我的教育筆記
教育隨筆：再玩一分鐘
下午活動(dòng)時(shí)，我帶孩子們去玩沙。孩子們一路歡呼著(zhù)進(jìn)了沙坑，一個(gè)個(gè)低著(zhù)頭起勁的玩著(zhù)。我也同他們一起高興的挖著(zhù)，說(shuō)著(zhù)。我們壘了一個(gè)城堡，孩子們圍著(zhù)城堡不停地拉著(zhù)我轉，還不時(shí)用他們稚嫩的小手去摸摸拍拍，幸福洋溢在孩子們的臉上。不知不覺(jué)，吃飯的時(shí)間到了。我對孩子們說(shuō)：“請小朋友把玩具收起來(lái)，我們該回教室了�！蔽疫B喊三聲，可是沒(méi)有一個(gè)孩子理我，都在繼續完成自己的作品。我又喊了他們一聲，突然，不知誰(shuí)大聲嚷著(zhù)“不，我不回教室！”我循聲望去，原來(lái)是趙明浩。只見(jiàn)他一臉嚴肅，“倔強”兩字“寫(xiě)”在他的臉上。我不由被他的神態(tài)逗笑了。是呀！孩子正玩在興頭上，讓他們收玩具，他們怎么能接受得了？“那好吧！讓我們再玩一分鐘好嗎？”“好！”孩子們高興起來(lái)了，明浩也滿(mǎn)意的回答著(zhù)。愛(ài)玩，是孩子們的天性。生活中，不管是在幼兒園，還是在家里，難免會(huì )碰到孩子們愛(ài)玩不肯收玩具的情況，如何對待這一現象，需要我們動(dòng)一動(dòng)腦筋�！霸偻嬉环昼姟�，當然未必就真的是一分鐘，可使孩子們在心理上有個(gè)緩沖的時(shí)間，使得活動(dòng)的結束不至于太突然，因而更容易被孩子們所接受。
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