四年級數學(xué)《小數的意義》教學(xué)實(shí)錄

時(shí)間:2022-07-04 05:32:59 語(yǔ)文 我要投稿

四年級數學(xué)《小數的意義》教學(xué)實(shí)錄

  教學(xué)內容:教科書(shū)六年制四年級下冊第48~51頁(yè)。

四年級數學(xué)《小數的意義》教學(xué)實(shí)錄

  教學(xué)目標:

  1.結合具體情境,通過(guò)操作、觀(guān)察、類(lèi)比等活動(dòng)理解小數的意義。

  2.經(jīng)歷探索小數意義的過(guò)程,體會(huì )小數與生活的聯(lián)系,培養歸納能力。

  3.在學(xué)習小數意義過(guò)程中,培養探求知識的興趣,提高獨立探索和合作交流的能力。

  教學(xué)重點(diǎn):理解小數的意義。

  教學(xué)難點(diǎn):理解小數的計數單位。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、創(chuàng )設情境,復習引入

  1.師:同學(xué)們,你們在日常生活中,都見(jiàn)過(guò)哪些種類(lèi)的蛋呢?……看來(lái)大家見(jiàn)過(guò)的蛋還真不少。接下來(lái),咱們一起走進(jìn)《蛋的世界》,看看里面有多奇妙,好不好!這節課我們一起來(lái)探究小數的意義。(板書(shū):小數的意義)

  請同學(xué)們先回想一下,對于小數,你已有那些認識?……誰(shuí)能舉出一些小數的例子?并說(shuō)說(shuō)它表示的意義嗎?

  生1:0.2表示把一正方形平均分成10份,取其中的2份,是十分之二也就是0.2。

  師:說(shuō)得很好,誰(shuí)再來(lái)說(shuō)一個(gè)?

  生2:0.5表示十分之五,

  生3:0.4表示十分之四。

  ……

  師:像這樣的小數同學(xué)們都能說(shuō)出來(lái)吧。ǜ鶕䦟W(xué)生的回答,教師板書(shū)一組一位小數:0.2 、0.5、0.4……,并說(shuō)明一位小數表示十分之幾)現在老師如果讓你把這些小數用畫(huà)圖的方式表示出來(lái),你能行嗎?

  生:能!

  師:下面請同學(xué)們從這三個(gè)小數中,選擇你喜歡的一個(gè)用畫(huà)圖的方式表示出來(lái)?好嗎?

  生:好!

  師:哪位同學(xué)展示一下你畫(huà)的小數?把你的想法和畫(huà)法和同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)?

  生1:先畫(huà)一條線(xiàn)段,平均分成10份,取其中的5份,是十分之五,也就是0.5。

  師:老師想問(wèn)問(wèn)你,為什么取其中5份就是0.5?

  生1:因為其中一份是0.1,5份就是0.5。

  師:誰(shuí)想再來(lái)展示一下?

  生2:我先畫(huà)一個(gè)長(cháng)方形平均分成10份,取其中的2份,是十分之二,也就是0.2。

  ……

  師:剛才同學(xué)們用自己喜歡的方法畫(huà)出了自己喜歡的小數,看這些小數,它們都是幾位小數?

  生:一位小數。

  師:一位小數他們畫(huà)法雖然不同,但是有共同點(diǎn)。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這兩種畫(huà)法的共同之處?

  生:都是把一個(gè)物體平均分成10份,然后再取其中幾份,來(lái)表示小數。

  2.談話(huà):看來(lái)同學(xué)們前面的知識掌握的不錯,課前,老師從幾種動(dòng)物的蛋的質(zhì)量中也搜集了一些小數,請同學(xué)們看大屏幕。(課件出示情境圖)

  二、結合情境,探究新知

  1.學(xué)習小數的讀寫(xiě)。

 。1)師:請同學(xué)們仔細觀(guān)察情境圖,你獲得了那些數學(xué)信息?

 。▽W(xué)生根據情境圖說(shuō)出信息)

  師:這個(gè)小數讀作?第二個(gè)小數讀作?

  這位同學(xué)讀得非常正確,誰(shuí)想再來(lái)讀一讀?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)讀小數時(shí)應注意什么?

 。ㄗx小數時(shí),小數點(diǎn)前面部分和整數讀法一樣,小數點(diǎn)后面部分依次讀出每一個(gè)數。)

 。2)師:誰(shuí)來(lái)讀一讀下面這兩條信息?這兩條信息中有兩個(gè)小數,誰(shuí)能到黑板上把這兩個(gè)小數寫(xiě)出來(lái),其他同學(xué)寫(xiě)在練習本上。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)寫(xiě)小數時(shí)應注意什么?

 。▽(xiě)小數時(shí),小數點(diǎn)前面部分和整數的寫(xiě)法一樣,小數點(diǎn)后面部分依次寫(xiě)出每一個(gè)數。)

  2.學(xué)習兩位小數的意義。

 。1)在正方形紙片上表示出0.25。

  這組信息給我們提供了4個(gè)小數,像0.25、0.06這樣的小數在圖上怎樣表示呢?老師為每位同學(xué)準備了一張畫(huà)有正方形的紙,現在請同學(xué)們從這兩個(gè)小數中選擇一個(gè)小數在這個(gè)正方形中表示出來(lái)。

  誰(shuí)能到前面來(lái)說(shuō)說(shuō)你的想法和畫(huà)法?

  學(xué)生到前面交流。

  師:你是把什么看作一個(gè)整體,平均分成( )份,表示其中的( )份,用分數表示是( ),0.25里面有( )個(gè)0.01。

  老師想問(wèn)問(wèn)你,為什么取6份(或25份)就表示0.06(或0.25),一格(份)就是0.01,6份(或25份)就是0.06(或0.25)。

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