系、會(huì )計與貿易系、基礎教學(xué)部、繼續教育學(xué)院等8個(gè)二級院系（教學(xué)部），招生專(zhuān)業(yè)39個(gè)，面向全國31個(gè)�。ㄖ陛犑�、自治區）招生，現有在校生8000余人。有重慶市教改示范、試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)4個(gè)，中澳職教項目成果推廣專(zhuān)業(yè)1個(gè)，國家技能型緊缺人才培養專(zhuān)業(yè)4個(gè)。建成國家級精品課程1門(mén)，市級精品課程6門(mén)。獲國家級教學(xué)成果二等獎1項，重慶市教學(xué)成果一等獎2項。
師資力量
學(xué)院大力實(shí)施“雙師”、“雙高”促進(jìn)工程，打造專(zhuān)兼結合的教學(xué)團隊�，F有專(zhuān)兼職教師400余人，其中教授19人，副教授及其他副高職稱(chēng)95人，博士、碩士142人，重慶市有突出貢獻中青年專(zhuān)家1人，重慶市中青年骨干教師3人，“雙師素質(zhì)”教師153人。學(xué)院建有由100余名行業(yè)專(zhuān)家、能工巧匠組成的兼職教師資源庫。教師教學(xué)科研成果豐碩
辦學(xué)成果
學(xué)院積極開(kāi)展人才培養模式改革和教學(xué)質(zhì)量工程，深化校企合作，與130余個(gè)政府機構、行業(yè)協(xié)會(huì )、企事業(yè)單位建立了深度合作關(guān)系，大力推進(jìn)工學(xué)結合、“訂單式”培養，形成了“三結合”人才培養模式和“四合一”教學(xué)模式，積極推動(dòng)項目導向、任務(wù)驅動(dòng)教學(xué)改革。學(xué)院大力推進(jìn)素質(zhì)教育和創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育，著(zhù)力培養學(xué)生良好的職業(yè)道德、熟練的職業(yè)技能和科學(xué)的創(chuàng )新精神，人才培養質(zhì)量顯著(zhù)提高，畢業(yè)生深受用人單位的好評。學(xué)院被評為“全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體”、“全國職業(yè)教育先進(jìn)單位”、“高職高專(zhuān)人才培養工作水平評估優(yōu)秀院�！�、 “新中國成立60年重慶教育著(zhù)名高職院�！�。
學(xué)院建立有國家職業(yè)技能鑒定所，可對57個(gè)職業(yè)（工種）進(jìn)行技術(shù)等級鑒定。學(xué)院還被命名為國家計算機應用與軟件技術(shù)緊缺人才培養基地、國家計算機信息技術(shù)考試站、國家民政行業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定站、全國人事人才職業(yè)資格認證授權培訓
中心、教育部教育管理信息中心遠程培訓點(diǎn)等。
對外交流
學(xué)院積極開(kāi)展國際交流與合作，同美國、澳大利亞、德國、挪威、韓國等國家和香港地區的同類(lèi)型院校開(kāi)展多種合作，為師生提供學(xué)習和交流平臺。
學(xué)院將秉承“敏學(xué)致用、厚德篤行”的校訓“和求實(shí)創(chuàng )新”、的校風(fēng)，依托行業(yè)，注重特色，爭創(chuàng )一流，努力把學(xué)院建成國內知名的高水平示范性高等職業(yè)院校。
校訓
敏學(xué)致用，厚德篤行
校風(fēng)
和諧共進(jìn) 求實(shí)創(chuàng )新
教風(fēng)
博學(xué) 善導 育人
學(xué)風(fēng)
修身 重道 強能
第三部分：職業(yè)定位
一、我的職業(yè)定位SWOT分析
從內因和外因兩方面來(lái)分析企業(yè)在競爭中的優(yōu)勢劣勢，威脅，機會(huì )。以及競爭地位。是一個(gè)客觀(guān)的分析方法，對于企業(yè)的經(jīng)營(yíng)戰略的制定十分的有幫助。
SWOT分析：
分別代表企業(yè)優(yōu)勢（STRENGTH）劣勢（WEAKNESS）機會(huì )（OPPORTUNITY）威脅（THREATS），實(shí)際上是對企業(yè)內外部條件各方面內容進(jìn)行綜合和概括，進(jìn)而分析組織的一種方法。
1.優(yōu)勢與劣勢分析（SW）
兩個(gè)企業(yè)處于同一市場(chǎng)，我們就他們 A.更高的贏(yíng)利率或贏(yíng)利潛力 B.人員狀況 C.市場(chǎng)分額 D.產(chǎn)品的大小、質(zhì)量、可靠性、適用性、風(fēng)格和形象等等因素，進(jìn)行綜合比較，揚長(cháng)避短，創(chuàng )造自己的競爭優(yōu)勢。
2..機會(huì )與威脅分析（OT）
企業(yè)對于變化就各個(gè)環(huán)節進(jìn)行相應的分析，A.環(huán)境發(fā)展趨勢（包括政治、經(jīng)濟、法律、社會(huì )文化） B.產(chǎn)業(yè)新進(jìn)入的威脅 C.供貨商的議價(jià)能力 D.替代品的威脅 E.現有企業(yè)的競爭
作為一個(gè)企業(yè)不管是銷(xiāo)售產(chǎn)品還是服務(wù)，運用SWOT時(shí)時(shí)的分析自己企業(yè)的處境是一種明知的做法，因為市場(chǎng)環(huán)境在不斷的變化，企業(yè)只有處處的表現出積極的措施才會(huì )生存。
運用該方法可以不斷、大發(fā)現市場(chǎng)的變化可以更快的適應市場(chǎng)。
二、我的職業(yè)定位結論
職業(yè)規劃和定位是企業(yè)招聘員工的評價(jià)標準之一，尤其是金融、咨詢(xún)、加工制造行業(yè)的企業(yè)，將職業(yè)規劃和定位視為最重要的標準。但實(shí)際上現在的職場(chǎng)人士有職業(yè)規劃和定位者少之又少，日前一項最新的調查顯示，國內70左右的應屆畢業(yè)生，都對自己未來(lái)的職業(yè)定位和職業(yè)發(fā)展感到困惑，不知道將來(lái)到底應該從事什么職業(yè)。實(shí)際上很多人讀研究生是為了改變現狀：有的是對目前的工作不滿(mǎn)，有的則是對本科所學(xué)的專(zhuān)業(yè)不感興趣，希望通過(guò)讀個(gè)研究生，轉到管理者崗位，甚至轉到另外一個(gè)行業(yè)。近年來(lái)，越來(lái)越多的人大學(xué)本科畢業(yè)后，沒(méi)工作幾年就去讀MBA，MBA年輕化趨勢非常突出，這已經(jīng)引起了教育界和用人市場(chǎng)的擔憂(yōu)。讀MBA不是明確目標后的戰略設計，而是變成了得過(guò)且過(guò)的一招鮮，充電并不是解決職場(chǎng)定位模糊的'出路，只有找準自己的位置，才能有的放矢的充電。
喜歡以自己的實(shí)力形式的創(chuàng )作來(lái)表現自己的才能，實(shí)現自身的價(jià)值；渴望表現自己的個(gè)性；善交際，喜歡競爭，敢于冒險；比較看重社會(huì )義務(wù)和社會(huì )道德；喜歡從事為他人服務(wù)和教育他人的工作。
第四部分：計劃實(shí)施----執行
短期計劃：20xx年-20xx年，在學(xué)習、工作上能夠更好的完善、提高，為就業(yè)做好準備。
中期計劃：20xx年-20xx年，考到更高學(xué)位，為更好就業(yè)作進(jìn)一步提高。
第五部分：對大學(xué)生就業(yè)規劃的認識
當今社會(huì )處在變革的時(shí)代，到處充滿(mǎn)著(zhù)激烈的競爭。物競天擇，適者生存。職業(yè)活動(dòng)的競爭非常突出，尤其是我國加入wto后。要想在這場(chǎng)激烈的競爭中脫穎而出并保持立于不敗之地，必須設計好自己的職業(yè)生涯規劃。這樣才能做到心中有數，不打無(wú)準備之仗。而不少應屆大學(xué)畢業(yè)生不是首先坐下來(lái)做好自己的職業(yè)生涯規劃，而是拿著(zhù)簡(jiǎn)歷與求職書(shū)到處亂跑，總想會(huì )撞到好運氣找到好工作。結果是浪費了大量的時(shí)間、精力與資金，到頭來(lái)感嘆招聘單位是有眼無(wú)珠，不能“慧眼識英雄”，嘆息自己英雄無(wú)用武之地。這部分大學(xué)畢業(yè)生沒(méi)有充分認識到職業(yè)生涯規劃的意義與重要性，認為找到理想的工作*的是學(xué)識、業(yè)績(jì)、耐心、關(guān)系、口才等條件，認為職業(yè)生涯規劃純屬紙上談兵，簡(jiǎn)直是耽誤時(shí)間，有那時(shí)間還不如多跑兩家招聘單位。這是一種錯誤的理念，實(shí)際上未雨綢繆，先做好職業(yè)生涯規劃，磨刀不誤砍柴工，有了清晰的認識與明確的目標之后再把求職活動(dòng)付諸實(shí)踐，這樣的效果要好得多，也更經(jīng)濟、更科學(xué)。
大學(xué)生要對職業(yè)進(jìn)行物質(zhì)、心理、知識、技能等各方面充分的準備，還要根據各方面的分析與自己的職業(yè)錨合理客觀(guān)地對職業(yè)做出選擇。對即將踏入的職業(yè)活動(dòng)要有一定的合理的心理預期，包括工作的性質(zhì)、勞動(dòng)強度、工作時(shí)間、工作方式、同事以及上下級關(guān)系都要快速適應，迅速成為一個(gè)成功的職業(yè)者。
第六部分：結束語(yǔ)
社會(huì )在不斷地發(fā)展著(zhù)，每天的就業(yè)形勢都在變化，這就要求我們
要在規劃后再根據社會(huì )的不斷變化來(lái)不斷地調整我們的人生規劃，也許在這樣那樣的形勢所迫下我們無(wú)法實(shí)現自己原先的規劃，但自古職業(yè)就無(wú)貴賤之分，只要能夠為祖國為社會(huì )的建設貢獻自己的力量就是完美的實(shí)現了自己的人生規劃。
計劃是人人都會(huì )的，計劃可以讓你有一個(gè)明確的目標。但是，做與否還在與自己。俗話(huà)說(shuō)的好“說(shuō)的好不如做的好”。如果只是一味的計劃而不去實(shí)施，那也只能是空談而已。每一個(gè)人都希望自己有個(gè)美好的未來(lái)，這是我們的相似之處。而每個(gè)人的想法不同，每個(gè)人的夢(mèng)想不同，努力的方向就不同。但是我們都在為自己的夢(mèng)想而努力奮斗著(zhù)�，F實(shí)是未知多變的定出計劃很有可能遭遇問(wèn)題，這就要求我們有清醒的頭腦去解決可能遇到的問(wèn)題。
通過(guò)對職業(yè)自我的分析和職業(yè)信息的搜索，我對自己、對職業(yè)有了一個(gè)初步的了解。通過(guò)將職業(yè)自我和職業(yè)信息的匹配，我初步判斷出自己的優(yōu)勢領(lǐng)域和合適的工作方向。進(jìn)一步規劃，讓我對適合自己的行業(yè)和公司類(lèi)型有了了解。思索自己的職業(yè)環(huán)境要求和職業(yè)目標計劃，讓我對職業(yè)有了一個(gè)細致的描繪�，F在我比較清晰的理清了自己的職業(yè)系統，進(jìn)行了相應的職業(yè)規劃，撥開(kāi)迷霧，第一次清晰地看到了自己的職業(yè)之路。但是我也了解現實(shí)變化很多，不可能完全按照自己的職業(yè)規劃進(jìn)行，所以我有了心理準備，面對不同的情況適時(shí)調整職業(yè)規劃的細節，長(cháng)期目標是明晰的，職業(yè)自我系統是明確的。我會(huì )有原則的根據現實(shí)實(shí)施自己的職業(yè)規劃。
大學(xué)生職業(yè)規劃 篇6
前言：
時(shí)光過(guò)得很快，轉眼已經(jīng)我來(lái)到這個(gè)學(xué)校已經(jīng)有3個(gè)月了�？粗�(zhù)學(xué)校里其他即將畢業(yè)的學(xué)長(cháng)，想想自己再有兩年左右也就要畢業(yè)了，想到將來(lái)的日子，開(kāi)端覺(jué)得迷茫，不知該怎樣走。但生活不會(huì )永遠迷茫，希望總會(huì )存在。
作為一名對社會(huì )有用的人，我們都希望能有一個(gè)光明的將來(lái)。要完成這個(gè)愿望不但要有雄道的學(xué)習計劃，更重要的是還要有合適本人的職業(yè)規劃，這樣自己才不會(huì )在學(xué)校里虛度年華，也不會(huì )像無(wú)頭蒼蠅一樣不知方向。
下面，我將從自我分析、專(zhuān)業(yè)認識、工作規劃、角色轉換這四個(gè)方面介紹我的職業(yè)規劃。
一、自我分析
在生活中，我有時(shí)喜歡獨自一個(gè)人讀讀書(shū)或者聽(tīng)聽(tīng)歌，有時(shí)喜歡和大家一起玩，經(jīng)常會(huì )從和朋友的聊天中得到一種愉悅的感覺(jué);在學(xué)習上，我比較注重學(xué)習過(guò)程中細節上的精確性，希望盡可能做得完美;在家長(cháng)的眼中，我是個(gè)比較聽(tīng)話(huà)懂事的孩子;在老師的眼中，我是個(gè)比較踏實(shí)的學(xué)生;在朋友的眼中，我是個(gè)具有親和力，比較平易近人的男孩。我認為自己的性格特征比較內向，偶爾外向，有時(shí)好動(dòng)，有時(shí)好靜，但總體上是一個(gè)開(kāi)朗樂(lè )觀(guān)的男孩，比較積極進(jìn)取并且渴望獨立，但是有些方面有些情況會(huì )缺乏自信;自己比較喜歡動(dòng)手操作，喜歡實(shí)踐。所以，我認為我的焊接專(zhuān)業(yè)適合我，也是我喜歡的。
二、專(zhuān)業(yè)認識
焊接工程技術(shù)應用專(zhuān)業(yè)是一門(mén)集材料學(xué)、工程力學(xué)、 培訓自動(dòng)控制技術(shù)的交叉性學(xué)科,教學(xué)以培養多學(xué)科知識的綜合運用為基礎,進(jìn)行工程師的基本訓練。
焊接工程技術(shù)應用專(zhuān)業(yè)是一個(gè)技術(shù)性較強、知識面相對集中的一個(gè)專(zhuān)業(yè),近幾年來(lái),大量外資制造業(yè)和技術(shù)服務(wù)業(yè)的涌進(jìn),使社會(huì )對焊接專(zhuān)業(yè)人員的需求增加。剖析現代的焊接，我們不難發(fā)現其愈發(fā)顯現出的四大特征：
1.焊接已成為最流行的連接技術(shù)：在當今工業(yè)社會(huì )，沒(méi)有哪一種連接技術(shù)象焊接那樣被如此廣泛、如此普遍地應用在各個(gè)領(lǐng)域。而其中最主要的原因就是其極具競爭力的'性?xún)r(jià)比。
2.焊接顯現了極高的技術(shù)含量和附加值：在人類(lèi)社會(huì )步入21世紀的今天，焊接已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)嶄新的發(fā)展階段。當今世界的許多最新科研成果、前沿技術(shù)和高新技術(shù)，諸如：計算機、微電子、數字控制、信息處理、工業(yè)機器人、激光技術(shù)等，已經(jīng)被廣泛地應用于焊接領(lǐng)域，這使得焊接的技術(shù)含量得到了空前的提高，并在制造過(guò)程中創(chuàng )造了極高的附加值。
3.焊接已成為關(guān)鍵的制造技術(shù): 焊接作為組裝工藝之一，通常被安排在制造流程的后期或最終階段，因而對產(chǎn)品質(zhì)量具有決定性作用。正因為如此，在許多行業(yè)中，焊接被視為一種關(guān)鍵的制造技術(shù)。
4.焊接已成為現代工業(yè)不可分離的組成部分: 在工業(yè)化最發(fā)達的美國，焊接被視為“美國制造業(yè)的命脈，而且是美國未來(lái)競爭力的關(guān)鍵所在”。其主要根源就是基于這樣一個(gè)事實(shí)：許多工業(yè)產(chǎn)品的制造已經(jīng)無(wú)法離開(kāi)焊接技術(shù)的使用。
目前焊接專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在畢業(yè)前,簽訂率就達到90%,在未來(lái)10到20年,隨著(zhù)制造業(yè)的發(fā)展和企業(yè)自身的完善,該專(zhuān)業(yè)仍然有比較好的就業(yè)前景。但隨著(zhù)高等教育的大眾化，畢業(yè)人數會(huì )劇增，就業(yè)壓力會(huì )增加。進(jìn)入二十一世紀后，焊接作為制造業(yè)中的一個(gè)重要組成部分得到了迅速的發(fā)展，這給我國焊接產(chǎn)業(yè)帶來(lái)了前所未有的發(fā)展機遇，也為廣大電焊工職業(yè)的從業(yè)者提供了施展才華的舞臺和機會(huì )。
三、職業(yè)生涯規劃設計
1.確定目標和路徑
(1)近期職業(yè)目標：以?xún)?yōu)異的成績(jì)畢業(yè)，期間掌握好專(zhuān)業(yè)技能和專(zhuān)業(yè)知識，考取相關(guān)證書(shū)，如英語(yǔ)四級、焊接高級工等。
(2)中期職業(yè)目標：
進(jìn)入企業(yè)銷(xiāo)售部工作，通過(guò)積累銷(xiāo)售經(jīng)驗和打通與客戶(hù)的關(guān)系，為以后的晉升打下堅實(shí)的基礎。
(3)長(cháng)期職業(yè)目標
(5)職業(yè)發(fā)展路徑
大學(xué)畢業(yè)→進(jìn)入焊接設備(焊材)制造企業(yè)做銷(xiāo)售員→努力做好產(chǎn)品推廣以及銷(xiāo)售工作，作出一定的業(yè)績(jì)出來(lái)，為自己爭取晉升機會(huì )→成為銷(xiāo)售經(jīng)理。
大學(xué)生職業(yè)規劃 篇7
已經(jīng)踏進(jìn)三月份，距離應屆大學(xué)生離開(kāi)校園進(jìn)入社會(huì )還剩下三個(gè)月時(shí)間。對于找工作還沒(méi)著(zhù)落的同學(xué)來(lái)說(shuō)，很大一部分會(huì )變得焦急和煩躁。
對在校大學(xué)生來(lái)說(shuō)，有目的的選擇實(shí)習單位鍛煉自己，是為畢業(yè)時(shí)求職、就業(yè)減輕壓力的有效方式。當今大學(xué)生已經(jīng)意識到，單純依靠在校努力學(xué)習，取得好成績(jì)不足以吸引企業(yè)面試官的注意力，因為這最多說(shuō)明你掌握了理論的東西，而把它們應用到實(shí)踐中，卻不一定能有很好的表現。
眾所周知，大學(xué)生在實(shí)習或求職時(shí)最先想到的就是找一份與自己專(zhuān)業(yè)對口的工作，如學(xué)財務(wù)的可能去做會(huì )計，學(xué)計算機的可能去搞開(kāi)發(fā)，學(xué)營(yíng)銷(xiāo)的最可能去做銷(xiāo)售……于是，他們聚焦與專(zhuān)業(yè)對口的崗位，下定決心進(jìn)入。然而，若能如愿，應屆大學(xué)生必須打造自己明顯于他人求職優(yōu)勢。因此，他們選擇盡可能多的去接觸與專(zhuān)業(yè)相關(guān)、對未來(lái)就業(yè)有幫助的實(shí)習單位，目的是培養自己理論知識以外的實(shí)踐、應用能力。
例如，技術(shù)類(lèi)崗位對求職者的要求就很明確，除了掌握在校學(xué)到的知識外，還要求你有嚴格的專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力、對項目的理解能力。前者獲取相對容易，只要有心學(xué)習大家都能做到，然而面試中起決定作用的卻是后者，它們是幫助你從眾多面試者中脫穎而出的關(guān)鍵因素�？墒呛芏嘞鄳膶�(zhuān)業(yè)技術(shù)能力需要用專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐工具進(jìn)行鍛煉，以夯實(shí)自己的實(shí)際能力。就像學(xué)車(chē)，你必須親自駕駛才能真正學(xué)會(huì )，否則無(wú)論講述多少理論原理也是“紙上談兵”;就像ERP咨詢(xún)顧問(wèn)，你必須熟練應用管理軟件、親自上機操作流程，否則無(wú)論知道多少理論知識也無(wú)法為企業(yè)正確“診斷”，不能稱(chēng)之為合格的信息化應用人才。
然而，這些能夠磨練自己專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力的“專(zhuān)業(yè)工具”如何獲得又是一個(gè)問(wèn)題。很多大學(xué)生希望企業(yè)為他們所缺的專(zhuān)業(yè)崗位技能“買(mǎi)單”，而企業(yè)追求的是合格勞動(dòng)力，嚴苛的面試就是確保人才“合格”的最直接表現。所以，一切都還是要靠大學(xué)生自己創(chuàng )造條件。當然，實(shí)習很重要，是大學(xué)生在校期間接觸外面工作的最重要的`方式，是獲取在大學(xué)中無(wú)法獲得的動(dòng)手能力的重要途徑。而對想要真正進(jìn)入某一領(lǐng)域的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，實(shí)習單位不會(huì )給你充分的機會(huì )讓你了解這個(gè)領(lǐng)域。
以信息化領(lǐng)域的職業(yè)為例，企業(yè)信息化是基于企業(yè)全局意義上的，需要有整體觀(guān)、全局觀(guān)，從銷(xiāo)售、生產(chǎn)、供應鏈、人力、財務(wù)等各個(gè)環(huán)節都需要了解，有一個(gè)整體的概念，然而，沒(méi)有一個(gè)企業(yè)會(huì )給實(shí)習生這樣的機會(huì )，讓你充分了解企業(yè)各個(gè)環(huán)節和流程的運作，即使有這樣的權力，而作為實(shí)習生，也沒(méi)有足夠的長(cháng)的時(shí)間讓你慢慢歷練。
因此，獲取就業(yè)崗位所需專(zhuān)業(yè)技能的捷徑就是主動(dòng)性的參加專(zhuān)業(yè)教育培訓機構，尤其是對一些技術(shù)要求明顯的崗位。對應屆大學(xué)生來(lái)說(shuō)，畢業(yè)后別人工作了，自己還得花時(shí)間參加專(zhuān)業(yè)培訓，看上去好像走了彎路，其實(shí)長(cháng)遠來(lái)看，受過(guò)專(zhuān)業(yè)訓練的相比較別人來(lái)說(shuō)，成長(cháng)速度會(huì )更快，發(fā)展優(yōu)勢也更明顯。大學(xué)生首先要明確與專(zhuān)業(yè)對口的相關(guān)崗位上的核心人才是需要經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的、具體的訓練的，這些人的發(fā)展與工作中自我摸索、自我學(xué)習的人相比，時(shí)間成本要小太多。
國家有個(gè)五年規劃，對普通大學(xué)生來(lái)說(shuō)也需要五年規劃，且第一個(gè)五年非常重要，在某種程度上它會(huì )決定以后的道路。所以，要找對合適的工作，一份有廣闊的發(fā)展前景的工作;同時(shí)也要選擇既有利于最初求職、就業(yè)，又有利于未來(lái)長(cháng)遠發(fā)展的專(zhuān)業(yè)培訓方式，這樣的教育培訓，不僅能給應屆大學(xué)生提供實(shí)戰性強、見(jiàn)效快的專(zhuān)業(yè)技能，而且提供可以支撐未來(lái)發(fā)展的相關(guān)知識和素質(zhì)訓練，確保幫助應屆生大學(xué)生順利步入職場(chǎng)，并在職場(chǎng)道路上走得更加順暢。
大學(xué)生職業(yè)規劃 篇8
在人生的路途上大學(xué)就是一個(gè)轉折點(diǎn)，只要把握好了人生的船舵，認認真真地走好每一步，這就是你的人生。人生之路說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短也不短，但是想要走出一條屬于自己的成功之路，一個(gè)好的人生的職業(yè)規劃計劃書(shū)是不可缺少的，有了好的職業(yè)規劃計劃書(shū)我們就能向著(zhù)自己的目標奮發(fā)向上，有目標，就有動(dòng)力；下面來(lái)談?wù)勎业穆殬I(yè)規劃書(shū)。
自我盤(pán)點(diǎn)
一、個(gè)人興趣愛(ài)好
業(yè)余愛(ài)好：文學(xué)類(lèi)書(shū)籍，喜歡看電影、聽(tīng)音樂(lè )，打羽毛球、長(cháng)跑；喜歡的文學(xué)作品：《紅樓夢(mèng)》、《戰爭與和平》；喜歡的歌曲：《愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)》、《義勇軍進(jìn)行曲》；心中的偶像：比爾蓋茨、劉謙。
二、個(gè)人優(yōu)缺點(diǎn)
1、本人做事情很有恒心，凡事都要做到最好；在心中早就有了理想，有了理想必定有了追求的方向；對事業(yè)熱情很高，責任心強，做事很有原則，處事沉穩，考慮問(wèn)題全面周到；面對問(wèn)題養成了獨立思考的良好習慣；對朋友忠實(shí)厚道，能跟人相處得很好；唯一不足的就是有點(diǎn)內向，交際能力不強，不善于表達，這也是致命的一點(diǎn)。
2、解決自我盤(pán)點(diǎn)中的缺點(diǎn)：
所謂江山易改，本性難移。內向并非全是缺點(diǎn)，它使我少一分張揚，多一點(diǎn)內斂，但最好相應加強與他人的交流溝通，積極參加各種場(chǎng)合各項有益的活動(dòng)，使自己多一分自信、激揚，少一分沉默、怯場(chǎng)。
三、個(gè)人對所學(xué)專(zhuān)業(yè)的看法
本人是學(xué)初等教育英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的，對英語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)的前景是非�？春玫�，對本專(zhuān)業(yè)的學(xué)習態(tài)度很端正，
職業(yè)環(huán)境分析
根據我自己所選擇的專(zhuān)業(yè)來(lái)能確定好自己今后所要走的路，什么時(shí)候開(kāi)展規劃計劃書(shū)、怎樣發(fā)展自己的規劃書(shū)，評估環(huán)境因素的評估也是必不可少的，畢竟不能脫離環(huán)境因素的影響，下面就來(lái)分析下我周?chē)沫h(huán)境因素。
一、家庭環(huán)境
本人家里的經(jīng)濟狀況很是一般，并不富裕，并且經(jīng)濟狀況也是不穩定，對于我這個(gè)專(zhuān)的費用來(lái)說(shuō)還剛剛好能支撐得起，生活過(guò)得一般，
二、學(xué)校環(huán)境
本人上的學(xué)校費用不多，生活學(xué)習的環(huán)境還算好，學(xué)習的氛圍還算行，教學(xué)的設備還是比較齊全的，對于學(xué)習英語(yǔ)課來(lái)說(shuō)，上的是書(shū)本上的知識，偶爾看看英文版的電影，教學(xué)師資力量還算強。
三、社會(huì )環(huán)境
現代社會(huì )，對于大學(xué)來(lái)講已經(jīng)是普及全國了，并且也將近飽和狀態(tài)了，因此企業(yè)對于大學(xué)生的要求也大大提高了，對大學(xué)生的各方面的素質(zhì)要求也提高了，因此想要在這種復雜的社會(huì )環(huán)境中生存下去，就必須要學(xué)更多的`知識。
四、職業(yè)環(huán)境
對于我們英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的人來(lái)講，形式雖然還是可觀(guān)的，但是挑戰不斷，首先，隨著(zhù)人們生活水平的大大提高，對于物質(zhì)的需求已經(jīng)滿(mǎn)足了，因此對子女的要求也有所提高，所以我們這個(gè)行業(yè)的前景的十分可觀(guān)了；其次，英語(yǔ)教育在農村的發(fā)展空間也是巨大的，它不僅僅適合小學(xué)兒童，同樣也適合青少年、中年、老年等等，因此發(fā)展空間巨大；再次，商業(yè)界的各行業(yè)也要依賴(lài)于英語(yǔ)知識，這樣一來(lái)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的就面向了多元化、多途徑的發(fā)展方向。
結論：
1、 目標
估摸自己的實(shí)力，量力而為地選擇自己比較感興趣和個(gè)人強項來(lái)做，努力成為一位教育領(lǐng)域的優(yōu)秀人才。
2、 路徑
自己先在學(xué)校學(xué)盡可能多的學(xué)習知識，充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，認真學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，培養學(xué)習、工作、生活能力，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)，并作為就業(yè)準備。
職業(yè)規劃方案
一、短期計劃
首先，在校期間，英語(yǔ)至少要過(guò)四級，普通話(huà)要拿二甲、計算機要過(guò)一級，所有的證件拿到，最重要的目的是拿教師資格證書(shū)，有可能的話(huà)通過(guò)自己不斷的努力最好拿個(gè)英語(yǔ)六級。
其次，能很好的運用知識，通過(guò)見(jiàn)習、實(shí)習來(lái)培養教學(xué)能力，多參加學(xué)校的活動(dòng)。
再次，暑假期間，可以當家教進(jìn)行實(shí)習，這樣也可以多接累經(jīng)驗。
最后，如果在畢業(yè)時(shí)成績(jì)優(yōu)秀的話(huà)，就打算考研。
二、長(cháng)期計劃
在學(xué)業(yè)結束后，去外面找跟專(zhuān)業(yè)相關(guān)的工作，首先從小學(xué)教師做起，積累經(jīng)驗，借用學(xué)校這個(gè)很好的平臺來(lái)尋求更適合自己的職位，逐步來(lái)實(shí)現我的目標計劃：先當小學(xué)教師，再當中學(xué)教師，一層一層往上爬。
大學(xué)生職業(yè)規劃 篇9
摘 要：生涯規劃關(guān)于大學(xué)生建立成長(cháng)政策有著(zhù)十分首要的作用，這篇文章首要從拓寬職業(yè)生涯規劃教育的內容和教導學(xué)生精確掌握職業(yè)計劃的原則問(wèn)題兩方面論說(shuō)做好其時(shí)大學(xué)生職業(yè)生涯規劃教導職業(yè)。
關(guān)鍵字：大學(xué)生；職業(yè)；計劃；教育
在工業(yè)化程度越來(lái)越高，社會(huì )分工越來(lái)越細，求職與職場(chǎng)比賽越來(lái)越劇烈的布景下，職業(yè)的選擇和對職業(yè)生計的打開(kāi)計劃，對自己職業(yè)和人生價(jià)值的完結起到越來(lái)越首要的作用，職業(yè)生計打開(kāi)計劃對自己職業(yè)打開(kāi)起著(zhù)定向、引導的首要作用，特別是關(guān)于大學(xué)生團體在職業(yè)形勢越來(lái)越嚴峻的布景下，在大學(xué)生中遍及職業(yè)生計教育，引導大學(xué)生建立起職業(yè)生計打開(kāi)的自立知道，建立活潑精確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和職業(yè)觀(guān)念，顯得尤為首要。
生涯規劃關(guān)于大學(xué)生建立成長(cháng)政策有著(zhù)十分首要的作用，通常是在學(xué)生一入學(xué)就初步的，并貫穿于大學(xué)四年。生涯規劃從短期政策來(lái)看首要指學(xué)業(yè)計劃，從長(cháng)時(shí)間政策來(lái)看首要指職業(yè)計劃。具體到高校，生涯規劃應當是一個(gè)長(cháng)時(shí)間的進(jìn)程，需求引導學(xué)生對自己四年的大學(xué)日子及學(xué)業(yè)和將來(lái)的職業(yè)作出合理的計劃，還要區別不一樣年級、不一樣層次的學(xué)生，有關(guān)于性地打開(kāi)職業(yè)，為學(xué)生供應全程、全方位的效力。20xx年國家教育部印發(fā)了《大學(xué)生職業(yè)打開(kāi)與職業(yè)教導課程教育懇求》，以此為基本懇求，從大學(xué)生建立生計與職業(yè)知道、職業(yè)打開(kāi)計劃、前進(jìn)職業(yè)才華、求職進(jìn)程教導，職業(yè)習氣與打開(kāi)和拓寬職業(yè)將來(lái)六個(gè)方面著(zhù)手，側重學(xué)�；�、社會(huì )化教育、堅持理論性與實(shí)習性相聯(lián)絡(luò )，從國內高校和大學(xué)生的實(shí)踐狀況啟航，在內容和方法前進(jìn)行了一定的立異[1]，既著(zhù)重職業(yè)在人生打開(kāi)中的首要方位，又注重大學(xué)生的悉數打開(kāi)和終身打開(kāi)。
大學(xué)生在做職業(yè)生涯規劃時(shí)，大多會(huì )面臨著(zhù)這么的利誘，不知道計劃啥，怎樣計劃，乃至對自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)后能從事啥樣的職業(yè)都知之甚少。因此，做好其時(shí)大學(xué)生職業(yè)生涯規劃教導職業(yè)，應當從拓寬職業(yè)生涯規劃教育的內容和教導學(xué)生精確掌握職業(yè)計劃的原則問(wèn)題兩方面下手，讓大學(xué)生做好充分的思維準備，以削減職業(yè)選擇時(shí)的蒼茫和利誘。
一、拓寬大學(xué)生職業(yè)生涯規劃教育的內容
1、 專(zhuān)業(yè)思維教育
對大學(xué)重生進(jìn)行職業(yè)生涯規劃教育，第一步就要處理重生對大學(xué)里“學(xué)啥”、“為啥學(xué)”的疑問(wèn)，即打開(kāi)專(zhuān)業(yè)思維教育，很多學(xué)生待到畢業(yè)時(shí)被問(wèn)及所學(xué)專(zhuān)業(yè)該從事啥職業(yè)時(shí)還一臉的茫然，這顯然是專(zhuān)業(yè)思維教育缺失所造成的。因此，對大一重生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)思維教育，對大學(xué)生四年的學(xué)習及整個(gè)職業(yè)生涯規劃具有嚴峻的意義。
首要，經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)狀況教育，使學(xué)生了解所學(xué)專(zhuān)業(yè)的歷史淵源、基本狀況、打開(kāi)現狀和將來(lái)趨勢，理解本專(zhuān)業(yè)的課程安排和具體懇求，便利學(xué)生分配自己的學(xué)習時(shí)間和學(xué)習方向，以便十分好地前進(jìn)學(xué)習功率和學(xué)習作用。其次，經(jīng)過(guò)本專(zhuān)業(yè)學(xué)生職業(yè)方法、優(yōu)異畢業(yè)生打開(kāi)狀況等狀況的介紹，激起學(xué)生對本專(zhuān)業(yè)的喜好，清楚學(xué)習政策，推動(dòng)重生滿(mǎn)腔熱忱地投入到專(zhuān)業(yè)學(xué)習中去。再次，要教育一些將來(lái)打開(kāi)的有關(guān)知識，如將來(lái)畢業(yè)后的職業(yè)打開(kāi)遠景等，讓學(xué)生具有開(kāi)端的職業(yè)認知，初步計劃自己的將來(lái)，對自己的打開(kāi)更有政策和思維準備。
2、 政策教育
對大學(xué)生的政策教育分為短期期間政策教育和長(cháng)時(shí)間職業(yè)政策教育，短期期間政策首要指的是對不一樣年級期間的學(xué)生進(jìn)行當令地政策教育，在重生入學(xué)教育中，要引導學(xué)生清楚每一學(xué)年的學(xué)習政策，學(xué)校設置的大學(xué)四年培養計劃、政策和課程設置每年都有不一樣，所以每個(gè)年級的計劃也不盡相同。
大一是探問(wèn)期，重生應從速了解習氣新環(huán)境、新學(xué)習和日子方法，有選擇性地參加學(xué)生會(huì )和社團活動(dòng)，融入團體中，練習自己的交流才華，了解本專(zhuān)業(yè)的培養政策和職業(yè)方向，初步接觸、進(jìn)行職業(yè)計劃、建立職業(yè)知道。大二是定向期，學(xué)生應當悉數分析本身特征，清楚自己的喜好和政策，判定適合的定位，經(jīng)過(guò)職業(yè)實(shí)習活動(dòng)，對職業(yè)環(huán)境和職位進(jìn)行探究，然后發(fā)現自己適宜從事的職業(yè)類(lèi)型，經(jīng)過(guò)參加社會(huì )活動(dòng)練習自己的安排才華、團隊協(xié)作精力等。大三是沖刺期，學(xué)生應當主動(dòng)活潑地投入學(xué)習和日子，學(xué)會(huì )科學(xué)合理地安排時(shí)間，多參加與專(zhuān)業(yè)和政策職業(yè)、職位有關(guān)的社會(huì )實(shí)習，考取有關(guān)的職業(yè)資格證，在不斷地實(shí)習中深化對自己的知道，有知道地進(jìn)行才華、職業(yè)實(shí)質(zhì)的前進(jìn)和經(jīng)歷的堆集。大四是分解期，畢業(yè)生應當在職業(yè)或許考研之間做出選擇，準備職業(yè)的`同學(xué)應當充分運用各種渠道收集信息，了解職業(yè)政策、學(xué)習職業(yè)有關(guān)的訣竅和辦法，調整好心態(tài)，以開(kāi)暢而活潑的心態(tài)去迎接挑戰。
四年的短期期間政策作用了長(cháng)時(shí)間的職業(yè)政策，為長(cháng)時(shí)間的職業(yè)政策奠定了基礎，有關(guān)于性地教導學(xué)生開(kāi)端建立學(xué)業(yè)政策和職業(yè)方向，還要教育他們擬定的職業(yè)政策和計劃要有彈性，接近注重職業(yè)的打開(kāi)變化，學(xué)會(huì )收集、分析影響生涯規劃的信息，及時(shí)調整、完善職業(yè)生涯規劃[2]。
3、實(shí)習教育
經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)和職業(yè)關(guān)于性強的欣賞、調查乃至實(shí)習，使大學(xué)生了解政策職業(yè)的特征、自己應具有的資格和才華條件、也進(jìn)一步清楚自己往后的關(guān)鍵極力方向。豐厚大學(xué)生社會(huì )實(shí)習的內容首要可以從以下幾個(gè)方面下手：一是充分運用好院系各方面的本錢(qián)活潑締造社會(huì )實(shí)習和教育實(shí)習基地，將社會(huì )實(shí)習與專(zhuān)業(yè)學(xué)習和擇業(yè)職業(yè)有時(shí)機聯(lián)絡(luò )起來(lái)，建立長(cháng)效的實(shí)習練習渠道，讓學(xué)生深化社會(huì )，領(lǐng)會(huì )社會(huì )中林林總總的職業(yè)，抵達對外部環(huán)境更為悉數、客觀(guān)的認知。這應變成學(xué)校往后加強職業(yè)生涯規劃教導的一個(gè)首要極力方向。學(xué)校應當有關(guān)于性地建立各類(lèi)實(shí)習基地，學(xué)生可以經(jīng)過(guò)實(shí)地實(shí)習接觸到真實(shí)的職業(yè)環(huán)境，推動(dòng)對職業(yè)的認知。二是安排一定計劃的有清楚政策性的社會(huì )實(shí)習活動(dòng)，比方暑期“三下鄉”活動(dòng)、進(jìn)行校友訪(fǎng)談、公司訪(fǎng)談，生計人物訪(fǎng)談等職業(yè)領(lǐng)會(huì )活動(dòng)，然后推動(dòng)學(xué)生出色的社會(huì )實(shí)習知道。這些方法各異的實(shí)習活動(dòng)，能使學(xué)生在了解社會(huì )環(huán)境和職業(yè)環(huán)境的一同，也進(jìn)一步修改其職業(yè)定位，有助于職業(yè)生計政策的完結。
二、清楚大學(xué)生職業(yè)計劃的原則
職業(yè)咨詢(xún)之父帕森斯在《選擇職業(yè)》一書(shū)中說(shuō)到選擇職業(yè)的兩條原則，第一條是自我認知，第二條是職業(yè)認知。大學(xué)生只需在充分自我認知和職業(yè)認知后再去選擇職業(yè)，才華選對職業(yè)，職業(yè)生計才不會(huì )走彎路。根據帕森斯提出的原則，大學(xué)生在選擇職業(yè)的時(shí)分可以考慮遵照以下幾個(gè)原則。
1、 職業(yè)計劃與學(xué)業(yè)計劃相聯(lián)絡(luò )的原則
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃，不是求職計劃，而是包含學(xué)業(yè)計劃和職業(yè)計劃，學(xué)生在大學(xué)里承受系統的教育，是為將來(lái)的職業(yè)做必要的準備。大學(xué)生有必要清楚將來(lái)的職業(yè)政策，學(xué)習時(shí)才華有的放矢。大學(xué)期間的首要任務(wù)是學(xué)習專(zhuān)業(yè)、職業(yè)知識和技能的期間，是前進(jìn)自己實(shí)質(zhì)的關(guān)鍵期，所以，大學(xué)生
2、喜好喜好與所學(xué)專(zhuān)業(yè)相聯(lián)絡(luò )的原則[4]
大學(xué)期間學(xué)習，首要是專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習。有關(guān)于中學(xué)，大學(xué)期間的學(xué)習時(shí)間寬松，自立性強，學(xué)生在學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識的前提下，可以運用課余時(shí)間，打開(kāi)自己的喜好喜好，拓寬自己的知識空間，喜好是最好的老師，大學(xué)生在計劃職業(yè)生計時(shí)必須考慮自己的個(gè)性特征，珍惜自己的喜好喜好，選擇自己喜歡的職業(yè)。
3、 挑戰性與可行性相聯(lián)絡(luò )的原則
政策來(lái)源于實(shí)踐，高于實(shí)踐，是奮斗的動(dòng)力，行為的方向，有必要經(jīng)過(guò)自己的極力才華抵達的地步或規范，不可普通，要具有一定的挑戰性，能起到激起自己潛能的作用。當然，職業(yè)生涯規劃重在實(shí)行，計劃時(shí)，也不可好高騖遠，應當從自己的實(shí)踐啟航，聯(lián)絡(luò )社會(huì )打開(kāi)的需求來(lái)擬定，具有可行性。為保證可實(shí)行，職業(yè)生涯規劃政策應清楚、清楚，有主干政策和分支政策，實(shí)施進(jìn)程開(kāi)宗明義。政策和辦法要有彈性或緩沖性，以便遇到環(huán)境變化時(shí)，可以當令調整。
4、 社會(huì )需求與利益收效相聯(lián)絡(luò )的原則
大學(xué)生在選擇職業(yè)時(shí)，要分析社會(huì )打開(kāi)與社會(huì )需求狀況，選擇一些社會(huì )打開(kāi)需求的職業(yè)才有進(jìn)一步打開(kāi)的潛力。當然，職業(yè)對每一自己而言，依然是一種營(yíng)生方法，在獲取自己福利的一同，也發(fā)明晰社會(huì )財富，為社會(huì )做出了貢獻。大學(xué)生在選擇職業(yè)時(shí)，首要要考慮自己預期收益，這種預期收益懇求能完結自己夸姣的最大化，也即是使利益最大化。
政策是行為的攻略，大學(xué)生只需進(jìn)行了合理計劃，建立一定的政策往后，才華逐漸培養和完善其學(xué)業(yè)和職業(yè)知道，然后進(jìn)一步練習其學(xué)業(yè)和職業(yè)才華，并終究進(jìn)步其綜合比賽力。只需理解得知道到學(xué)生的利誘，有關(guān)于性協(xié)助他們，才華從根本上教導他們做好自己的職業(yè)生涯規劃，才不會(huì )使大學(xué)生職業(yè)生涯規劃課程流于方法。因此，拓寬職業(yè)生涯規劃教育的內容和教導學(xué)生精確掌握職業(yè)計劃原則是大學(xué)生職業(yè)生涯規劃課的進(jìn)一步深化基本前提，對大學(xué)生職業(yè)生計打開(kāi)具有一定的實(shí)踐意義。
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