項目教學(xué)法在職高《圖形圖像處理》課程中的運用論文

項目教學(xué)法在職高《圖形圖像處理》課程中的運用論文

　　目前我國中等職業(yè)學(xué)校中的很多專(zhuān)業(yè)基礎課及專(zhuān)業(yè)課，都是培養學(xué)生技能、動(dòng)手能力、分析、解決實(shí)際問(wèn)題、實(shí)踐性很強的課程，項目教學(xué)法應該成為當前職業(yè)教育教學(xué)法中的一種新的思潮。項目教學(xué)法突出創(chuàng )新、實(shí)踐能力的培養，順應了職業(yè)教育改革的潮流，也符合職高學(xué)校的專(zhuān)業(yè)特征，適合在職高學(xué)校教育教學(xué)中應用。本文以項目教學(xué)法在計算機專(zhuān)業(yè)中《圖形圖像處理》課程教學(xué)的運用。

　　一、認識項目教學(xué)法

　　以行動(dòng)為導向的項目教學(xué)法，它的特點(diǎn)是：把整個(gè)學(xué)習過(guò)程分解為一個(gè)個(gè)具體的工程或事件，設計出一個(gè)個(gè)項目教學(xué)方案，按行動(dòng)回路設計教學(xué)思路，不僅傳授給學(xué)生理論知識和操作技能，更重要的是培養他們的職業(yè)能力，這里的能力已不僅是知識能力或者是專(zhuān)業(yè)能力，而是涵蓋了如何解決問(wèn)題的能力：方法能力、接納新知識的學(xué)習能力以及與人協(xié)作和進(jìn)行項目動(dòng)作（包括項目洽談、報價(jià)、合同擬定、合同簽署、生產(chǎn)組織、售后服務(wù)）的社會(huì )能力等幾個(gè)方面。

　　“項目教學(xué)法”的含義是：制定、指導有實(shí)際意義的項目與計劃，組織學(xué)生自主設計項目實(shí)施計劃，進(jìn)行自主學(xué)習、踐行、操作，以培養學(xué)習能力、方法能力、社會(huì )能力與提高素質(zhì)為目標的教學(xué)模式。

　　二、項目教學(xué)法的幾個(gè)教學(xué)環(huán)節

　　1.分析教學(xué)內容，確定項目任務(wù)。項目教學(xué)法整個(gè)教學(xué)模式是以項目為中心，圍繞達成項目的完成來(lái)組織教學(xué)過(guò)程，因此精心準備和策劃設計恰當的項目，是實(shí)施項目教學(xué)的關(guān)鍵。

　　2.項目教學(xué)準備期。項目教學(xué)準備包括教師的準備和學(xué)生的準備兩大方面。

　�。�1）教師的準備：項目教學(xué)法是一項系統工程，與傳統教學(xué)法相比，過(guò)程更復雜，對教師的要求更高。因此在實(shí)施項目教學(xué)之前，教師應精心進(jìn)行課前準備工作。

　�。�2）學(xué)生的準備：項目教學(xué)法是以學(xué)生為主體的開(kāi)放式教學(xué)方式，為了提高學(xué)習效率，學(xué)生必須認真對待，提前閱讀相關(guān)教材，準備一定相關(guān)知識，注意預習相關(guān)課程，獲取相關(guān)企業(yè)資料，為進(jìn)入企業(yè)做好前期準備工作。

　　3.項目實(shí)施階段。第一步就是對所教班級的學(xué)生進(jìn)行分組——建立合作學(xué)習小組，也就是“項目開(kāi)發(fā)小組”。第二步是按計劃完成項目。

　　4.項目成果的提交與評價(jià)。當整個(gè)項目實(shí)施結束后要進(jìn)行總評，總評應體現公平、公正、公開(kāi)的原則，應采取學(xué)生自評，互評和教師總評的方式。評價(jià)還應結合不同項目的特點(diǎn)，從“知識與技能”、“過(guò)程與方法”、“情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)”三個(gè)方面教學(xué)目標，將項目評價(jià)和學(xué)生個(gè)人評價(jià)有機結合。

　　三、“項目教學(xué)法”在職高計算機專(zhuān)業(yè)課程《圖形圖像處理》中的運用

　�。ㄒ唬┻\用項目教學(xué)法可行性分析

　　教師首先對項目《圖形圖像處理》課程進(jìn)行可行性分析研究，認為該課程適合用“項目教學(xué)法”進(jìn)行教學(xué)。項目教學(xué)分析有兩點(diǎn)：第一，《圖形圖像處理》課程的特點(diǎn)：實(shí)踐性很強、使用很廣、與其計算機課程聯(lián)系多。第二，實(shí)踐操作中學(xué)生有興趣。使用Photoshop軟件能產(chǎn)生很多奇妙的效果，學(xué)生有興趣。學(xué)生常接觸這些領(lǐng)域，易與現實(shí)聯(lián)系，使用價(jià)值高。

　�。ǘ�）項目教學(xué)計劃的制定

　　項目的教學(xué)計劃主要有兩點(diǎn)：第一，項目教學(xué)目標：通過(guò)項目教學(xué)使學(xué)生掌握制定項目實(shí)施計劃的知識，培養制定計劃的工作能力；掌握收集資料的方法，培養收集、選擇、運用資料的學(xué)習能力與方法能力；自主學(xué)習、踐行、操作實(shí)施計劃，培養實(shí)踐能力、合作能力與創(chuàng )作能力，提高素質(zhì)。第二，項目教學(xué)任務(wù)：項目教學(xué)的教學(xué)時(shí)間為一學(xué)期，共24節課。主講教師針對《圖像處理》課程內容、特點(diǎn)，設計了9個(gè)具體項目教學(xué)任務(wù)。

　�。ㄈ�）自主學(xué)習前的準備

　　學(xué)生自主學(xué)習前，進(jìn)行項目教學(xué)時(shí)要做好如下四項準備：第一，項目計劃準備：教師要公布項目教學(xué)計劃與項目任務(wù)，發(fā)放案例資料，提供學(xué)生選擇，輔導與示范。第二，實(shí)施計劃準備：將全班學(xué)生分成9個(gè)小組，每組實(shí)施一個(gè)項目。第三，知識技能準備：教師要精講《圖像處理》課程的結構知識、關(guān)鍵知識，《圖像處理》軟件使用的基本方法。第四，公布學(xué)習質(zhì)量的評價(jià)內容、評價(jià)標準、評價(jià)方法。

　�。ㄋ模┳灾鲗W(xué)習、踐行、操作的過(guò)程

　　教師在做好項目教學(xué)計劃與準備后，進(jìn)入學(xué)生自主學(xué)習、自主踐行、自主操作階段，大致有如下五個(gè)步驟：第一，收集與構思：課外用3～4周時(shí)間，學(xué)生自主收集信息，檢索文獻，查閱資料，對項目構思，鍛煉獨立工作能力與創(chuàng )作能力。第二，巡回與指導：課內用1周時(shí)間學(xué)生上機，繼續收集、檢索、查閱資料，構思項目。學(xué)生有差異，進(jìn)展有快慢。教師要巡回，了解、檢查、督促、指導學(xué)生操作項目進(jìn)程，把握教學(xué)動(dòng)態(tài)，掌握全局，幫助后進(jìn)。解決困難，充分發(fā)揮指導作用。第三，交流與討論：課外用1～2周時(shí)間，小組成員在組內講解、討論、交流項目，并推選代表在班上交流，培養團隊精神與合作能力。第四，講解與研討：課內用3～4周研討。學(xué)生上講臺演示作品、闡述構思、敘述過(guò)程（每人30～40分鐘）。教師要主持、導向、鼓勵。第五，總結與提高：課外用1周時(shí)間，學(xué)生根據項目教學(xué)實(shí)施的切身經(jīng)歷，寫(xiě)1篇項目開(kāi)發(fā)過(guò)程的總結和1份項目任務(wù)設計報告書(shū)，有實(shí)踐體會(huì )，有理論高度。

　　四、結語(yǔ)

　　項目教學(xué)模式是通過(guò)不同的場(chǎng)景，針對不同的教學(xué)目標來(lái)制定不同的項目。是一種效率比較高的學(xué)習方式，通過(guò)靠解決學(xué)生身邊的某些實(shí)際問(wèn)題來(lái)掌握不同的知識，從而提高了學(xué)生學(xué)習的主觀(guān)能動(dòng)性。通過(guò)此種學(xué)習模式使學(xué)生的動(dòng)手操作能力也得到了不同程度的提高。采取這種教學(xué)模式培養出來(lái)的高職學(xué)生，也更能適應當代社會(huì )的需求。在計算機課程中開(kāi)展項目教學(xué)法的教學(xué)模式，與傳統教學(xué)法相比，項目教學(xué)法的開(kāi)展使教學(xué)效果得到了明顯提升。

　　參考文獻：

　　[1]李雪梅.計算機應用基礎：項目教學(xué)教程[M].安徽：安徽科學(xué)技術(shù)出版社，2010，8.

　　[2]蔡秀花，齊麗莉，孫彬.項目教學(xué)法在中職學(xué)�！队嬎銠C基礎》教學(xué)中的應用[J].中國科技信息，2013（8）：223.

　　[3]ssr213.項目教學(xué)法[EB/OL].http：//baike.baidu.com/item/項目教學(xué)法，2017.

【項目教學(xué)法在職高《圖形圖像處理》課程中的運用論文】相關(guān)文章：

項目教學(xué)法對電子技術(shù)基礎課程的應用論文07-04

互動(dòng)教學(xué)法對排球理論教學(xué)的運用論文07-04

談鋼琴教學(xué)法課程建設思路論文07-04

項目教學(xué)法在美化宣傳片中字幕一課中的應用論文07-03

簡(jiǎn)要分析項目教學(xué)法在計算機軟件教學(xué)中的應用論文07-04

色彩在服裝設計中的運用論文04-21

汽車(chē)廣告文化在汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)中運用的論文07-04

論多媒體在教學(xué)中的運用論文02-23

項目教學(xué)法在汽修實(shí)訓教學(xué)的應用論文07-04

居住裝飾設計中傳統文化的運用論文07-04