在語(yǔ)文教學(xué)中滲透傳統文化
教育家錢(qián)夢(mèng)龍先生說(shuō)：語(yǔ)文教學(xué)對傳統文化的繼承和發(fā)展是最有代表性的學(xué)科，是母語(yǔ)教學(xué)，它是源、是根、是魂、是傳統文化的魂。 新課程改革也對此做了明確的要求，指出傳統文化是當今語(yǔ)文教學(xué)中培育學(xué)生人文素質(zhì)不可缺少的重要內容。對此，我在教學(xué)中作了一些探索和思考。
1 以學(xué)習唐詩(shī)宋詞為突破口，滲透傳統文化。
唐詩(shī)宋詞是中華民族傳統文化的精華，易于誦記，啟人心智。因此，在語(yǔ)文教學(xué)中，可以加強學(xué)生唐詩(shī)宋詞的學(xué)習，讓詩(shī)歌陪伴學(xué)生的成長(cháng)，激發(fā)學(xué)生對傳統文化的認同。在大量誦讀古詩(shī)詞的過(guò)程中，不但能提高學(xué)生的文化修養，而且能使其領(lǐng)悟傳統文化的精華，為今后的寫(xiě)作提供很好的素材和佳句。當然，興趣是最好的老師。在學(xué)習唐詩(shī)宋詞的過(guò)程中，一定要想方設法讓學(xué)生愛(ài)學(xué)、樂(lè )學(xué)。如在教《示兒》時(shí)，先讓學(xué)生查閱有關(guān)于陸游的得一些資料，激發(fā)學(xué)生探究詩(shī)人內心深處的學(xué)習熱情，進(jìn)而深入品讀詩(shī)歌的潛在意蘊。
2 以閱讀教學(xué)為主要途徑，滲透傳統文化。
在傳授語(yǔ)言文字知識，進(jìn)行人文教育的同時(shí)，認真分析挖掘教材中的傳統文化內涵，并通過(guò)恰當的方式傳遞給學(xué)生，讓學(xué)生真正認識和理解傳統文化的合理內核與真正價(jià)值，從而自覺(jué)地接受優(yōu)秀的傳統文化。李白摧眉折腰事權貴，陶淵明不為五斗米折腰，杜甫 致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳，范仲淹先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )等高貴品格構成了中國傳統文化的主流，也筑成了中國人的精神風(fēng)貌。另外，化的精髓大多散布于以四書(shū)五經(jīng)為代表的經(jīng)典篇目中。因此在語(yǔ)文教學(xué)中，必須加強學(xué)生對古代經(jīng)典的誦讀，讓他們在傳統文化讀物中，向千古圣賢討教必要的立身之本，明白修身齊家治國，平天下。家事國事天下事，事事關(guān)心等道理。教師要不斷提高在古代傳統文化中發(fā)現美的素養，不但能夠把古代文化中美的東西講出來(lái)，而且要開(kāi)掘其美質(zhì)，把美的東西傳給學(xué)生，引發(fā)學(xué)生對傳統文化的熱愛(ài)。學(xué)生熱愛(ài)了，才會(huì )去傳承。
3 利用傳統節日，開(kāi)展豐富的語(yǔ)文活動(dòng)，滲透傳統文化。
傳統文化的教育不必拘泥于教材，中國的傳統節日凝結著(zhù)中華民族的民族精神和民族情感，承載著(zhù)中華民族的文化血脈和思想情華。這些代代相傳的文化資產(chǎn)反映了民族的傳統習慣、道德風(fēng)尚和宗教觀(guān)念，寄托著(zhù)整個(gè)民族的憧憬，是千百年來(lái)一代代歲月長(cháng)途中的盛會(huì )。端午節時(shí)，開(kāi)設屈原專(zhuān)題講座，運用多媒體等多種手段教學(xué)，通過(guò)讀屈原的作品，講屈原的人生，評屈原的精神讓學(xué)生領(lǐng)悟屈原的偉大人格，發(fā)揚愛(ài)國主義精神。中秋佳節之際，事先讓學(xué)生搜集一些望月懷人的古詩(shī)在課上交流。利用課外活動(dòng)時(shí)間，舉辦各類(lèi)以傳播傳統優(yōu)秀文化為目的的講座、古典詩(shī)詞朗誦會(huì )，舉辦傳統文化知識競賽，如默寫(xiě)古詩(shī)文等，觀(guān)看表現優(yōu)秀歷史人物事跡的影視作品并開(kāi)展討論，組織學(xué)生參觀(guān)歷史人物紀念館或者重要歷史文化遺跡等等活動(dòng)擴大學(xué)生的視野，加深對傳統文化的了解，激發(fā)其學(xué)習傳統文化的興趣。
傳統文化是人類(lèi)精神文明的共同財富與巨大的精神力量。作為一名教師有必要加強這方面的滲透，讓學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習中加深對中華民族優(yōu)秀傳統文化的理解和熱愛(ài)。在傳統文化的潛移默化下，修心立品，提高語(yǔ)文素質(zhì)。
【在語(yǔ)文教學(xué)中滲透傳統文化】相關(guān)文章：
初中語(yǔ)文教學(xué)中傳統文化的滲透論文07-02
初中語(yǔ)文教學(xué)中傳統文化教育的滲透論文07-04
淺談傳統文化如何在高中語(yǔ)文教學(xué)中滲透07-02
高中語(yǔ)文教育中傳統文化的滲透論文07-03
閱讀教學(xué)中滲透寫(xiě)作07-02