國際經(jīng)濟與貿易專(zhuān)業(yè)人才培養模式研究論文
在經(jīng)濟新常態(tài)的形勢下，國際經(jīng)濟與貿易專(zhuān)業(yè)人才的培養模式正面臨著(zhù)巨大的機遇與挑戰，相關(guān)人員必須明確當前的發(fā)展形式，對其進(jìn)行細致的研究。文章主要圍繞新常態(tài)下對人才培養定位要求與培養模式要求展開(kāi)分析，并在此基礎上提出了新常態(tài)下的實(shí)踐教學(xué)方式，供以參考。接下來(lái)小編為你帶來(lái)新常態(tài)下國際經(jīng)濟與貿易專(zhuān)業(yè)人才培養模式研究論文，希望對你有幫助。
1 關(guān)于人才培養定位的相關(guān)研究
從大體上的分析可知，人才培養定位是有效提升人才培養質(zhì)量的前提條件。目前結合經(jīng)濟新常態(tài)的發(fā)展需求，國內對國際經(jīng)濟與貿易的人才培養定位應該做到以下幾點(diǎn)改變：
其一，通過(guò)分析和比較可知，高校人才培養定位需要結合學(xué)校自身的教學(xué)條件以及國家和社會(huì )的實(shí)際需求，進(jìn)一步地確定專(zhuān)業(yè)人才培養所占據的市場(chǎng)位置。普通高等院校應該充分地結合經(jīng)濟新常態(tài)的發(fā)展要求，注重發(fā)展實(shí)用化、多樣化的人才培養需求。在人才培養的定位方面，應該注重差異化的培養方式，也就是說(shuō)應該根據院校的不同，實(shí)施不同的專(zhuān)業(yè)定位，積極地培養出具有不同專(zhuān)長(cháng)的經(jīng)貿人才；
其二，高�？梢猿浞值亟Y合自身的發(fā)展特色，以及結合學(xué)校的區位優(yōu)勢，針對本學(xué)校的專(zhuān)業(yè)課程進(jìn)行優(yōu)化定位，形成獨具學(xué)院特色的國際經(jīng)濟與貿易專(zhuān)業(yè)的人才；
其三，相關(guān)人員應該將中外的國際經(jīng)濟與貿易專(zhuān)業(yè)的培養模式進(jìn)行細致的比較，結合國內經(jīng)濟新常態(tài)的發(fā)展需求，培養出適合國內社會(huì )需要的應用型人才，且需要結合市場(chǎng)的實(shí)際情況，突出專(zhuān)業(yè)的特色以及經(jīng)貿行業(yè)的特色；
其四，一般來(lái)說(shuō)，對外貿易管理人才屬于應用型的外貿人才，相關(guān)人員應該結合應用型人才的需求，制定出具有層次化的培養目標，進(jìn)一步地強化人才培養定位的精準性。
2 關(guān)于人才培養模式的相關(guān)研究
從基本上來(lái)說(shuō)，國際經(jīng)濟與貿易人才培養模式與其的專(zhuān)業(yè)定位具有緊密相關(guān)的聯(lián)系。在經(jīng)濟新常態(tài)的形勢下，全球的經(jīng)濟模式趨于一體化的發(fā)展中。針對于此，國際經(jīng)濟與貿易專(zhuān)業(yè)人才培養應該積極地與對外開(kāi)放的相關(guān)戰略進(jìn)行相應的結合，并應該嚴格地遵循其的相關(guān)要求，積極地培養出具有戰略性思維的全能型與應用型人才。在此定位的基礎之上，國際經(jīng)濟與貿易專(zhuān)業(yè)應該以全面培養全能型與應用型人才作為人才培養的主要模式。目前，我國參與外貿經(jīng)營(yíng)的主體逐漸趨于多元化的發(fā)展方向中，對外貿易行業(yè)也開(kāi)始逐步進(jìn)行細化分工，高校應該對此進(jìn)行相應的調整，如增強人才需求的差異化需求。然而在實(shí)際的培養過(guò)程中，高校的人才培養目標并沒(méi)有做出任何差異化的調整。針對于此種情況，各大高校應該積極地構建差異化的經(jīng)貿人才培養模式，適應市場(chǎng)經(jīng)濟差異化的需求。另外，在全球經(jīng)濟一體化的發(fā)展趨勢下，地方高校應該積極地研究“以行領(lǐng)知，商學(xué)結合”的人才培養模式，并且應該積極地結合國際化的發(fā)展背景，彰顯我國的核心競爭力。
3 關(guān)于對實(shí)踐教學(xué)的研究
目前，國內的國際經(jīng)濟與貿易專(zhuān)業(yè)普遍存在著(zhù)實(shí)踐教學(xué)模式缺乏創(chuàng )新性、實(shí)訓資源缺乏完善性等方面的不足，極大程度上不能夠全方位的保證教學(xué)目標的有效實(shí)現。針對于此，高校應該積極地結合經(jīng)濟新常態(tài)的發(fā)展需求，深入探索國際經(jīng)濟與貿易專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)的改革模式，進(jìn)一步地培養出高質(zhì)量、高水準的經(jīng)貿人才。一般來(lái)說(shuō)，改革實(shí)踐教學(xué)可以具體從以下兩個(gè)方面進(jìn)行研究：
其一，實(shí)踐教學(xué)方案：相關(guān)研究人員認為涉外商務(wù)專(zhuān)業(yè)應該實(shí)行校內分段仿真教學(xué)，并于校外開(kāi)展拓展遞進(jìn)的分專(zhuān)業(yè)實(shí)訓，在此基礎上在開(kāi)展跨專(zhuān)業(yè)交叉實(shí)訓以及決策性項目實(shí)訓等優(yōu)化性的教學(xué)模式。教師人員可以將班級設定為企業(yè)公司，按照企業(yè)的運行模式進(jìn)行相應的實(shí)踐教學(xué)，為學(xué)生提供有效的理論平臺，在此過(guò)程中，學(xué)�？梢云刚埻赓Q公司的相關(guān)負責人擔任培訓員，對學(xué)生進(jìn)行技術(shù)指導。利用這樣的實(shí)踐教學(xué)方案，能夠充分地調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主觀(guān)能動(dòng)性，同時(shí)還能夠充分地強化學(xué)生的實(shí)踐水平；
其二，實(shí)習基地建設：筆者在前文中已經(jīng)提及過(guò)，高校應該充分地結合自身的教學(xué)條件和相關(guān)的教學(xué)資源，積極地建設校內外實(shí)訓基地，為學(xué)生提供實(shí)踐的平臺。高校還可以積極地利用校友資源，積極地建立校友企業(yè)聯(lián)盟，盡量統一安排學(xué)生進(jìn)行相應的實(shí)訓學(xué)習。在此實(shí)訓的過(guò)程中，高校應該積極地整合單獨開(kāi)設的實(shí)訓課程，把實(shí)訓模擬課程與校內實(shí)訓基地進(jìn)行有效的融合，對學(xué)生進(jìn)行綜合實(shí)訓。此外，高�？梢苑e極地鼓勵學(xué)生參加交易會(huì )，為學(xué)生提供實(shí)訓鍛煉的平臺。
4 結論
綜上所述，我國作為世界上的貿易大國之一，對于國際經(jīng)濟與貿易專(zhuān)業(yè)人才的需求量較大。因此，各大院校應該主動(dòng)迎合經(jīng)濟新常態(tài)的相關(guān)要求，以市場(chǎng)需求為其人才培養的導向，且以素質(zhì)教育觀(guān)為其培養人才的理論基礎，從根本上強化我國國際經(jīng)濟與貿易人才的專(zhuān)業(yè)技能水平，促進(jìn)國內經(jīng)貿事業(yè)的可持續發(fā)展。希望通過(guò)筆者的相關(guān)敘述和展望，可以為相關(guān)人員提供一定的借鑒價(jià)值。
參考文獻：
[1]周恩德，杜小艷，耿杰。新常態(tài)下國際經(jīng)濟與貿易專(zhuān)業(yè)人才培養模式研究[J]。對外經(jīng)貿，2015（10）：137。
[2]楊會(huì )全。新常態(tài)下地方本科院校國際經(jīng)濟與貿易專(zhuān)業(yè)人才培養模式研究[J]。經(jīng)營(yíng)管理者，2016（26）：287。
[3]時(shí)浩淞。新常態(tài)下國際經(jīng)濟與貿易專(zhuān)業(yè)人才培養模式研究[J]�，F代經(jīng)濟信息，2016（21）：414。
【國際經(jīng)濟與貿易專(zhuān)業(yè)人才培養模式研究論文】相關(guān)文章：
國際經(jīng)濟與貿易專(zhuān)業(yè)人才培養模式改革研究分析的論文07-03
國際貿易專(zhuān)業(yè)人才培養研究論文07-03
市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)訂單式人才培養模式研究論文02-27
應用技術(shù)型院校國際經(jīng)濟與貿易專(zhuān)業(yè)改革研究論文07-04
高職院校物流管理專(zhuān)業(yè)工學(xué)結合人才培養模式研究論文07-04
高校播音與主持藝術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養模式的研究與實(shí)踐論文07-03
網(wǎng)絡(luò )經(jīng)濟對國際經(jīng)濟貿易影響的研究的論文07-02
創(chuàng )新型廣告人才培養模式的實(shí)證研究論文07-03