小學(xué)數學(xué)練習設計的有效性

小學(xué)數學(xué)練習設計的有效性范文

　　1、練習要有趣味性

　　做練習對于學(xué)生鞏固數學(xué)知識，培養技能、技巧具有極其重要的意義。課外布置一些既與當天所學(xué)知識有關(guān)，又有趣味性的練習,能把教學(xué)很好地延伸到課外，使學(xué)生對練習的單調性有所改變。

　　數學(xué)練習要聯(lián)系生活，數學(xué)教學(xué)應努力體現它“源自生活，服務(wù)生活”的特點(diǎn)。計算在生活中的用處可大了，平時(shí)布置練習，如能很好地與生活聯(lián)系起來(lái)，學(xué)生就能學(xué)以致用。

　　2、練習要有開(kāi)放性

　　現實(shí)生活的問(wèn)題往往比較復雜，信息不完備的現實(shí)情境之中，它的解決不僅需要學(xué)生具有發(fā)現問(wèn)題，分析問(wèn)題的能力，而且需要學(xué)生具有發(fā)散性的思維和創(chuàng )新的能力。為此，在設計練習時(shí)，要與現實(shí)性和挑戰性相結合，設計以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新思維為目的的開(kāi)放性練習，使學(xué)生真正成為一個(gè)創(chuàng )新者。

　　3、練習要有實(shí)踐性。

　　練習與學(xué)生的生活實(shí)際相結合，富有一定的情境，能激發(fā)學(xué)生的練習興趣。

　　4、練習要有多樣性

　　新課程下小學(xué)數學(xué)練習形式的多樣性《數學(xué)課程標準》指出：“學(xué)生的數學(xué)學(xué)習內容應當是現實(shí)的、有意義的、富有挑戰性的�！睌祵W(xué)課堂教學(xué)要注意這一點(diǎn)，數學(xué)練習的布置也要注意這一點(diǎn)。

　　5、練習的量要適中

　　練習量過(guò)多，會(huì )給學(xué)生造成壓力，學(xué)生為了完成練習而趕時(shí)間，這樣的練習質(zhì)量不高，學(xué)生在書(shū)寫(xiě)上潦草，計算上粗心等，還要避免繁瑣、機械、重復的練習題，這樣的題會(huì )使學(xué)生厭惡，形成了要數量不要質(zhì)量的心態(tài)，達不到做練習的目的。

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