市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)人才培養SWOT分析論文

市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)人才培養SWOT分析論文

　　【摘要】本文運用SWOT分析法，對獨立學(xué)院市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)人才培養的優(yōu)勢、劣勢、機遇、挑戰進(jìn)行了分析，以期為獨立學(xué)院市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)人才培養定位及培養模式改革提供參考。

　　【關(guān)鍵詞】獨立學(xué)院；市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)；SWOT分析

　　市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)相對于其他專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)，開(kāi)設的門(mén)檻較低，學(xué)生就業(yè)前景較好，大多數獨立學(xué)院都開(kāi)設有該專(zhuān)業(yè)。然而受發(fā)展歷史短、人才培養模式模仿母體院校痕跡嚴重等方面的局限，加之學(xué)歷層次較低，獨立學(xué)院市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生在人力資源市場(chǎng)上可識別性差、競爭力較弱。獨立學(xué)院市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)要想可持續發(fā)展，首先要認清自己所面臨的發(fā)展環(huán)境，進(jìn)行SWOT分析(優(yōu)勢、劣勢、威脅、機遇)，審視自己的優(yōu)勢與劣勢，明確外部環(huán)境中的機會(huì )與威脅，進(jìn)而發(fā)揮自身優(yōu)勢，抓住發(fā)展機遇，規避發(fā)展威脅。

　　一、優(yōu)勢分析

　　獨立學(xué)院市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)人才培養所具備的優(yōu)勢可從以下三方面分析：1、獨立學(xué)院作為高等教育的新生力量，其從一開(kāi)始便孕育著(zhù)一股創(chuàng )新的力量�！蔼毩ⅰ钡暮�義即在擺脫對母體本科院校的依賴(lài)，不再走一味模仿的道路；同時(shí)也擺脫母體院校對其的種種束縛，探索創(chuàng )新，走獨立的、特色化的發(fā)展道路。從這個(gè)意義上講，獨立學(xué)院市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)雖然發(fā)展歷史較短，一切都還在探索當中，而且對大部分獨立學(xué)院而言，目前依然在模仿母體院校的培養模式，但從其本質(zhì)上看，“獨立”正是其優(yōu)勢所在。惟其獨立，才能與時(shí)俱進(jìn)，順應當代高等教育的發(fā)展趨勢，把握市場(chǎng)需求，走時(shí)高等教育的時(shí)代前沿。2、獨立學(xué)院絕大部分教師都屬青年教師，學(xué)歷層次較高，觀(guān)念較新，因而在市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)科建設上也能夠接受最新理念，把握時(shí)代精神。青年教師雖然缺乏教學(xué)經(jīng)驗，但因為其觀(guān)念新、視野開(kāi)闊，學(xué)習能力強，必將成為推動(dòng)獨立學(xué)院學(xué)科發(fā)展的中堅力量。3、獨立學(xué)院學(xué)生思維活躍，動(dòng)手能力強，綜合素質(zhì)較高，這一點(diǎn)在市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)表現尤為明顯。獨立學(xué)院學(xué)生在理論體系的廣度和理論水平深度方面，以及理論研究能力方面比普通本科生要差些，，但這并不代表他們能力差、素質(zhì)低。相反，筆者在市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)教學(xué)中發(fā)現，很多學(xué)生思維活躍，交流溝通能力強，且具有某方面特長(cháng)者不在少數。

　　二、劣勢分析

　　相比普通本科院校而言，獨立學(xué)院在市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人才培養中存在明顯的劣勢：1、發(fā)展歷史短，人才培養方面缺乏應有的積淀這主要表現為三個(gè)方面：一是師資缺乏。獨立學(xué)院的教師隊伍主要以外聘教師和自主專(zhuān)職教師構成，而自主專(zhuān)職教師隊伍在年齡結構、職稱(chēng)結構等方面較為單一，且在教學(xué)經(jīng)驗、實(shí)踐經(jīng)歷等方面也有所欠缺。這在一定程度上制約了獨立學(xué)院人才培養的質(zhì)量。二是人才培養方案不完善。獨立學(xué)院市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)人才培養方案大多模仿母體院校，缺乏自主性、獨立性。而大部分普通本科院校所培養出來(lái)的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人才同質(zhì)化嚴重，無(wú)法滿(mǎn)足社會(huì )需求，這就使得原本根基較淺的獨立學(xué)院在市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)人才培養方面更加處于劣勢。三是人才培養目標定位模糊。目前市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人才需求更加多元化和多層次化，這就要求學(xué)校在人才培養方面要有一定的針對性，不可定位寬泛、盲目培養。而這正是目前獨立學(xué)院在市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人才培養方面表現較為明顯的問(wèn)題。2、學(xué)校知名度低獨立學(xué)院雖然依托母體院校，可借助母體院校的聲譽(yù)而在社會(huì )上形成一定的影響。然而由于其本身歷史短、底子薄，還未形成一定的品牌效應，在社會(huì )上知名度較低，使得畢業(yè)生在人才市場(chǎng)上可識別性差。3、學(xué)歷層次低獨立學(xué)院在本科層次高校中處于最低層次，這使得畢業(yè)生在人才市場(chǎng)上處于明顯劣勢。

　　三、機遇分析

　　1、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人才需求量大從人力資源社會(huì )保障部人才市場(chǎng)公布的統計數據看，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)從初級到高級職位，每種崗位的人才招聘量都非常大，不管是像銷(xiāo)售代理的初級職位，還是像銷(xiāo)售主管這種高級職位，都表明在未來(lái)的幾年內，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人才仍然是全國人才市場(chǎng)的搶手崗位。2、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人才需求呈現多層次多元化趨勢市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)職位就級別而言大致可分為高層、中層、基層三個(gè)層次，就工作性質(zhì)而言大致可分為市場(chǎng)類(lèi)、銷(xiāo)售類(lèi)、客服類(lèi)。高層職位大多是企業(yè)的高層領(lǐng)導、企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)部門(mén)的負責人，如企業(yè)的營(yíng)銷(xiāo)總監、市場(chǎng)總監等，這類(lèi)職位對任職者經(jīng)驗、能力的要求頗高。中層職位大多是營(yíng)銷(xiāo)部門(mén)內的各分部門(mén)負責人、各個(gè)區域的營(yíng)銷(xiāo)主管，負責一個(gè)部門(mén)或一個(gè)地區的營(yíng)銷(xiāo)工作，如銷(xiāo)售經(jīng)理、市場(chǎng)經(jīng)理、業(yè)務(wù)經(jīng)理、區域營(yíng)銷(xiāo)主管等，近年來(lái)，這類(lèi)職位對人才的需求量逐漸上升，且要求任職者具有一定的經(jīng)驗及較強的綜合素質(zhì)�；鶎勇毼皇侵苯优c中間商、消費者接觸的一線(xiàn)營(yíng)銷(xiāo)人員、客服人員，如業(yè)務(wù)員、營(yíng)業(yè)員等，這類(lèi)職位對人才的需求量較大，但是進(jìn)入門(mén)檻低，可替代性較強。市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人才需求的這種多層次多元化趨勢為獨立學(xué)院市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)人才培養提供了契機。3、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人才供給與需求脫節，為獨立學(xué)院市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人才培養提供了一定的發(fā)展空間從全國的供求狀況看，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人才供求的結構性矛盾突出，主要表現為：（1）市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人才培養與行業(yè)脫節，一些新興行業(yè)營(yíng)銷(xiāo)人才匱乏。如汽車(chē)行業(yè)、廣告媒體業(yè)、房地產(chǎn)業(yè)、金融業(yè)等，對于既懂行業(yè)知識又具備市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)背景的人才需求量大。（2）營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)門(mén)人才缺乏，尤其是既有創(chuàng )新能力，又具有市場(chǎng)眼光的營(yíng)銷(xiāo)策劃人才稀缺。（3）既有系統的理論知識、又具有較強的綜合素質(zhì)及實(shí)踐能力（實(shí)踐經(jīng)驗）的中、高層次營(yíng)銷(xiāo)管理人才匱乏。（4）大量營(yíng)銷(xiāo)人才涌向我國東部地區，西部地區營(yíng)銷(xiāo)人才供給嚴重不足。（5）很大一部分求職者和從業(yè)人員在理論水平和能力素質(zhì)上無(wú)法滿(mǎn)足崗位職責的要求。獨立學(xué)院可從人才供求的這些結構性矛盾中找到自己的生存與發(fā)展空間，進(jìn)行特色化定位。

　　四、挑戰分析

　　獨立學(xué)院市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)人才培養所面臨的威脅主要來(lái)自于競爭的壓力和高校生源的日趨減少。1、競爭威脅目前，大部分高校都要開(kāi)設了市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)，使獨立學(xué)院市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)面臨競爭威脅。競爭威脅主要來(lái)自于三方面：一是普通本科院校的競爭。二是高職院校的競爭。三是同類(lèi)獨立學(xué)院的競爭。2、高校生源日趨減少近年來(lái)，高校生源人數整體呈下降態(tài)勢。根據發(fā)布的2014年高招調查報告，2008年，全國高考報名人數在達到歷史峰值1050萬(wàn)人后，連續5年處于下降態(tài)勢。生源減少的主要原因是學(xué)齡學(xué)生人口的持續下降。到2020年前后，18歲適齡人口將達到最低谷，然后穩步回升，但無(wú)法再回到上一高峰，適齡人口總體下降趨勢明顯。生源的減少使得一些高校面臨生存危機。這其中，低層次、無(wú)特色或定位不明確的高校首當其沖。而從長(cháng)期來(lái)看，作為第三批本科院校的獨立學(xué)院也將面臨生存威脅。單從市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)來(lái)看，由于大部分高校培養模式趨同，畢業(yè)生缺乏核心競爭力，加之基層營(yíng)銷(xiāo)職位進(jìn)入門(mén)檻較低，生源減少將可能使許多高校該專(zhuān)業(yè)難以為繼。如果獨立學(xué)院繼續模仿母體院校的培養模式，繼續定位模糊、無(wú)特色的話(huà)，面臨生源減少的威脅，其市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)前景堪憂(yōu)。

　　【參考文獻】

　　[1]王玉茹.市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人才需求現狀及培訓對策探究[J].中國人才，2011(7)46-47.

　　[2]2014年高招調查報告[EB/OL].

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