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分班考試后家長(cháng)如何開(kāi)導孩子呢
對于升入初中后的第一次考試——小升初分班考試，很多家長(cháng)格外重視。對于孩子的成績(jì)，家長(cháng)也會(huì )有很多看法。對此，有的家長(cháng)太過(guò)重視孩子的成績(jì)而忽略了其他，忽略了孩子心理的成長(cháng)。有時(shí)候孩子從考場(chǎng)上回來(lái)，第一句話(huà)便是：“考的怎么樣?好考嗎?”這樣對于自我感覺(jué)不良好的孩子打擊是很大的，那么家長(cháng)們如何對孩子的學(xué)習給予指導呢?奧數網(wǎng)編輯向家長(cháng)提出有針對性的建議。
不能光看分數
分班考試后，有些初一新生家長(cháng)看到孩子的成績(jì)排名落后，就表現出失望的情緒，對此，有專(zhuān)家認為，家長(cháng)不要有這樣的心態(tài)，對孩子的學(xué)習抓緊是對的，但是不能光憑一次兩次考試分數，就給孩子的學(xué)習能力定性。事實(shí)上，初一新生分數差距都不大，這次考試考了500名，下次考試可能就考到200名，所以不能把一次成績(jì)看得太重。
給孩子希望和信心
考試是檢驗學(xué)生在一段時(shí)間的學(xué)習效果，考后做好總結是最必要的。而有些家長(cháng)總是比較孩子之間的分數，攀比中讓孩子增加了壓力，沒(méi)有了自信。要想讓孩子在學(xué)習上輕松前行，家長(cháng)要做的就是不斷給孩子希望和信心，告訴孩子：“你能行”。對于孩子一時(shí)遇到困難，要鼓勵孩子堅持，其實(shí)，只要做到堅持，才能實(shí)現從量變到質(zhì)變，取得成績(jì)的飛躍提高。
家長(cháng)注意規范和督促
初一新生，有的學(xué)習習慣還沒(méi)有養成，回家后不知道抓緊時(shí)間做作業(yè)，不能獨立完成作業(yè)，學(xué)習上沒(méi)有方法等，這些需要家長(cháng)的指導和規范，去掉學(xué)習中的壞毛病，養成良好的學(xué)習習慣。一位初一班主任老師指出，在學(xué)習上，家長(cháng)不是花點(diǎn)錢(qián)，給孩子報幾個(gè)補課班就完事大吉，家長(cháng)要學(xué)會(huì )見(jiàn)證孩子的成長(cháng)，用心陪伴孩子取得進(jìn)步，參與孩子成長(cháng)的全過(guò)程。
幫孩子做好規劃
“揚長(cháng)避短，規劃好孩子的人生”，有專(zhuān)家認為，無(wú)論做什么，學(xué)好基礎知識都是重要的。但是家長(cháng)也應認識到，每個(gè)孩子都有自己的長(cháng)處，比如孩子畫(huà)畫(huà)好，或者有音樂(lè )方面的特長(cháng)，就可以往藝術(shù)方面發(fā)展。值得注意的是，有些家長(cháng)不了解孩子的興趣愛(ài)好，對發(fā)展孩子的興趣愛(ài)好也不夠重視，只把眼光盯在孩子的分數上。比如學(xué)校舉辦藝術(shù)節，本是孩子展示自己的舞臺，可有的家長(cháng)卻不夠支持�？珊芏嗍吕砻�，有些有個(gè)性特長(cháng)的孩子，當初不被家長(cháng)看好，后來(lái)卻成為藝術(shù)方面的人才。所以，根據孩子的特點(diǎn)幫孩子做好規劃是十分必要的。
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