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小學(xué)數學(xué)第十冊期末試題分析
一、命題分析
試卷卷面情況來(lái)看，考查的知識面較廣，既考查了學(xué)生對基礎知識把握的程度，又考查了學(xué)生的實(shí)踐應用能力、思維及解決問(wèn)題的能力，顧及了各個(gè)層次學(xué)生的水平，做到面向全體，又有所側重。全校數學(xué)組試題既注重基礎知識的檢測，又考查了學(xué)生思維的拓展，同時(shí)注重學(xué)生綜合運用知識的能力。
本次期末數學(xué)科質(zhì)量測評主要考查學(xué)生的基礎知識與應用技能，其命題具有如下特點(diǎn)：
1、六年級的考題與以往沒(méi)有太大的變化，卷面仍以填空、選擇、判斷、計算、應用題等較為熟見(jiàn)的題型結構,涵蓋了教材的所有內容,各個(gè)知識點(diǎn)都得到考查.計算題、應用題及其他分別約占總分的1/3，分值分布較為合理。
2、關(guān)于小學(xué)數學(xué)第十冊期末考試試題分析：試卷看似簡(jiǎn)單，但綜合性很強、對學(xué)生的分析能力和判斷能力要求很高。
3、一至五年級的命題緊跟課程改革的步伐，題型、內容新穎而全面，更加突出數學(xué)知識生活化的特點(diǎn)。實(shí)際應用題不僅要求學(xué)生掌握基礎知識與基本技能，更要結合已有的生活經(jīng)驗，通過(guò)觀(guān)察、收集信息、計算，并加以推理判斷，才能很好的完成。
4、相比之下，六年級的命題缺乏生活性和趣味性，知識點(diǎn)單一，綜合性與知識內在聯(lián)系性不強。
5、本次期考的命題總體令人滿(mǎn)意。
二、學(xué)生答題情況分析
本次期末數學(xué)科考試，從學(xué)生答卷看，主要問(wèn)題有如下幾點(diǎn)：
1、考生心態(tài)沒(méi)有端�？荚噦�(gè)別同學(xué)沒(méi)有很好的做試題，從試卷看，個(gè)別學(xué)生不夠重視考試，積極采取措施抓緊抓好。
2、各小學(xué)教學(xué)質(zhì)量很不均衡。
3、低、中、高學(xué)段教學(xué)質(zhì)量也不均衡。全校數學(xué)科平均分、及格率低年級超標，而中、高年級卻不達到規定的要求。
4、學(xué)生基礎知識與基本技能普遍較差。各年級測試命題難易適中，其命題與教材、學(xué)生練習資料沒(méi)有太大的差距，可是全校統計，大多數教學(xué)班學(xué)業(yè)成績(jì)沒(méi)有達到教研室教學(xué)常規管理條例的要求。
5、多位數和小數、分數乘除法計算錯誤較多。究其原因，一是學(xué)生沒(méi)有熟練掌握計算法則，二是計算時(shí)馬虎草率，以致出現不應有的錯誤。
6、學(xué)生對應用題的題型特征及解題規律掌握較差，造成應用題失分較多。
7、低年級學(xué)生不善于觀(guān)察、收集數學(xué)信息，運用已有的數學(xué)知識解決身邊的生活問(wèn)題。
三、今后教育工作設想
1、繼續實(shí)行期中、期末測評交換監考、集中評卷，確保測評成績(jì)真實(shí)、準確。
2、各學(xué)校必須認真抓好在校生控輟工作。轉出學(xué)生必須造冊登記，并經(jīng)中心學(xué)校審核確認。
3、加強班級教育教學(xué)督導檢查，加強訓練、輔導、檢測力度，做到《同步練習》、《自學(xué)手冊》與教學(xué)同步完成。
4、各校認真做好期中、期末測評試卷的存檔和評析。
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