如何科學(xué)化管理班級

如何科學(xué)化管理班級

　　今年6月，我送走了又一批初中畢業(yè)生�；厥兹�年來(lái)班主任工作，總結經(jīng)驗和教訓，對于我今后的工作會(huì )有一定的啟示和指導作用。

　　一、把競爭的機制引入倒班級管理中來(lái)。

　　一個(gè)好的班集體，應當有一股“氣”，即團結進(jìn)取的班風(fēng)和勤奮鉆研的學(xué)風(fēng)。當這股“氣”充滿(mǎn)這個(gè)集體的時(shí)候，這個(gè)集體將所向披靡。那么，怎樣才能培養這股“氣”呢？我的做法是：把競爭機制引入到班級管理中。

　　當今的時(shí)代，是充滿(mǎn)競爭的時(shí)代，在競爭中求發(fā)展，在競爭中求生存。競爭可以激發(fā)企業(yè)的拼搏，可以激起人的潛能的充分發(fā)揮。所以，我把競爭機制引到班級管理中，一定能使班集體充滿(mǎn)團結進(jìn)取、勤奮鉆研的“氣”。同時(shí)，我們的學(xué)生正處于青少年時(shí)期，年輕氣盛，不服輸，是他們的性格特征，而競爭正與他們的性格相適應，一定能達到我的預想目的。經(jīng)過(guò)認真的思考，我決定試一試，讓實(shí)驗來(lái)檢驗自己的想法是否可行。初一新生剛到校的的第一項工作就是操訓、軍訓。我抓住這個(gè)契機，動(dòng)員學(xué)生說(shuō)：“這是我們初一·2班第一次在校領(lǐng)導、全校師生面前亮相，我們是閃亮登場(chǎng)？還是平庸露面呢？”學(xué)生們異口同聲的選擇了前者。我接著(zhù)說(shuō)：“選擇是很容易的，要做到就要付出努力�！庇谑遣儆栔袑W(xué)生們不怕苦和累，一個(gè)個(gè)動(dòng)作練，一節節操糾正，終于奪得軍訓、操訓年級第一名的好成績(jì)。接著(zhù)校運會(huì )我班奪得精神文明獎，期中考試多科成績(jì)名列年級之首，這一個(gè)個(gè)勝利，使學(xué)生嘗到了拼搏競爭的樂(lè )趣，感覺(jué)到自己是這樣一個(gè)集體中的成員的光榮。當團結進(jìn)取的班風(fēng)深入到每一個(gè)學(xué)生的心中，變成每一個(gè)學(xué)生的自覺(jué)意志。我班的辛穎同學(xué)，很聰明，但學(xué)習不刻苦，敷衍了事，保持中流是她的標準。這時(shí)，我找到她，幫她分析自己的優(yōu)勢，分析她對自己的標準低，沒(méi)有競爭意識的缺點(diǎn)，并給她樹(shù)立了學(xué)習的榜樣，實(shí)際就是競爭對手，激發(fā)她奮起直追。由于集體氣氛的熏陶和她自身競爭意識的增強，到初二第一學(xué)期末，這個(gè)學(xué)生就在年級嶄露頭角，后來(lái)成為年級的尖子生。競爭不能蠻干，也要講究策略和方法。運動(dòng)會(huì )，我班運動(dòng)員少，運動(dòng)成績(jì)不好，我們就多投稿，搞好入場(chǎng)式，遵守賽場(chǎng)紀律，奪精神文明獎；大型運動(dòng)會(huì )拿不到名次，就苦練單項運動(dòng)，奪籃球、拔河、冬季長(cháng)跑等單項獎；體育上不出類(lèi)拔萃，就在智育上狠抓苦干，各科成績(jì)名列年級前茅。智力好的學(xué)生少，我們就不把目標放在競賽上，而是在中考各科成績(jì)上競爭，最終有43人考入我校（包括兩名運動(dòng)員），各科平均分均在年級之首。班集體的種種做法，也使學(xué)生學(xué)會(huì )了如何參與競爭。我班團支部為了在學(xué)校工作中產(chǎn)生深遠的影響，到孤寡老人家服務(wù)，使之成為我校為民服務(wù)的固定點(diǎn)，作為學(xué)校德育實(shí)踐基地。

　　正是由于“競爭”，我們的集體在前進(jìn)，多次被評為校先進(jìn)集體，今年又被評為市級先進(jìn)班集體，團結進(jìn)取，勤奮鉆研成為我班的優(yōu)良班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

　　二、用系統論指導班工作

　　系統論主張把事物看成一個(gè)有機的整體，整體的各部分間有條理地、有聯(lián)系地結合在一起。用在班級工作上，我們要把初中三年作為一個(gè)有機的整體去對待，化整為零，各部分間又有密切的聯(lián)系，實(shí)現整體優(yōu)化。在培養良好的學(xué)風(fēng)方面，我就以系統論的思想指導自己的工作。初中一年級是學(xué)生由小學(xué)到中學(xué)的轉折期，小學(xué)的被動(dòng)化學(xué)習方式顯然不適應初中的學(xué)習了。同時(shí)，有相當一部分學(xué)生學(xué)習主動(dòng)性、自覺(jué)性差，剛入中學(xué)，很不適應。針對這種情況，我把培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣作為初一教學(xué)工作的重點(diǎn)。什么事情都有一個(gè)由強化到自覺(jué)地培養過(guò)程。第一學(xué)期，我要求學(xué)生在完成家庭作業(yè)的基礎上，每天完成必要的復習內容，（五道數學(xué)計算題、一課英語(yǔ)單詞、一課語(yǔ)文字詞或閱讀復習）都要付諸書(shū)面，有家庭復習本，天天進(jìn)行檢查。這樣堅持一學(xué)期，第二學(xué)期改為抽查。這樣，就使學(xué)生養成了做好復習的習慣，大多數學(xué)生知道了每天要復習，明確了應該復習什么。初二年級，我把提高班級整體學(xué)習水平作為工作重點(diǎn)。采用抓兩頭，促中間的方法開(kāi)展工作。首先，在第一學(xué)期初，單個(gè)做優(yōu)等生的工作，結合每個(gè)人的具體情況幫助他們修整不足，確定努力方向，這樣，其中考試時(shí)，有10多人躋身于年級前五十名的行列。然后，把他們作為同學(xué)的學(xué)習榜樣、競爭對手大力的在班內表?yè)P、宣傳，使得一些不服輸的同學(xué)產(chǎn)生與之競爭的意識。期中考試后，著(zhù)力做中等生的工作，給他們鼓勵，幫他們分析不足，幫他們想奮力直追的方法，到期末就有相當一部分學(xué)生有較大幅度的進(jìn)步。第二學(xué)期進(jìn)一步鞏固已有的成果，班內37人進(jìn)入年級前百名，完成了我的預定計劃。初三年級，我們的目標是提高尖子生的水平，配合各科競賽鍛煉尖子生。我鼓勵學(xué)習好的學(xué)生參加各科課外小組的活動(dòng)，在競賽中，使他們認識基礎知識的重要性，認真夯實(shí)基礎；在競賽中，培養他們的拼搏精神和克服困難的勇氣和信心，為迎接中考做好心理上的準備。同時(shí)，讓他們互相交流學(xué)習經(jīng)驗，一起探討各科難題，培養他們的協(xié)作精神，共克難關(guān)。從初三第一學(xué)期開(kāi)始，我班就有4.5個(gè)同學(xué)名列年級前十名，到中考時(shí)，有5人為年級前十名，其中三人為全區前八名。由于初中三年整體計劃，分期實(shí)施，所以效果極佳。

　　同時(shí)，在家教方面也是從系統論的角度去計劃進(jìn)行。我的家教工作目標是圍繞我班內的總體計劃設計的，三年貫穿起來(lái)看，逐年實(shí)施。初一，以培養家長(cháng)的良好素質(zhì)，做好學(xué)生的表率為主題。通過(guò)介紹學(xué)校的規章制度、宣講良好道德規范、請家長(cháng)介紹家教經(jīng)驗等形式，提高家長(cháng)自身素質(zhì)，同時(shí)，使他們教育子女有依據，用身教去影響學(xué)生。我還為家長(cháng)制定了來(lái)校時(shí)三不許：不許喝酒，不許開(kāi)手機、BP機，不許隨便開(kāi)小會(huì )�？此瓶量�，實(shí)際在無(wú)形中約束了家長(cháng)的不良行為，使他們明確學(xué)校紀律的嚴肅性，間接的去教育孩子守紀。初二年級，是學(xué)生變化最大的一年，兩極分化現象嚴重，為杜絕這一現象出現，完成班內整體學(xué)習水平提高的目標，我們家長(cháng)會(huì )以介紹初二易分化的特點(diǎn)、介紹指導學(xué)生上好晚自習的方法為主要內容，這樣，使家長(cháng)處危不亂，有引導學(xué)生學(xué)習的方法。初中三年級是沖刺的階段，為保證后勁足，我們必須重視家庭教育。我們首先介紹本學(xué)年任務(wù)的艱巨性，使家長(cháng)樹(shù)立打硬仗的信心，免得心疼孩子，說(shuō)一些扯后腿的話(huà)。又請幾位學(xué)生介紹自己的學(xué)習經(jīng)驗，讓家長(cháng)了解學(xué)生的思想情況，以便有的放矢的加以指導；同時(shí)組織家長(cháng)征文，互相交流家教經(jīng)驗，全班有51位家長(cháng)寫(xiě)了文章，其中有5篇送區里。由于三年家長(cháng)們的積極配合，使得我的工作很順利。

　　三、發(fā)揚協(xié)作精神，做好與各科老師配合工作。

　　要想使班工作整體優(yōu)化，必須靠各科老師的通力合作。作為班主任，做好配合、協(xié)調工作是很重要的。對各科老師的工作我會(huì )全力支持。經(jīng)常了解各科學(xué)習情況，配合老師找學(xué)生做工作；對于偏科的學(xué)生我勸他們去找老師補課，并求的老師對他們的指導；我自己的課盡量在課上完成，不占用自習時(shí)間，少留課外作業(yè)，保證其他科目作業(yè)的完成；及時(shí)與各科老師聯(lián)系，以便配合工作。各位老師的通力合作，是我做好班工作的最重要的條件。

　　班級管理科學(xué)化是班主任工作的方向，我會(huì )在這方面積極探討，把班工作做的更好。

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