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家長(cháng)對孩子的理財教育基本是一片空白
多少錢(qián)可以寵壞一個(gè)孩子？金錢(qián)是把雙刃劍，富裕的生活本身不會(huì )對孩子有害，但如果缺乏健康完善的價(jià)值觀(guān)的指導，它就會(huì )對孩子產(chǎn)生負面影響，例如缺乏人生理想、亂花錢(qián)、自私、貪婪等，中國家長(cháng)對孩子的理財教育基本是一片空白。幫助他們改正這些錯誤，樹(shù)立正確的金錢(qián)觀(guān)，培養理財的能力，這是教師和家長(cháng)的基本責任和義務(wù)。
學(xué)校對孩子進(jìn)行了哪些理財教育？問(wèn)了很多學(xué)校的很多老師，都說(shuō)哪兒有時(shí)間？補習語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)還沒(méi)有空呢！面對這樣尷尬的回答，不得不思考，作為中國的家長(cháng)和老師，該如何對孩子從小進(jìn)行理財教育？
前段時(shí)間，我對北京一所重點(diǎn)小學(xué)六年級的44個(gè)學(xué)生及家長(cháng)分別進(jìn)行了"中國兒童理財教育"問(wèn)卷調查。參與調查的家長(cháng)中，經(jīng)理、教授、工程師居多，大多住在中關(guān)村、大學(xué)附近，屬于高收入群體，但他們對孩子的理財教育基本上是一片空白。
在收回的44份家長(cháng)問(wèn)卷中，19人明確回答沒(méi)有對孩子進(jìn)行過(guò)理財教育；12人告訴孩子什么是儲蓄生息；10人讓孩子知道父母掙錢(qián)不容易，應該節約；有兩人教孩子如何打工掙錢(qián)；兩人為孩子建立收支簿；只有一位家長(cháng)列出了孩子從兩歲開(kāi)始接觸錢(qián)幣到10歲存錢(qián)、創(chuàng )收能力、花錢(qián)、慈善獻愛(ài)心教育、帶孩子到父母工作場(chǎng)合了解家庭收入的來(lái)源等，這位家長(cháng)對孩子的理財教育意識比較接近歐美發(fā)達國家，可惜占的比例太小。
回頭讓我們再看看學(xué)生的答卷，當學(xué)生拿到問(wèn)卷后好幾個(gè)孩子問(wèn)老師：什么是理財？是不是讓我們花錢(qián)呀？是不是教我們炒股？經(jīng)過(guò)老師解釋后學(xué)生開(kāi)始答卷。問(wèn)卷第一題是：你知道父母每月的經(jīng)濟收入嗎？了解家庭每月開(kāi)支情況嗎？16個(gè)學(xué)生知道父母的收入情況，而支出情況只有兩個(gè)孩子能說(shuō)清楚，大部分不知道，家長(cháng)之友《中國家長(cháng)對孩子的理財教育基本是一片空白》。其中有一份問(wèn)卷讓我們啼笑皆非，在家庭每月開(kāi)支處孩子寫(xiě)的是1000元，而自己的零花錢(qián)每月就1000元，也就是說(shuō)這個(gè)12歲學(xué)生根本不知道什么是家庭每月開(kāi)支。
當問(wèn)道：你有沒(méi)有靠自己的勞動(dòng)掙錢(qián)的經(jīng)歷？大多數孩子很開(kāi)心地回答：有---在家里擦桌子、洗碗得到1元、5元。其實(shí)這些應該是孩子作為家庭成員應盡的責任和義務(wù)，而家長(cháng)誤以為可以培養孩子靠勞動(dòng)掙錢(qián)的意識，長(cháng)期下去，孩子必然只會(huì )認錢(qián)卻毫無(wú)"責任"二字。
至于學(xué)校對孩子進(jìn)行了哪些理財教育，那更是一片茫然。問(wèn)了很多學(xué)校的很多老師，都說(shuō)哪兒有時(shí)間？補習語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)還沒(méi)有空呢！面對這樣尷尬的回答，不得不思考，作為中國的老師和家長(cháng)，該如何對孩子從小進(jìn)行理財教育？有幾個(gè)建議提出來(lái)供參考：
正確看待金錢(qián)理財教育包括3個(gè)方面：賺錢(qián)、花費、管理。賺錢(qián)是得到金錢(qián)的方式；花費是消費；管理是對金錢(qián)的態(tài)度。在日常生活里教孩子正確對待金錢(qián)、運用金錢(qián)，使其從對金錢(qián)的接觸中學(xué)習自尊、自立、責任才是最重要的事。
將理財教育納入學(xué)校、家庭學(xué)校、家庭應把以怎樣賺錢(qián)、花錢(qián)、存錢(qián)、與人分享錢(qián)財、借錢(qián)和使錢(qián)增值為主要內容的理財教育納入青少年整個(gè)成長(cháng)教育之中，使孩子生活在一種具有強烈理財意識的環(huán)境氛圍之中，逐漸形成善于理財的品質(zhì)和能力。
勞動(dòng)創(chuàng )造財富在日本家庭教育中，家務(wù)勞動(dòng)是學(xué)生應盡的義務(wù)。如果孩子干活要給他付錢(qián)的話(huà)，就是對家庭關(guān)系的扭曲。讓孩子明白勞動(dòng)創(chuàng )造財富這個(gè)道理，培養他們的勞動(dòng)意識，從而知道賺錢(qián)的正當途徑。分年齡段來(lái)進(jìn)行理財教育我們先看看美國少兒理財教育的目標要求：3歲-4歲能辨認硬幣和紙幣；5歲-6歲知道錢(qián)是怎么來(lái)的；7歲-9歲能看價(jià)格標簽、比較價(jià)格，做額外工作賺錢(qián)，知道把錢(qián)存在儲蓄賬戶(hù)，并能制定簡(jiǎn)單的一周開(kāi)銷(xiāo)計劃；10歲-12歲懂得每周節約一點(diǎn)錢(qián)，以便大筆開(kāi)銷(xiāo)使用，并懂得正確使用銀行業(yè)務(wù)中的術(shù)語(yǔ)……中國還沒(méi)有發(fā)展到給未成年人提供掙錢(qián)機會(huì )和市場(chǎng)的程度，我們可以根據國情對孩子進(jìn)行取舍。
教會(huì )孩子管理零用錢(qián)從培養孩子最初的金錢(qián)意識、掌握初步的錢(qián)財支配能力的角度來(lái)考慮，適當給孩子零用錢(qián)是利大于弊的。一份對我國北京、上海等9個(gè)城市青少年的問(wèn)卷調查顯示，城市中6歲-15歲孩子平均每人每月可從父母和親屬那里得到60元的零花錢(qián)，但家長(cháng)不監控他如何使用，從而造成孩子不珍惜錢(qián)財。那么如何教會(huì )孩子管理好自己的零用錢(qián)呢？老洛克菲勒的教子方法值得借鑒：讓孩子設一個(gè)小賬本，寫(xiě)出開(kāi)支計劃，并記錄錢(qián)財的收入和支出，家長(cháng)幫他分析這項計劃好的一面和不好的一面，這是一個(gè)能知道怎樣用錢(qián)和科學(xué)用錢(qián)的好辦法。
養成節約好習慣在調查中，我們發(fā)現小學(xué)生穿的多是米奇、耐克、李寧等名牌衣服，用的也是酷狗、米奇等名牌學(xué)習用品。應該教給孩子"節約一分錢(qián)就是賺得一分錢(qián)"的觀(guān)念，比如，生活學(xué)習用品不攀比，實(shí)用就行；要求孩子多留心關(guān)掉所有不用的燈、收集整理家中廢舊書(shū)報賣(mài)破爛等，讓孩子想出更多的節約主意。為錢(qián)承擔責任如果在花錢(qián)上有什么閃失，不要為孩子開(kāi)脫，讓其承擔決策失誤的責任，并從經(jīng)驗中學(xué)習。孩子長(cháng)大一些時(shí)，就讓他共同承擔家庭的財務(wù)目標，了解家里為什么存錢(qián)、怎樣把錢(qián)攢多、又怎樣合理地花錢(qián)。要求孩子照管好自己的房間、玩具和個(gè)人物品，當眼鏡、外套、書(shū)籍等因為粗心而不得不替換時(shí)，可以考慮要求孩子用其存款彌補這一開(kāi)銷(xiāo)。
在物質(zhì)匱乏的年代，人們幾乎不需要理財知識，主要是通過(guò)勤儉節約把基本生活安頓好，也正由于社會(huì )發(fā)展和時(shí)代的原因，中國的成年人普遍缺乏理財意識。但如今的社會(huì )發(fā)展了，對于在經(jīng)濟社會(huì )里成長(cháng)的孩子們來(lái)說(shuō)，從小就要和錢(qián)打交道，財富將是他們人生中必須面對的主題之一。所以，理財要從娃娃抓起。
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