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多媒體優(yōu)化小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)探討
一、多媒體教學(xué)的現狀
“應試教育”向素質(zhì)教育轉軌的關(guān)鍵是改革，改革才是教育的根本出路。教育思想、教育內容、教育方法 、教育手段的改革是教育改革的核心部分。隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展，現代教育技術(shù)集投影、幻燈、錄音、錄 像、電視、語(yǔ)言實(shí)驗室和多媒體計算機等多種媒體實(shí)施教育，將為教育帶來(lái)一場(chǎng)深刻的革命。 近年來(lái)，現代教育技術(shù)雖然在教育教學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域中得到較好的應用和發(fā)展，但是，多媒體計算機深入到課堂教學(xué)還只是停留在某個(gè)研究活動(dòng)的點(diǎn)綴階段，它對教育改革產(chǎn)生整體作用離我們還較遙遠。主要原因在于 ：實(shí)現多媒體教學(xué)的條件不夠和多媒體教學(xué)的模式還沒(méi)真正的形成，致使多媒體教學(xué)研究不能全面深入下去。 本文結合現代教育技術(shù)的發(fā)展趨勢和電教實(shí)踐經(jīng)驗，談?wù)劧嗝襟w優(yōu)化小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)現和模式。
二、實(shí)現多媒體教學(xué)的各種因素
(一)物的因素
物指的是運用多媒體教學(xué)的硬件設施和軟件配置。俗話(huà)說(shuō)：“兵馬未動(dòng)，糧草先行�！蓖瑯�，實(shí)現教育現 代化，必須有現代教育設備和配套軟件作堅實(shí)的基礎。一般要求：“六室四系統”�！傲摇保�
(1 )普通教 室：每班“五機一幕”(即投影儀、錄音機、錄放機、彩色電視機、多媒體主機、投影銀幕)。
(2)計算機室 ：多媒體配置， 按最大班額計算需兩人一機。
(3)多功能電教室：面積在100平方米以 上，配有多媒體計算機 、錄像機、VCD、視頻放大器、音頻系統、 綜合傳統媒體與現代媒體功能的多功能教室。
(4)語(yǔ)音實(shí)驗室：要 求64座。
(5)聲像資料室(兼視聽(tīng)閱覽室)：面積56平方米以上，配有多媒體計算機、電視機、錄像機、投影 儀各一臺。
(6)設備貯存室：面積56平方米，要求具有防潮、防火、防盜等功能。
“四系統”：
(1 )閉路電 視系統。
(2)演播系統。
(3)計算機網(wǎng)絡(luò )系統。
(4 )現代教材系統：各種電教教材成套化、系列化、多媒化，形成教學(xué)素材包。
(二)人的因素
人的因素是指教學(xué)全過(guò)程中直接影響教育教學(xué)效果的參與者。教師是教育的實(shí)踐者和實(shí)施者，建立一支高 素質(zhì)的教師隊伍是實(shí)現教育現代化，把素質(zhì)教育落到實(shí)處的決定因素。這就要求：
(1 )更新教育觀(guān)念、增強現代教育意識、強化現代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的地位和作用。這就需要加強對教師進(jìn)行現代教育技術(shù)理論的培訓。
(2 )加強電教技能的培訓。電教技能包括媒體操作、教材制作、媒體選用、媒體設計與組合、課堂電 化教學(xué)設計、實(shí)驗經(jīng)驗總結等基本技能。培訓的方式有：自學(xué)、講座和進(jìn)修。
三、實(shí)現多媒體教學(xué)的模式
(一)模擬教學(xué)模式
現代教育技術(shù)的模擬功能，是較早開(kāi)發(fā)和利用的一種輔助教學(xué)功能，特別是傳統的電教媒體所特有的，目前學(xué)校電化教育輔助教學(xué)也基本上屬于這種教學(xué)模式。
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