國學(xué)經(jīng)典作文

時(shí)間:2023-07-18 17:02:06 國學(xué) 我要投稿

[熱門(mén)]國學(xué)經(jīng)典作文

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì ),大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編幫大家整理的國學(xué)經(jīng)典作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

[熱門(mén)]國學(xué)經(jīng)典作文

國學(xué)經(jīng)典作文1

  為了進(jìn)一步弘揚民族傳統,傳承國學(xué)經(jīng)典引領(lǐng)我校學(xué)生,通過(guò)誦讀國學(xué)經(jīng)典詩(shī)詞,感受祖國傳統文化的博大精深培養學(xué)生熱愛(ài)祖國,孝敬父母,尊敬師長(cháng),勤奮學(xué)習,自強不息的優(yōu)良品質(zhì),學(xué)校定于這個(gè)星期五舉行國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽。

  這天清晨,同學(xué)們早早來(lái)到教室,個(gè)個(gè)精神抖擻,背起了《弟子規》,老師還讓我們演練幾遍,并叮囑我們比賽時(shí)不要緊張。叮鈴鈴,上課鈴響了,這也意味著(zhù)誦讀比賽開(kāi)始了。我們排好隊,慢慢走出去。

  來(lái)到階梯教室門(mén)口,我們緊張的等著(zhù)時(shí)間一分一秒的.過(guò)去。終于,我聽(tīng)到報號老師叫:“現在是五年級一班出場(chǎng)!蔽覀儜阎(zhù)忐忑不安的心情進(jìn)了場(chǎng)。

  等所有人入場(chǎng)后,只聽(tīng)見(jiàn)沈鵬拿起話(huà)筒說(shuō)完了總序,接著(zhù),全班一起背完了“入則孝”,沈鵬又背起“泛愛(ài)眾”中的第一排,全班同學(xué)有起伏的背完了“泛愛(ài)眾”,這一章。誦讀完后班長(cháng)用口令整整隊,并向評委敬禮,接著(zhù),我班便出場(chǎng)。緊接著(zhù),其他班級也進(jìn)行了誦讀比賽。

  這次比賽,讓我知道了一些重要道理?傂,入則孝,出則弟,謹,信,泛愛(ài)眾,親仁,余力學(xué)文這八章的內容,我基本能按要求做到,但少數部分仍欠缺,如,父母講道理時(shí),嫌啰嗦,這樣就沒(méi)做到“父母教,須敬聽(tīng)”。感謝學(xué)校給了我這好的機會(huì ),讓我明白,發(fā)現了自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。我一定會(huì )發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

國學(xué)經(jīng)典作文2

  今天下午第三節課,是我們的中隊會(huì ),我們中隊會(huì )的主題是《學(xué)國學(xué)經(jīng)典做美德少年》。

  中隊會(huì )開(kāi)始了,首先看紅領(lǐng)巾廣播站的節目,里面介紹了一些名人的書(shū),比如:《大學(xué)》、《論語(yǔ)》等,里面也說(shuō)了有一位小孩兒,為了幫助一些有困難的人,就在學(xué)校里里開(kāi)展了一支小隊,他們用課余時(shí)間做了一些工藝品,拿到外面去買(mǎi),然后把得到的錢(qián),捐給有困難的'人。然后一步步進(jìn)行著(zhù),慢慢的就到了小組討論,在討論中,我知道了一些關(guān)于國學(xué)的小故事,如:孟母三遷、鑿壁借光……,還有一些有關(guān)國學(xué)的名言,還有一些有關(guān)國學(xué)的詩(shī)歌等。

  在這次中隊會(huì ),我明白了應該怎么做才是一個(gè)美德好少年,要懂禮貌、講文明、樂(lè )于助人、尊敬長(cháng)輩、懂團結等,我知道了見(jiàn)到長(cháng)輩要問(wèn)好,在家里要為家人分擔一些家務(wù)活,看到別人有困難就要幫助他們,在學(xué)校的時(shí)候,要團結合作,互相幫助,還有見(jiàn)到垃圾就要撿起來(lái),在公共場(chǎng)合的時(shí)候,不能隨便吐痰,在電影院的時(shí)候,不能大聲喧嘩,要保持安靜。

  著(zhù)這一節課里,我懂得了很多,我要最一個(gè)美德好少年。

國學(xué)經(jīng)典作文3

  傳統國學(xué)歷史源遠流長(cháng),內容博大精深,它一直陪伴著(zhù)我,啟迪著(zhù)我。我在家讀《增廣賢文》時(shí),當讀到“責人之心責己,愛(ài)己之心愛(ài)人”時(shí),覺(jué)得很慚愧。以前我有些嫉妒成績(jì)好的同學(xué)。當一些成績(jì)差的同學(xué)犯錯時(shí)我可以容忍,而一些成績(jì)好的同學(xué)犯了錯誤,我總是念念不忘,總是把別人的缺點(diǎn)掛在嘴上,有時(shí)還不跟他們玩。

  而我自己犯了錯,我總是想:這有什么嘛,我又不是不知道,以后改正就是了,F在我認識到同學(xué)之間應該相互幫助,相互理解,對同學(xué)犯的`錯,應該善意提出,幫助他進(jìn)步,而不是老責怪他。對自己要嚴格要求,思想上如果松一尺,行動(dòng)上就會(huì )松一丈,最后會(huì )犯更大的錯。所以,我應該做到“嚴以律己,寬以待人”。我讀到“光陰似箭,日月如梭”,“一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰”,以及“晝坐惜陰”,使我認識到時(shí)間的寶貴,生命的短暫。以前放學(xué)回家,我總想玩或看課外書(shū),外婆叫我做作業(yè),我總說(shuō):“外婆,我再看十分鐘!笔昼姾,外婆再叫我,我又說(shuō)再等兩分鐘,或是又要上廁所,拖拖拉拉不想做作業(yè)。

  現在我知道時(shí)間有多珍貴,于是就抓緊時(shí)間做所有的事,我還要抓緊時(shí)間學(xué)習,長(cháng)大以后當科學(xué)家,發(fā)明“長(cháng)生不老藥”,延長(cháng)所有人的生命,像女?huà)z、后羿一樣,解決人們的痛苦。傳統國學(xué)不僅啟發(fā)我的思想,在今后我還要用它指導我的行為,培養自己“天下興亡,匹夫有責”的愛(ài)國情,“厚德載物,道濟天下”的廣闊胸懷,將來(lái)做一個(gè)有用的人。

國學(xué)經(jīng)典作文4

  讀經(jīng)典能凈化人的心靈,讀經(jīng)典能教人怎樣做一個(gè)品格優(yōu)良的人。因此我們學(xué)校也要求我們誦讀經(jīng)典,目的是凈化我們的心靈,還可以增長(cháng)我們的閱讀量,這不是一舉兩得嗎?

  學(xué)了這么久的經(jīng)典,我最喜歡的一條是:司馬牛憂(yōu)曰:“人皆有兄弟,我獨亡!弊酉脑唬骸吧搪勚樱核郎忻,富貴在天。君子敬而無(wú)失,與人恭而有禮,四海之內皆兄弟也。君子何患無(wú)兄弟也?”意思是說(shuō):司馬牛憂(yōu)愁地說(shuō):“別人都有兄弟,只有我沒(méi)有!弊酉恼f(shuō):“我聽(tīng)說(shuō)過(guò):生死有命運主宰,富貴全在于天意。君子敬慎而沒(méi)有過(guò)失,待人謙恭有禮,天下的人都是自己的兄弟。君子何愁沒(méi)有兄弟呢?”

  我也是這樣想的,如果你表現的很謙虛,恭敬,非常有禮貌,大家肯定都會(huì )喜歡你的,但是如果你表現出一副自大,視別人不顧的樣子的'話(huà)沒(méi)人會(huì )理睬你,更沒(méi)有人會(huì )喜歡你。

  朋友就是應該互相幫助,一方有難,八方支持。而不是在旁邊落井下石,一味的嘲笑別人,這樣的人誰(shuí)會(huì )喜歡你?誰(shuí)會(huì )說(shuō)明你?而反過(guò)來(lái),對別人熱忱的人總會(huì )得到別人的欣賞。

  誦讀了經(jīng)典,我從中學(xué)會(huì )了許多:要互相謙讓?zhuān)ハ嘧鹬,只要你恭敬就不?huì )受到別人的侮辱,只要你寬厚就能得到群眾,只要你誠心就會(huì )得到別人的任用,勤敏就會(huì )取得工作成效,慈惠就能夠使喚別人!彼,我以后還要讀更多的經(jīng)典,讓自己的腦子更加充實(shí),更加聰慧,更加有用……

  既然誦讀經(jīng)典有這么多好處,我們何不如多讀點(diǎn)經(jīng)典,多學(xué)點(diǎn)知識,你們說(shuō)對嗎?

國學(xué)經(jīng)典作文5

  陶淵明說(shuō)過(guò):“勤學(xué)如春起之苗,不見(jiàn)其增,日有所長(cháng);輟學(xué)如磨刀之石,不見(jiàn)其損,日有所虧!边@個(gè)世界總在不斷發(fā)展,如果我們停住了腳步,就會(huì )錯過(guò)許多的知識。所以我們應該向海倫凱勒一樣,即使無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)也要繼續學(xué)習。只有“學(xué)無(wú)止境”,學(xué)問(wèn)才能“步步高”。

  “每個(gè)人學(xué)習的態(tài)度不同,學(xué)習到的知識也不同!边@是我們從課本上的第一課文言文的《學(xué)奕》中學(xué)到的知識,也是老師經(jīng)常訓誡我們的話(huà)。即使我們沒(méi)有很高的智商,但只要一直認真的積累,就可以像朱熹、辛棄疾等人那樣,擁有學(xué)富五車(chē)的智慧了。

  《詩(shī)經(jīng)》是我國的第一部詩(shī)歌總集,里面的內容少數我們都接觸過(guò)了,但中國擁有五千多年的`歷史淵源,《詩(shī)經(jīng)》僅僅只是中國文學(xué)一部分的縮影。除了《詩(shī)經(jīng)》,還有《大學(xué)》、《孟子》、《論語(yǔ)》等不計其數的關(guān)于中國傳統文化的書(shū)籍,所以我們應該不能僅限于課本上的知識。

  諸葛亮的《誡子書(shū)》中講到:“夫學(xué)須靜也,才須學(xué)也.非學(xué)無(wú)以廣才,非志無(wú)以成學(xué)”。如果我們現在不認真學(xué)習,以后就不能體會(huì )到國學(xué)的經(jīng)典,學(xué)會(huì )博大精深的中國文化,擁有屬于自己的真才實(shí)現。

國學(xué)經(jīng)典作文6

  今天下午,我們開(kāi)了中隊會(huì ),今天我們中隊會(huì )的主題是:“學(xué)國學(xué)經(jīng)典,做美德少年”。

  我們先看了小視屏,讓我最感動(dòng)的是最后有一個(gè)有一次那個(gè)小孩在寫(xiě)作業(yè),他看見(jiàn)下一層從窗戶(hù)里冒出來(lái)了濃濃的煙,我就趕緊下樓,去敲下一層的門(mén),下一層正在洗漱,聽(tīng)不見(jiàn)……從這個(gè)偶然的機會(huì ),他開(kāi)始向貧窮的孩子捐款,在他自己的行動(dòng)下,他帶動(dòng)了整個(gè)班級,他帶動(dòng)整個(gè)班級之后,有帶動(dòng)整個(gè)學(xué)校,后來(lái)因種種緣故,他的'雷鋒小隊又解散了,可是她的幾個(gè)朋友組織的雷鋒小隊,沒(méi)有解散,他的每一個(gè)人下課余時(shí)間畫(huà)畫(huà)、疊紙片……他們用這些辦法來(lái)掙錢(qián),還有的時(shí)候,他們就到垃圾箱里去撿瓶子……

  老師又讓我們小組合作,展示和看法,我們小組展示的是歌,雖然我沒(méi)有去唱,但是我的內心是快樂(lè )的,他們唱的是《厚德載物》。他們唱的很多,就是后面忘詞了,但是最后還是想起來(lái)了,他們唱完之后,第一片掌聲。他們又說(shuō)了看法,我是最后說(shuō)結束的,我對著(zhù)大家說(shuō):“讓我們一起做一個(gè)合格的美德少年吧!”。后面的小組都沒(méi)有心意,只有七組有。其他的要不就是二人轉買(mǎi)就是三人轉。

  老師還給我們除了幾道題,我的對了。

  我覺(jué)得這次的中隊會(huì ),比以前的都好。

國學(xué)經(jīng)典作文7

  星期三,我們穿著(zhù)整齊的校服,來(lái)到學(xué)校參加古詩(shī)經(jīng)典誦讀比賽。

  比賽前,陳老師讓我們演練幾遍,并叮囑我們比賽時(shí)不要緊張,眼睛要看前方,動(dòng)作忘了,可以看小主持人怎么做。

  比賽開(kāi)始了,我們一個(gè)個(gè)精神抖擻,“刷”地站了起來(lái)。此時(shí),我的心像一只小兔子“撲通撲通”地跳著(zhù),但是想到陳老師的叮嚀,我挺直胸膛,目視前方,跟隨音樂(lè )節拍,用最洪亮的聲音,最濃厚的感情唱完了《相思》。小主持人領(lǐng)讀后,我們一邊做動(dòng)作,一邊一字一句,抑揚頓挫,很有感情地誦讀了《清明》和《游子吟》。

  比賽結束后,我心里那塊大石頭終于落地了,心想:我們得了第幾名?當陳老師告訴我們得了一等獎,我興奮得一蹦三尺高。通過(guò)這次比賽,我明白了一個(gè)道理:做什么事情都要認認真真地對待,付出辛勤的努力就會(huì )有好的回報。這次誦讀的.成功,正是陳老師和同學(xué)們努力的結果。

國學(xué)經(jīng)典作文8

  中華文明上下五千年巍巍如山,勃勃如海,是什么讓我們民族的文明如此含宏闊大,深沉磅礴?又是什么讓我們民族的文明,如此經(jīng)久不衰,那就是我們的國學(xué)經(jīng)典。

  人一能之,己百之;人十能之,己千之。果能此道矣,雖愚必明,雖柔必強。這句話(huà)的意思是別人用一分努力就能做到的,我用一百分的努力去做;別人用十分努力就能做到的,我用一千分的努力去做。如果真能夠做到這樣,雖然愚笨也一定可以聰明起來(lái),雖然柔弱也一定可以剛強起來(lái)。

  在沒(méi)讀這篇文言文之前,我一直都認為我不夠聰明就永遠比不上那些本來(lái)就很聰明的人。其實(shí)不是這樣,只要我比任何人都要努力盡心盡力的去做任何事,這樣即使我愚笨也一定可以聰明起來(lái),即使我柔弱也一定可以剛強起來(lái)。

  老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。禮尚往來(lái);有勞可以興國,逸豫可以亡身。誓死保國;傲不可長(cháng),欲不可縱,樂(lè )不可極,志不可滿(mǎn)。 志存高遠;不傲才以驕人,不以寵而作威,等等這些凝結了中華民族精神的思想,對中華民族的形成和發(fā)展起到了積極作用。

  每個(gè)青少年都應該了解和熟悉國學(xué),讓古人的`思想和智慧時(shí)常充盈我們的心田通過(guò)學(xué)習國學(xué)知識,提高了我們對人生的理解,形成積極向上的觀(guān)念。

  讓"國學(xué)經(jīng)典"中智慧之光,引悟我們走出迷茫,努力實(shí)現我們的人生價(jià)值。

國學(xué)經(jīng)典作文9

  兩點(diǎn)五十五分,準時(shí)調到少兒頻道,誦讀經(jīng)典、傳承美德、知行合一、學(xué)以致用,聽(tīng)過(guò)好幾遍的口號,早已牢牢地記在心里。

  又該播出“國學(xué)小名士”,經(jīng)典誦讀大賽的節目了。

  第一輪比賽,我愛(ài)記詩(shī)詞,根據關(guān)鍵詞回想學(xué)習中積累的古文,詩(shī)詞,第一個(gè)出局的五分,然后十分,十五分,依次排列到第五個(gè),也就是唯一留在場(chǎng)上的一個(gè),二十五分。

  這一輪比賽,不僅僅讓我們看到了他們的實(shí)力,也讓我們積累了許多從不知道的知識,是那么的深淵。就連最小九歲的一個(gè)孩子,也非常強。

  第二輪比賽,名家對對碰,由孩子們扮演的不同角色的詩(shī)人,手中的題目分別是代表不同的'分數,選手選擇人物進(jìn)行答題,答錯后,扣除詩(shī)人代表的分數,答對后,加上分數。但不會(huì )出現負分 這一關(guān)是好笑的一關(guān),也是至關(guān)重要的一關(guān),如果分數清零,那么就很難追分,容易對分數排名造成影響。

  第三關(guān),是我認為最有意義的一關(guān),德之考驗,這關(guān)的測驗看以看出孩子們對不同時(shí)間和地點(diǎn),不同人物發(fā)生的事情會(huì )有哪樣的做法。又會(huì )有怎樣的解釋?zhuān)恳晃辉u委只能投一票,一票代表十分,投完票后,將選手按分數多少排入總名單,比賽就到此結束了。

  這場(chǎng)比賽,很激烈,選手們又像兄弟姐妹一樣互相關(guān)愛(ài),有歡笑,有淚水,也給我們帶來(lái)了許多快樂(lè )。

  經(jīng)典誦讀,真是個(gè)有意義的活動(dòng)。

國學(xué)經(jīng)典作文10

  我最喜歡的國學(xué)經(jīng)典是由我國著(zhù)名文學(xué)家孔子著(zhù)作的《論語(yǔ)》,因為它給我們許多知識,全國的各試點(diǎn)單位也積累了不少經(jīng)驗,取得了可喜的成績(jì),這套讀本就是試點(diǎn)工作的成果之一。它追求的'是“經(jīng)典、精神、現代、成都”的結合,重點(diǎn)立足成都,面向孩子,使之成為今天重建成都人文精神、塑造現代成都一代新人的現代力量。

  《論語(yǔ)》中有一句話(huà)是這樣說(shuō)的“學(xué)而時(shí)習之,不亦說(shuō)乎;有朋自遠方來(lái),不亦樂(lè )乎;人不知而不慍,不亦君子乎?”意思就是說(shuō):對待別人就像要對待自己一樣愉悅,不要動(dòng)不動(dòng)就對別人或家人發(fā)火,有朋友來(lái)做客要歡快,不要說(shuō):“你憑什么來(lái)我家里!边要弟弟敬愛(ài)哥哥。從“格”來(lái)說(shuō)吧!《論語(yǔ)》中:道之以德,齊之以禮,有恥且格。意思就是:“做人一定要道德,有禮貌,還要符合規范……”

  讀了這本書(shū)是我受益匪淺,也讓我明白了欲速則不達;見(jiàn)小利,則大事不成。生活和學(xué)習各方面都養成良好的習慣,再加上適當的方法;那離成功也不遠了;大凡成功的人,成功的背后總是沁透了辛勤的汗水。好習慣是成功的開(kāi)始;要學(xué)會(huì ):“樂(lè )學(xué)、會(huì )學(xué)、善學(xué)、積極上進(jìn)!焙团笥验g要學(xué)會(huì )“團結友善、互助奮進(jìn)、誠信好友!辈拍芎蜕磉叺娜巳谇⒌厣。

國學(xué)經(jīng)典作文11

  10月10日的下午,學(xué)校在多媒體會(huì )議室舉行“祖國伴我成長(cháng)的朗誦比賽”。

  我是代表三(2)班來(lái)參加這次的比賽,(。)心中充滿(mǎn)了無(wú)比的驕傲和自豪,我相信只要我努力一定會(huì )取得好成績(jì),不會(huì )辜負老師、同學(xué)對我的期望。

  比賽開(kāi)始了,看著(zhù)那些大哥哥、大姐姐的.精彩朗誦,我也迫不及待的想沖上去朗誦,可是班長(cháng)抽到34號才上場(chǎng),而且又是倒數第三呢!所以我只能在下面耐心等待,等!等!終于輪到我出場(chǎng)了,當主持人說(shuō):請三(2)班的同學(xué)做好準備,我激動(dòng)萬(wàn)分、信心十足的走上了朗誦臺,我向領(lǐng)導、老師、同學(xué)們行了隊禮。開(kāi)始朗誦了,我有感情朗誦對國旗的敬愛(ài)的詩(shī)篇,雖然不是很大聲,但是我已經(jīng)盡力了。朗誦完了,我輕輕地松了一口氣。當主持人要公布分數時(shí),我既緊張又害怕,主持人說(shuō):三(2)班最后得分9。44分,得了優(yōu)秀獎。我聽(tīng)了很傷心,因為

  我沒(méi)有獲得前三名而感到遺憾。這時(shí),老師鼓勵我,媽媽安慰我,我的心情慢慢恢復了平靜。

  雖然這次我獲得優(yōu)秀獎,但我并不灰心,因為失敗是成功之母嘛!我一定會(huì )努力的,請同學(xué)們相信我。

國學(xué)經(jīng)典作文12

  學(xué)國學(xué)經(jīng)典,做美德少年。這是我們今天中隊會(huì )的主題。經(jīng)過(guò)了本次中隊會(huì )我頗有感觸。

  首先先說(shuō)“學(xué)國學(xué)經(jīng)典”我在本次中隊會(huì )我知道了原來(lái)中國國學(xué)經(jīng)典有很多我們不知道的,例如:《大學(xué)》《老子》《詩(shī)經(jīng)》《中庸》《論語(yǔ)》……并非只有平時(shí)的`《弟子規》《三字經(jīng)》。我知道了許多國學(xué)的小故事、和一些國學(xué)經(jīng)典里的名句、一些國學(xué)經(jīng)典歌……我這次對國學(xué)經(jīng)典有了深入的了解,我要學(xué)習國學(xué)經(jīng)典!

  接著(zhù)說(shuō)“做美德少年”我也懂得了許多的美德好少年該有的習慣與行為:在學(xué)校里遵守紀律、不打鬧,聽(tīng)老師的話(huà),講誠信懂禮貌,積極回答問(wèn)題,老師講課不可以在底下玩,說(shuō)話(huà),搞小動(dòng)作、要團結,不以自己為中心,要以團體、班級為中心、在公共場(chǎng)合不喧嘩,不隨地吐痰,講衛生,聽(tīng)父母的話(huà),不讓父母太操心……這些道理我都懂,不過(guò)很少落實(shí)到行動(dòng),我現在要落實(shí)到行動(dòng)上。

  我對本次中隊會(huì )真是頗有感受。

國學(xué)經(jīng)典作文13

  今天,我們開(kāi)了一次中隊會(huì ),對會(huì )的主題是《學(xué)國學(xué)經(jīng)典做美德少年》。這個(gè)中隊會(huì )我覺(jué)得是最成功的一回,但是中途出現了一些小差錯。

  看完學(xué)校播放的視頻,我們就開(kāi)始展示自己小組排練的關(guān)于國學(xué)的節目。我們組表演的是唱關(guān)于國學(xué)經(jīng)典的歌《厚德載物》,只有王世哲沒(méi)有唱,因為他唱的不好,只讓他在最后說(shuō)怎么做美德少年。一開(kāi)始上去,我們唱的`非常順溜,也很有感情,沒(méi)有跑調,我們在心里也暗暗佩服自己:我原來(lái)唱得這么好!可是到了最后一句,不怎的,竟然忘詞了!我們全都忘了,這可怎么辦呀,多尷尬呀,看來(lái)是要栽到臺上了,幸虧有老師提醒,才緩解了尷尬的場(chǎng)面,最后一句終于唱下來(lái)了,真是不容易啊。然后我就說(shuō):“在這個(gè)世紀里,要怎么做一個(gè)合格的美德少年呢?首先在學(xué)校,要尊重老師,愛(ài)護同學(xué),團結互助,那么在家里呢?”說(shuō)完就該趙佳碩說(shuō)了,他說(shuō)了在家里應該怎么做,然后左萬(wàn)鑫說(shuō)了在公共場(chǎng)合的做法,最后由王世哲總結:“讓我們一起做一個(gè)合格的美德少年吧!”然后臺下一陣掌聲,其他組都表演了,可是我覺(jué)得他們的太沒(méi)意思了,沒(méi)我們組好。

  這次的中隊會(huì )真是太棒了!

國學(xué)經(jīng)典作文14

  我叫xxx,愛(ài)好廣泛,尤其喜歡背誦古詩(shī)詞,因此與國學(xué)經(jīng)典結下了不解之緣。

  中華五千年的歷史,猶如一條長(cháng)河,無(wú)數文人墨客向其拋灑了數之不盡的珍珠,讓我們去品味,去了解。

  遙望著(zhù)遠處連綿不斷的群山,凝視著(zhù)藍天悠閑自在的白云,偶有幾只燕子在天空飛過(guò)不由得想起了:“燕子來(lái)時(shí)新社,梨花落后清明”;低頭看見(jiàn)地上,小草悄悄地探出了頭,露出幾分春色,我不禁笑了起來(lái),正所謂“草色遙看近卻無(wú)”。古人不正是有了這樣得閑情逸致,才創(chuàng )造出如此璀璨得文化嗎?一句句古詩(shī)體現了詩(shī)人們心血,假設我們把他們放到現代社會(huì )他們是否會(huì )創(chuàng )造出那些作品?可見(jiàn)一個(gè)社會(huì )得環(huán)境對當時(shí)人得思想有很大的'影響,這讓我知道了什么是真正的“時(shí)勢造英雄”。

  國學(xué)是中國中華民族優(yōu)秀文化,而作為青少年的我們,是文化的傳人,所以,必須廣泛參與,深度認知,因為這是我們繼承和發(fā)揚傳統文化的體現。學(xué)習國學(xué)經(jīng)典,三字經(jīng),千字文,弟子規,經(jīng)典古詩(shī)詞陶冶了我們的情操,培養了我們的品格。儒家學(xué)說(shuō),道家精髓使我們思想更深邃,使我們心扉大開(kāi)。國學(xué)改變了我,讓我怎能不愛(ài)它?

  品山水之綠,行美地美景,嘆國家之情,如果沒(méi)有古人的“寶物”,我們現在怎能縱橫古今?《國學(xué)經(jīng)典》,它應該是我們人生路上的堡壘,是我們人生路上的照明燈,它點(diǎn)亮我們的人生,點(diǎn)亮我們的夢(mèng)想。

  《國學(xué)經(jīng)典》,我的摯愛(ài),你將伴我一生,催我?jiàn)^進(jìn),給我力量!

  我將永遠感謝這本書(shū)!

國學(xué)經(jīng)典作文15

  陶淵明說(shuō)過(guò):“勤學(xué)如春起之苗,不見(jiàn)其增,日有所長(cháng)。輟學(xué)如磨刀之石,不見(jiàn)其損,日有所虧!边@個(gè)世界總在不斷發(fā)展,如果我們停住了腳步,就會(huì )錯過(guò)許多的知識。所以我們應該向海倫凱勒一樣,即使無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)也要繼續學(xué)習。只有“學(xué)無(wú)止境”,學(xué)問(wèn)才能“步步高”。

  “每個(gè)人學(xué)習的態(tài)度不同,學(xué)習到的知識也不同!边@是我們從課本上的第一課文言文的《學(xué)奕》中學(xué)到的知識,也是老師經(jīng)常訓誡我們的話(huà)。即使我們沒(méi)有很高的`智商,但只要一直認真的積累,就可以像朱熹、辛棄疾等人那樣,擁有學(xué)富五車(chē)的智慧了。

  《詩(shī)經(jīng)》是我國的第一部詩(shī)歌總集,里面的內容少數我們都接觸過(guò)了,但中國擁有五千多年的歷史淵源!对(shī)經(jīng)》僅僅只是中國文學(xué)一部分的縮影。除了《詩(shī)經(jīng)》,還有《大學(xué)》、《孟子》、《論語(yǔ)》等不計其數的關(guān)于中國傳統文化的書(shū)籍,所以我們應該不能僅限于課本上的知識。

  諸葛亮的《誡子書(shū)》中講到:“夫學(xué)須靜也,才須學(xué)也。非學(xué)無(wú)以廣才,非志無(wú)以成學(xué)”。如果我們現在不認真學(xué)習,以后就不能體會(huì )到國學(xué)的經(jīng)典,學(xué)會(huì )博大精深的中國文化,擁有屬于自己的真才實(shí)現。

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