如何管理對著(zhù)干的人作文

如何管理對著(zhù)干的人作文

　　教室里，全班同學(xué)都端端正正地站著(zhù)，“向左轉”！劉老師發(fā)出口令，可是大家卻向右轉，“向右轉”！劉老師再次發(fā)出口令，可是大家卻向左轉，這是不是同學(xué)們和劉老師有仇啊，非要跟劉老師對著(zhù)干，不是不是，那是我們在做“對著(zhù)干”的游戲呢！

　　“對著(zhù)干”的游戲規則很簡(jiǎn)單，就是同學(xué)們的動(dòng)作和表情要和劉老師發(fā)出的口令相反，做錯的和速度慢的同學(xué)將被淘汰。

　　第一輪比賽開(kāi)始了，同學(xué)們都把眼睛瞪得大大的，和大眼魚(yú)差不多，“舉左手！”劉老師高聲叫到，大多數同學(xué)都急忙舉起右手，“立正！”同學(xué)又都急忙蹲下，劉老師是個(gè)快節奏的人，她看見(jiàn)沒(méi)有一個(gè)同學(xué)做錯，又說(shuō)“笑！”頓時(shí)教室里到處是鬼哭狼嚎，第一輪比賽結束了，有幾個(gè)同學(xué)被淘汰坐下了。

　　第二輪比賽開(kāi)始了，難度加大了，我心里像揣了只小兔子，撲通撲通跳個(gè)不停，生怕被淘汰，只聽(tīng)見(jiàn)劉老師高聲叫到“用左手拉右耳朵！”同學(xué)們不知所措，都傻呵呵地站著(zhù)——做不來(lái)，只有兩個(gè)同學(xué)進(jìn)入決賽。

　　劉老師先叫這兩個(gè)同學(xué)到講臺上去，又說(shuō)“你們還是下去吧！”令大家包括兩個(gè)進(jìn)入決賽的同學(xué)都沒(méi)有料到的是這也是一道考題，兩個(gè)同學(xué)也灰溜溜地下來(lái)了，劉老師真夠陰險的，把我們全班同學(xué)都欺騙了。

　　這一節課雖然沒(méi)有誰(shuí)成為冠軍，幾乎全軍覆沒(méi)，但是我卻非常喜歡它，真希望多上上這樣的作文課。

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