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卓越工程師人才培養汽車(chē)保險論文論文
一、引言
教育部啟動(dòng)并實(shí)施的“卓越工程師計劃”，目的是為了適應新時(shí)期人才市場(chǎng)對高素質(zhì)人才的需求，旨在為未來(lái)社會(huì )各行業(yè)培養各種類(lèi)型的、優(yōu)秀的工程師后備軍。
二、研究現狀與目標
黑龍江工程學(xué)院汽車(chē)與交通工程學(xué)院設有車(chē)輛工程、汽車(chē)服務(wù)工程、交通運輸、交通工程、物流工程等專(zhuān)業(yè)，每年培養并向社會(huì )輸入大量的高級汽車(chē)應用型技術(shù)人才。汽車(chē)保險與理賠作為汽車(chē)專(zhuān)業(yè)類(lèi)車(chē)輛評估與事故處理技術(shù)專(zhuān)業(yè)方向的核心課程，面向的對象包括汽車(chē)與交通工程學(xué)院的車(chē)輛工程、汽車(chē)服務(wù)工程、交通運輸等專(zhuān)業(yè)，每年有大量的畢業(yè)生就業(yè)崗位都與汽車(chē)保險與理賠行業(yè)相關(guān)。因此，建設具有地方院校特色的汽車(chē)保險與理賠課程群很有必要。在高校培養目標層面中，課程群建設是課程體系建設的具體化，是建設特色專(zhuān)業(yè)的基礎，可體現學(xué)校人才培養特點(diǎn)、為學(xué)校提供優(yōu)秀的課程資源。它能夠有效克服課程建設中的諸多弊端，如: 過(guò)于強調某一門(mén)課程內容的完整性與系統性，缺少對與其相關(guān)課程的橫縱向關(guān)系研究，課程設計與課程實(shí)施脫節等，它是提高課程實(shí)施效果的重要措施。課程群建設本身是一項系統工程，需要各專(zhuān)業(yè)教師的積極參與，在實(shí)踐過(guò)程中不斷進(jìn)行經(jīng)驗積累總結。2005年汽車(chē)與交通工程學(xué)院首次開(kāi)始進(jìn)行汽車(chē)服務(wù)工程專(zhuān)業(yè)的本科生培養，其間做了很多嘗試性的探索。汽車(chē)服務(wù)涉及的范圍非常廣泛，包括機械、電子、保險、營(yíng)銷(xiāo)、維修、管理等多方面。在專(zhuān)業(yè)培養工作中，由于時(shí)間、精力、資源的限制，想做到面面俱到是不切實(shí)際的。本科生畢業(yè)后根據專(zhuān)業(yè)方向設置，主要集中在汽車(chē)保險與理賠、汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)、汽車(chē)維修等領(lǐng)域。因此，在構建專(zhuān)業(yè)核心課程群中，合理科學(xué)地選擇專(zhuān)業(yè)方向核心課程是尤為重要的。
三、研究思路根據專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)
從實(shí)際出發(fā)，以汽車(chē)保險與理賠方向來(lái)構建專(zhuān)業(yè)核心課程群。結合專(zhuān)業(yè)資源設備條件，學(xué)院構建了以汽車(chē)保險與理賠、汽車(chē)構造、車(chē)輛查勘與定損、汽車(chē)電器與電子設備、汽車(chē)事故分析與鑒定、汽車(chē)檢測與維修等課程組成的專(zhuān)業(yè)核心課程群。專(zhuān)業(yè)課程群建設受到現代教育思想和教育理論的關(guān)注和研究，主要原因是通過(guò)課程群建設可以避免課程內容上的重復及脫節，拓展學(xué)科領(lǐng)域，消除學(xué)科隔閡，提高辦學(xué)效率和效益，節約教學(xué)時(shí)間和資源，全面培養和提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和應用能力。據此，對汽車(chē)保險與理賠課程群建設提出以下研究思路:
1. 加強重點(diǎn)課程建設
建立汽車(chē)保險與理賠課程群，首先要加強重點(diǎn)課程建設。汽車(chē)保險與理賠作為汽車(chē)保險與理賠方向的核心課程，首先應將其建設成為重點(diǎn)課程，這樣有助于帶動(dòng)其他專(zhuān)業(yè)課程的建設。在此基礎上陸續建設其他重點(diǎn)課程，從而組建一個(gè)完全由重點(diǎn)課程構成的核心課程群。重點(diǎn)課程建設主要考慮以下幾個(gè)方面:
( 1) 教學(xué)內容建設，包括教學(xué)大綱、教學(xué)課件、教案講稿、實(shí)驗指導書(shū)等;
( 2) 教學(xué)方法研究，包括課程設計、授課方式、教學(xué)手段、考核方法;
( 3) 教學(xué)條件建設，主要包括實(shí)訓設備、實(shí)訓基地、網(wǎng)絡(luò )教學(xué)、教材建設等;
( 4) 習題庫、試卷庫建設，包括控制試卷內容重復率、章節覆蓋率等。
2. 課程設置的科學(xué)化與多樣化
在歐美等發(fā)達國家的許多高等院校都設有汽車(chē)類(lèi)專(zhuān)業(yè)，在長(cháng)期的發(fā)展實(shí)踐中已建立了較為完善的專(zhuān)業(yè)課程體系，汽車(chē)保險與理賠課程內容不僅需要包括基本人文素質(zhì)的培養，還需要車(chē)輛查勘與定損、交通事故鑒定方法等專(zhuān)業(yè)知識。國外的教學(xué)經(jīng)驗表明，在課程設置中既要保證課程多樣性，也要保證其科學(xué)性�，F行的汽車(chē)保險與理賠課程群中設有多門(mén)針對保險的課程，如: 汽車(chē)保險與理賠、車(chē)輛定損與理賠、汽車(chē)事故分析與鑒定、現場(chǎng)查勘與定損理賠等，各門(mén)課程學(xué)時(shí)數相近、授課內容在很大程度上存在著(zhù)重復的問(wèn)題。對此可進(jìn)行刪減、整合，以保證其科學(xué)性，同時(shí)可增設保險學(xué)、汽車(chē)保險案例糾紛、汽車(chē)評估等拓展課程。
3. 注意課程間的聯(lián)系與銜接
核心課程和專(zhuān)業(yè)基礎課程之間的聯(lián)系，首先要考慮的是邏輯上的先后關(guān)系，這一點(diǎn)在核心課程的設置和講解過(guò)程中要特別注意。因此，需要根據課程之間的聯(lián)系以及邏輯上的先后順序開(kāi)設專(zhuān)業(yè)課程。如: 開(kāi)設車(chē)輛定損與理賠課程之前，需要先開(kāi)設汽車(chē)構造、汽車(chē)電器與電子設備等專(zhuān)業(yè)基礎課程，且在講解過(guò)程中要有側重點(diǎn)，這樣才能保證課程間的良好銜接。此外，在內容設置、時(shí)間安排、資源共享等環(huán)節，核心課程群和選修課程群還可以進(jìn)行階梯性建設。
4. 研究方法
通過(guò)調查分析國內外汽車(chē)行業(yè)現狀及專(zhuān)業(yè)人才技術(shù)需求情況，針對汽車(chē)保險與理賠方向專(zhuān)業(yè)人才必備的能力及相應素質(zhì)的研究，通過(guò)重點(diǎn)課程建設、校企合作、加強實(shí)踐教學(xué)環(huán)節等途徑，構建基于卓越工程師的汽車(chē)保險與理賠課程群。根據卓越工程師培養標準，本課題對汽車(chē)保險與理賠課程群的建設主要包括以下幾個(gè)方面:
( 1) 課程建設方面
增設與實(shí)踐相關(guān)的課程、教學(xué)內容相關(guān)的各類(lèi)軟件教學(xué)比例，可分別增設 C + + ，UG、ANSYS等軟件教學(xué)，增設其他各種仿真模擬操作軟件，逐步形成專(zhuān)業(yè)特色。
( 2) 加強校企合作
為加強該專(zhuān)業(yè)建設和人才培養的全面性，汽車(chē)與交通工程學(xué)院應與各大保險公司、汽車(chē)4S 店、汽車(chē)制造廠(chǎng)等汽車(chē)企業(yè)建立良好的產(chǎn)學(xué)研合作關(guān)系，它們均可成為教學(xué)實(shí)習和畢業(yè)設計的良好基地。這些都是必要的硬件條件保障。
( 3) 加強實(shí)踐教學(xué)環(huán)節
在今后的教學(xué)工作中，可以從企業(yè)和教師兩個(gè)方面來(lái)加強實(shí)踐教學(xué)，這主要是為了配合“卓越工程師教育培養計劃”，要配合企業(yè)“走出去”戰略。一方面學(xué)校要利用和創(chuàng )造條件安排學(xué)生到相關(guān)企業(yè)進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)踐。另一方面是教師根據學(xué)生的自身情況，為其量身定制自主實(shí)踐內容，著(zhù)重培養學(xué)生的創(chuàng )新能力和動(dòng)手能力。同時(shí)，增設實(shí)驗課比例，加強理論與實(shí)踐的結合，使理論課與實(shí)驗課進(jìn)行整合，達到學(xué)以致用的目的。
( 4) 師資培養方面
對高等院校來(lái)講，師資培養是建設專(zhuān)業(yè)課程群必不可少的環(huán)節。學(xué)校要有計劃、有組織地開(kāi)展教師培訓，如舉辦各種培訓班、學(xué)術(shù)講座等。也可以派教師到與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的企業(yè)去掛職鍛煉，以全面提高教師的綜合業(yè)務(wù)水平�？梢栽谄�(chē)企業(yè)中遴選適合相關(guān)教學(xué)的高級專(zhuān)業(yè)人才，聘用其成為專(zhuān)兼職教師，可定期地以講座、實(shí)操等形式為學(xué)生進(jìn)行講解。最好能讓部分學(xué)生參與到相關(guān)高級專(zhuān)業(yè)人才所從事的項目課題研究中去，從而獲得實(shí)踐的鍛煉。
( 5) 教材選用方面
教材是課程的主要載體和形式，合適的教材是專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革能否取得成效的主要因素。教材建設應該按照整合后課程進(jìn)行編寫(xiě)和選擇，突出知識的系統性、完整性、有效性，防止新一輪教材內容的重復使用。
四、結語(yǔ)
汽車(chē)保險與理賠課程群建設需要對各個(gè)相關(guān)課程的內容進(jìn)行有機的整合和優(yōu)化，形成相互關(guān)聯(lián)、相互融合的全新的課程體系，理順群內課程間的關(guān)系，充分發(fā)揮課程群建設在專(zhuān)業(yè)中的作用，而不能只是將本專(zhuān)業(yè)的相關(guān)課程聚類(lèi)在一個(gè)大名稱(chēng)之下。汽車(chē)保險與理賠課程群建設是汽車(chē)專(zhuān)業(yè)的一項系統工程。需要從課程設置、校企合作、實(shí)踐教學(xué)、師資培養、教材選用等環(huán)節進(jìn)行全面、系統的建設。另外，課程群建設工作并不是一勞永逸的，需要不斷地在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行經(jīng)驗總結和實(shí)踐創(chuàng )新。如何進(jìn)行課程體系優(yōu)化和教學(xué)內容改革，關(guān)系到地方工科院校的教學(xué)資源能否共享，也關(guān)系到專(zhuān)業(yè)人才培養的能力和素質(zhì)。通過(guò)汽車(chē)保險與理賠課程群的建設，嶄新的課程體系將更有利于實(shí)現教學(xué)、師資資源的有效共享，更能體現培養目標，培養出具有扎實(shí)的汽車(chē)保險與理賠基礎，必要的車(chē)輛查勘定損知識，具有一定的現代信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò )技術(shù)知識，能夠適應車(chē)輛評估及保險理賠領(lǐng)域的應用型卓越工程技術(shù)人才。
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