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最新不等關(guān)系與不等式的教學(xué)案例反思
不等關(guān)系與不等式的教學(xué)案例反思
新課程標準教學(xué)要求“通過(guò)具體情境，感受在現實(shí)世界和日常生活中存在著(zhù)大量的不等關(guān)系，了解不等式（組）的現實(shí)背景”。比舊的教學(xué)大綱更側重于通過(guò)具體的情境讓學(xué)生感受新知，增加了對分析處理具體問(wèn)題的要求。
教學(xué)過(guò)程安排：課題導入——探究發(fā)現——方法提煉——應用舉例——探究練習——課堂小結——布置作業(yè)共7個(gè)環(huán)節。
教學(xué)重點(diǎn)是用不等式（組）表示實(shí)際問(wèn)題中的不等關(guān)系，并用不等式（組）研究含有不等關(guān)系的問(wèn)題。理解不等式（組）對于刻畫(huà)不等關(guān)系的意義和價(jià)值。教學(xué)難點(diǎn)是用不等式（組）正確表示出不等關(guān)系。
教學(xué)中我用城市主干道的限度標志和酸奶中脂肪和蛋白質(zhì)的含量標準來(lái)讓學(xué)生了解如何用不等式表示不等關(guān)系，知道要先找表示不等關(guān)系的標志性詞語(yǔ)。 然后用由糖水加糖變甜的生活經(jīng)驗引入，學(xué)生容易從中探究出原理，這樣不僅讓學(xué)生感受到生活中不等關(guān)系的存在，也知道生活中數學(xué)無(wú)處不在，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
下一步了解不等關(guān)系在工業(yè)生產(chǎn)中的應用，讓學(xué)生上黑板寫(xiě)不等關(guān)系，然后寫(xiě)出相應的不等式組。另外，讓學(xué)生講解寫(xiě)的不等式組的含義，和題目中的條件的對應。這個(gè)環(huán)節，學(xué)生完成得很好，講解完后，同學(xué)們主動(dòng)鼓掌表示贊賞。
最后在不等關(guān)系應用上作進(jìn)一步延伸，探究圖像中的不等關(guān)系。引導學(xué)生反思學(xué)習方式，提高思維的嚴謹性，培養歸納總結的習慣，感受成功的喜悅。
這節課，我基本上完成了教學(xué)任務(wù)，感覺(jué)重難點(diǎn)得到很好的體現和突破。教學(xué)過(guò)程中學(xué)生能夠積極參與，課堂氣氛比較活躍。在學(xué)生回答問(wèn)題后，我都會(huì )用激勵的語(yǔ)言來(lái)肯定學(xué)生，以激發(fā)學(xué)生參與課堂的興趣，保持較好的學(xué)習狀態(tài)。今后教學(xué)中還需要加強理念的學(xué)習和對學(xué)生的研究，更好的把握教學(xué)的每個(gè)過(guò)程。
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