教育筆記-我很勇敢

時(shí)間:2022-08-05 19:56:28 教育 我要投稿
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教育筆記-我很勇敢

  孩子懦弱是家庭教育的“副產(chǎn)品”,孩子的性格除了秉承父母的遺傳之外,后天的培養更為重要,許多父母怕孩子吃苦受累,事事包辦,不讓干這做那,就是兒童形成怯懦心理的主要原因。

教育筆記-我很勇敢

  每個(gè)孩子的成長(cháng)環(huán)境父母的教育方式不同,造成了不同類(lèi)型的性格,有的勇敢有的害羞,有的自信滿(mǎn)滿(mǎn)。一次戶(hù)外活動(dòng)時(shí),我帶孩子們去玩大型玩具“滑梯”,當孩子們聽(tīng)我說(shuō)要出去玩滑梯后就興奮的不得了,用很快的速度站好了整齊的隊伍準備出發(fā),到了滑梯旁邊我先跟孩子講了要求和規則后,孩子們排好隊一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)玩了起來(lái),這時(shí)我只見(jiàn)悅悅小朋友站在滑梯上不肯去玩,悅悅是我們班最膽小的小女孩,平時(shí)我們戶(hù)外玩器械時(shí)都是老師手領(lǐng)著(zhù)她,她才敢玩,這次玩滑梯我看她可能又是自己不敢玩,所以才站在那不動(dòng)的,于是,我上前問(wèn)了問(wèn)她,她也沒(méi)有回答我,只是站在一邊不說(shuō)話(huà),這時(shí)我就找了膽大的陽(yáng)陽(yáng)先滑了一下給她看,并且讓陽(yáng)陽(yáng)在下面接著(zhù)悅悅,陽(yáng)陽(yáng)滑下去后我就推著(zhù)悅悅走到滑梯邊,我一邊鼓勵她一邊扶她大膽的坐在滑梯上,我讓她滑她就往后退,這時(shí)高老師也看見(jiàn)了,所以也在滑梯下面鼓勵?lèi)倫,并且伸出手接?zhù)她,

  悅悅看到兩位老師還有小朋友都在下面接著(zhù)她,于是就特別大膽的滑了下去,滑下去后看到她特別的開(kāi)心,還蹦啊跳啊的想要再玩一次,看她那么開(kāi)心,我就讓陽(yáng)陽(yáng)領(lǐng)著(zhù)她一起滑,于是倆小伙伴拉起手,一次又一次的滑下去再上來(lái),最后排隊回教室的路上我還對她夸贊了一句,我說(shuō):“悅悅你今天很勇敢”,她就開(kāi)心的回了我說(shuō):“是啊,悅悅很厲害了呢!”

  勇氣來(lái)源于自信,當寶貝對自己的能力有了信心,漸漸的就會(huì )去克服怯懦,并在完成后得到老師的夸獎和鼓勵,慢慢的克服困難成了寶寶體現自身價(jià)值的榮耀時(shí),勇敢的性格就會(huì )逐漸形成。

  一位教育家說(shuō)過(guò):“讓每個(gè)孩子抬起頭來(lái)走路!币簿褪钦f(shuō)要幫助孩子看到自己的能力,建立自信心,這是我們幼兒教師應該努力去做的,培養幼兒勇敢的性格還要有耐心,從點(diǎn)滴做起,要讓孩子樹(shù)立信心,不要氣餒,讓她感受到集體的溫暖,對于膽小的幼兒多采取鼓勵的語(yǔ)言和眼神,引導他們參與到活動(dòng)中去,并對他們的優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表?yè)P,培養其自信心,使他們身心得到和諧發(fā)展。

  作為一名合格的幼兒教師,不僅對幼兒要有愛(ài)心、耐心、責任心,還要在教育過(guò)程中做一個(gè)有心人,仔細觀(guān)察幼兒的各自性格,因材施教。

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