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淺談多媒體在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的作用
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)對每一位學(xué)生來(lái)說(shuō)是很重要的，且對每一位教師來(lái)說(shuō)這是一份光榮又嚴肅的任務(wù)。小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)十分重大，教師要讓學(xué)生很好地掌握語(yǔ)文知識，讓學(xué)生在以后的學(xué)習道路上有更好的發(fā)揮空間。教師在教學(xué)過(guò)程中利用多媒體幫助學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文知識，能讓學(xué)生在語(yǔ)文課堂上的注意力更集中，學(xué)習能力也能得到提高，提高語(yǔ)文課堂效率的同時(shí)也能提高學(xué)習能力。
一、多媒體教學(xué)可以提高學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習興趣
正處于小學(xué)階段的學(xué)生，都抱有一定的好奇心，多媒體可以吸引學(xué)生的注意力。教師在為學(xué)生講解語(yǔ)文知識的時(shí)候，可以牢牢地抓住學(xué)生的注意力，讓學(xué)生的思想跟著(zhù)教師走，從而使學(xué)生在多媒體的影響下，對語(yǔ)文產(chǎn)生濃厚的興趣，積極地學(xué)習語(yǔ)文知識。如，在為學(xué)生教授生詞的時(shí)候，教師可以利用多媒體為生詞配上一些簡(jiǎn)單有趣的漫畫(huà)，讓學(xué)生覺(jué)得教學(xué)內容十分有趣，以此加深學(xué)生對生詞的印象。
二、多媒體教學(xué)可以活躍語(yǔ)文課堂教學(xué)氣氛
教師是語(yǔ)文課堂教學(xué)中的主講者，就應該在課堂上營(yíng)造活躍的學(xué)習氛圍，避免出現死氣沉沉的現象，且學(xué)生的主要學(xué)習時(shí)間是以課堂教學(xué)為主，所以，教師更應該注意課堂上的學(xué)習氣氛。而多媒體教學(xué)能有效地活躍語(yǔ)文課堂的學(xué)習氣氛，教師可以在教學(xué)中多使用多媒體，這樣可以營(yíng)造出良好的學(xué)習氛圍，讓學(xué)生有一個(gè)輕松的學(xué)習環(huán)境。如，在為學(xué)生講解《小蝌蚪找媽媽》這一課時(shí)的時(shí)候，可以用多媒體為學(xué)生播放一段背景音樂(lè )，充分活躍課堂學(xué)習氣氛，使學(xué)生的學(xué)習積極性得到一定的提升。
三、多媒體教學(xué)可以增加信息量
一般的語(yǔ)文教學(xué)課堂，教師都會(huì )寫(xiě)板書(shū)，這不僅會(huì )浪費時(shí)間，還會(huì )使教學(xué)知識量減少，而利用多媒體教學(xué)，就可以節省很多的時(shí)間，還可以增加教師所要教授的知識量。多媒體教學(xué)可以有效地提高語(yǔ)文課堂效率，增大語(yǔ)文教學(xué)密度，優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量，讓教師所要教授的信息量得到增加，加快教學(xué)速度，獲取更多的復習時(shí)間，從而不斷鞏固知識點(diǎn)，加深對語(yǔ)文知識的理解，漸漸地提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。綜上所述，多媒體教學(xué)對小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)來(lái)說(shuō)是非常有利的，學(xué)生在經(jīng)過(guò)多媒體教學(xué)之后，在語(yǔ)文上可以有更大、更好的發(fā)展空間。
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