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信息技術(shù)《大師的好助手》優(yōu)秀說(shuō)課設計
說(shuō)課內容：
我說(shuō)課的內容是北師大版九年義務(wù)教育小學(xué)課本信息技術(shù)第三冊中的第四課《大師的好助手》。在新課程理念的指導下，依據構建主義理論，下面我就從以下七個(gè)方面來(lái)對本節課作以論述。
一、教學(xué)內容分析：
本課是在第三課《藝術(shù)字大師》之后進(jìn)行教學(xué)的，布置了給藝術(shù)字添加輪廓、陰影和三維效果的學(xué)習內容，是設置藝術(shù)字效果的重要課程。對培養同學(xué)學(xué)習計算機的興趣和審美情趣都有著(zhù)十分重要的實(shí)際意義。
二、同學(xué)分析：
小學(xué)五年級的同學(xué)，已經(jīng)具有了一定的觀(guān)察能力、協(xié)作和研究能力。同學(xué)已經(jīng)能夠運用計算機進(jìn)行探究式學(xué)習活動(dòng)。在掌握了PowerPoint中插入藝術(shù)字方法的基礎上，相信同學(xué)能夠在老師的輔助下，完成設置藝術(shù)字的操作。在本節課中，放手讓同學(xué)自主研究進(jìn)行學(xué)習，實(shí)現同學(xué)學(xué)會(huì )學(xué)習、提高能力和陶冶情操的完美結合。
三、教學(xué)目標：
根據本節信息技術(shù)課中的學(xué)習內容，同學(xué)心理、智力發(fā)展水平和情感需求，我確定了如下教學(xué)目標：
知識目標：學(xué)會(huì )在PowerPoint中給藝術(shù)字添加輪廓、陰影和三維效果的方法。
能力目標：能夠獨立完成在PowerPoint中給藝術(shù)添加輪廓、陰影和三維效果的操作。
情感目標：養成良好的微機操作習慣，培養同學(xué)的審美情趣。
教學(xué)重點(diǎn)：靈活掌握給藝術(shù)字添加輪廓、陰影和三維效果的方法。
教學(xué)難點(diǎn)：使藝術(shù)字效果恰到好處。
四、教學(xué)方式:：
根據本節課的特點(diǎn)，結合同學(xué)的知識層面，更好地讓同學(xué)輕松地掌握教學(xué)重點(diǎn)，我選擇了以下教學(xué)方法：
�。�1）任務(wù)驅動(dòng)法：
現代教育引入了以計算機為主的信息技術(shù)教學(xué)手段，提出了以“超媒體”方式組織教學(xué)信息，以“任務(wù)驅動(dòng)”組織教學(xué)過(guò)程的思想。采用任務(wù)驅動(dòng)法進(jìn)行教學(xué)，可以將學(xué)習內容隱含在每一個(gè)具體的任務(wù)當中，這樣有助于同學(xué)理解、掌握知識，提高實(shí)踐能力，培養創(chuàng )新精神。
�。�2）演示操作法：
教學(xué)法中，教師要充沛發(fā)揮自身的主導作用，要給指出同學(xué)一個(gè)清晰的、有效的學(xué)習過(guò)程，為同學(xué)自主學(xué)習發(fā)明條件。
五、學(xué)習方式：
�。�1）自主學(xué)習法：
接受任務(wù)后，同學(xué)在老師輔助與支持下，通過(guò)實(shí)踐、體驗、探索和發(fā)現，完成對問(wèn)題的理解、知識的應用和意義的建構。使同學(xué)由“讓我學(xué)”變成“我要學(xué)”，由此發(fā)生的效果必定是事半功備。
�。�2）分組討論法：
通過(guò)小組形式組織同學(xué)進(jìn)行學(xué)習。同學(xué)可以將其在學(xué)習過(guò)程中探索、發(fā)現的信息和小組中的其他成員共享。在此過(guò)程中，同學(xué)之間可以采用對話(huà)、商討、爭論等形式對問(wèn)題進(jìn)行充沛論證，獲得達到學(xué)習目標的最佳途徑。
六、教學(xué)流程：
�。ㄒ唬�、復習導入：
首先復習上節課的學(xué)習內容，接著(zhù)出示幾組藝術(shù)字，讓同學(xué)通過(guò)觀(guān)察發(fā)現其中的不同之處，從而引出本節課的學(xué)習內容。
�。ǘ�、探索新知：
1、進(jìn)一步認識繪圖工具欄，示范講解給藝術(shù)字添加輪廓的方法。（同學(xué)嘗試其他方法）
2、任務(wù)一：同學(xué)嘗試給藝術(shù)字添加陰影的操作方法。
3、任務(wù)二：同學(xué)自學(xué)給藝術(shù)字添加三維效果，體會(huì )“深度”的含義。
�。ㄈ⿲�(shí)踐應用：
通過(guò)填一填、連一連、想一想、做一做和試一試等活動(dòng)，來(lái)鞏固本節課中所學(xué)到的新知識。
�。ㄋ模┓此夹〗Y：由同學(xué)自身說(shuō)出這節課都有哪些收獲。
七、教學(xué)效果預測：
同學(xué)能夠獨立地完成給藝術(shù)字添加輪廓、陰影和三維效果的操作，培養了同學(xué)的審美情趣，完成本課教學(xué)目標。
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