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班主任基本功大賽總結
導語(yǔ)：總結是社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績(jì)，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料。下面是小編整理的班主任基本功大賽總結，希望對大家有所幫助。
篇一： 班主任基本功大賽總結
為了進(jìn)一步加強教師隊伍建設，提高我校教師的整體素質(zhì)，推進(jìn)新課程改革，增加課堂教學(xué)的實(shí)效性，我校開(kāi)展了教師基本功比賽活動(dòng)。這次比賽達到了關(guān)注教師成長(cháng)、促進(jìn)教師基本功訓練、提高課堂教學(xué)效率、提升教學(xué)質(zhì)量的目的。為廣教師提供了充分展示自己教學(xué)基本功的舞臺，對全面提升我校教師的專(zhuān)業(yè)化水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)起到了促進(jìn)作用。
教學(xué)是一門(mén)技術(shù)更是一門(mén)藝術(shù)，它的技術(shù)性和藝術(shù)性就體現在教師的教學(xué)基本功上，特別是教師“講、寫(xiě)、畫(huà)、演”等方面。教師的基本功更是直接影響著(zhù)教學(xué)效率和教學(xué)成績(jì)。為了能使此項活動(dòng)開(kāi)展的更廣泛，比賽內容包括粉筆字、鋼筆字、毛筆字、課件制作、教學(xué)五個(gè)方面；在比賽形式上，采取現場(chǎng)書(shū)寫(xiě)、作畫(huà)、演講，力求新穎實(shí)效、公開(kāi)公正。各學(xué)�；径寄馨赐ㄖ�，認真組織本學(xué)校的教師大練教學(xué)基本功。
教學(xué)基本功比賽，小學(xué)領(lǐng)導高度重視，并對比賽的整個(gè)流程和參賽前的準備工作進(jìn)行了精心籌劃和精密安排。教師們，都能作到認真對待，精心準備，教師參與熱情高漲，團隊精神突出，所有報名參加比賽的教師克服了一切困難。整個(gè)比賽過(guò)程嚴謹有序、高效務(wù)實(shí)，公平、公開(kāi)、公正，做到了領(lǐng)導滿(mǎn)意，教師順心。
總結本次基本功比賽，也存在一些問(wèn)題值得我們反思：
1、個(gè)別學(xué)校重視程度不夠，接到教研室通知后，沒(méi)有及時(shí)組織教師進(jìn)行基本功訓練，比賽流程不熟悉，比賽用品準備不充分，書(shū)寫(xiě)比較慢，作品質(zhì)量不高，成績(jì)不理想。
2、一些教師的教學(xué)基本功還有待于進(jìn)一步提高，鋼筆字、粉筆字成績(jì)普遍較高，工整嚴謹，或瀟灑秀美或大氣磅礴，獲得評委一致好評。但毛筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)成績(jì)相對較差，有的正楷字雖然書(shū)寫(xiě)認真但缺少變化與力度，整體看不美觀(guān)；毛筆字練習少，或根本不會(huì )寫(xiě)；簡(jiǎn)筆畫(huà)主題空洞，不懂得簡(jiǎn)筆畫(huà)的繪畫(huà)方法，不會(huì )通過(guò)簡(jiǎn)單的線(xiàn)條或幾何形來(lái)表現簡(jiǎn)筆畫(huà)。個(gè)別年齡偏大的教師普通話(huà)不標準，讀錯音的現象嚴重。
3、教學(xué)基本功不均衡。一是獲獎學(xué)科不均衡，成績(jì)排名在前教師大多是美術(shù)、語(yǔ)文學(xué)科教師，其他學(xué)科教師很少，理科教師參加比賽的都不多，二是教師個(gè)人比賽項目不均衡，有的項目成績(jì)好，但有的項目成績(jì)卻很不理想，差距較大。
希望通過(guò)本次活動(dòng)，廣大教師真正認識到教師基本功的重要性，樹(shù)立“學(xué)高為師，身正為范”的良好意識。寫(xiě)字、練畫(huà)（話(huà)）不只是語(yǔ)文教師、美術(shù)教師的任務(wù)，更是所有教師的任務(wù)。所有教師都應認真練字，從楷書(shū)入手，選帖，臨帖、堅持練習，不斷提升自我，教師的一手好字不僅是一種文化的傳承，更有可能會(huì )影響學(xué)生的一生，是一種責任；簡(jiǎn)筆畫(huà)的練習要通過(guò)觀(guān)察生活，總結提煉，應用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條、幾何圖形流暢表現，由簡(jiǎn)入繁的形式，積累練習，并能熟練應用到本學(xué)科的輔助教學(xué)上，真正提高教育教學(xué)質(zhì)量。
篇二 ： 班主任基本功大賽總結
為了進(jìn)一步加強教師隊伍建設，提高我校教師的整體素質(zhì)，推進(jìn)新課程改革，增加課堂教學(xué)的實(shí)效性，我校開(kāi)展了教師基本功比賽活動(dòng)。這次比賽達到了關(guān)注教師成長(cháng)、促進(jìn)教師基本功訓練、提高課堂教學(xué)效率、提升教學(xué)質(zhì)量的目的。為廣教師提供了充分展示自己教學(xué)基本功的舞臺，對全面提升我校教師的專(zhuān)業(yè)化水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)起到了促進(jìn)作用。
教學(xué)是一門(mén)技術(shù)更是一門(mén)藝術(shù)，它的技術(shù)性和藝術(shù)性就體現在教師的教學(xué)基本功上，特別是教師“講、寫(xiě)、畫(huà)、演”等方面。教師的基本功更是直接影響著(zhù)教學(xué)效率和教學(xué)成績(jì)。為了能使此項活動(dòng)開(kāi)展的更廣泛，比賽內容包括粉筆字、鋼筆字、毛筆字、課件制作、教學(xué)五個(gè)方面；在比賽形式上，采取現場(chǎng)書(shū)寫(xiě)、作畫(huà)、演講，力求新穎實(shí)效、公開(kāi)公正。各學(xué)�；径寄馨赐ㄖ�，認真組織本學(xué)校的教師大練教學(xué)基本功。
教學(xué)基本功比賽，小學(xué)領(lǐng)導高度重視，并對比賽的整個(gè)流程和參賽前的準備工作進(jìn)行了精心籌劃和精密安排。教師們，都能作到認真對待，精心準備，教師參與熱情高漲，團隊精神突出，所有報名參加比賽的教師克服了一切困難。整個(gè)比賽過(guò)程嚴謹有序、高效務(wù)實(shí)，公平、公開(kāi)、公正，做到了領(lǐng)導滿(mǎn)意，教師順心。
總結本次基本功比賽，也存在一些問(wèn)題值得我們反思：
1、個(gè)別學(xué)校重視程度不夠，接到教研室通知后，沒(méi)有及時(shí)組織教師進(jìn)行基本功訓練，比賽流程不熟悉，比賽用品準備不充分，書(shū)寫(xiě)比較慢，作品質(zhì)量不高，成績(jì)不理想。
2、一些教師的教學(xué)基本功還有待于進(jìn)一步提高，鋼筆字、粉筆字成績(jì)普遍較高，工整嚴謹，或瀟灑秀美或大氣磅礴，獲得評委一致好評。但毛筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)成績(jì)相對較差，有的正楷字雖然書(shū)寫(xiě)認真但缺少變化與力度，整體看不美觀(guān)；毛筆字練習少，或根本不會(huì )寫(xiě)；簡(jiǎn)筆畫(huà)主題空洞，不懂得簡(jiǎn)筆畫(huà)的繪畫(huà)方法，不會(huì )通過(guò)簡(jiǎn)單的線(xiàn)條或幾何形來(lái)表現簡(jiǎn)筆畫(huà)。個(gè)別年齡偏大的教師普通話(huà)不標準，讀錯音的現象嚴重。
3、教學(xué)基本功不均衡。一是獲獎學(xué)科不均衡，成績(jì)排名在前教師大多是美術(shù)、語(yǔ)文學(xué)科教師，其他學(xué)科教師很少，理科教師參加比賽的都不多，二是教師個(gè)人比賽項目不均衡，有的項目成績(jì)好，但有的項目成績(jì)卻很不理想，差距較大。
篇三 ： 班主任基本功大賽總結
為適應新課程改革的需要，堅持以教師發(fā)展為本，加強教師業(yè)務(wù)基本技能的鍛煉，為教師搭建一個(gè)鍛煉自己、展示風(fēng)采的平臺，檢驗教師教學(xué)基本功的水平，促進(jìn)教師積極主動(dòng)地提高自身的教學(xué)基本功，提高廣大教師的教學(xué)技能水平和教學(xué)能力，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，造就一支素質(zhì)過(guò)硬的教師隊伍。經(jīng)過(guò)教導處的精心組織和安排，我校于舉辦了本次教師基本功大賽。以促進(jìn)教師崗位練兵�，F在回想參加此次比賽的全過(guò)程，感覺(jué)參與本次活動(dòng)的最大收獲在于準備和參與比賽的全過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，真是酸、甜、苦、辣、咸，五味俱全�？偲饋�(lái)說(shuō)，通過(guò)此次比賽，我有如下感想和收獲。
一、要正確認識自己的實(shí)際水平。
本次技能比賽的項目包括電腦打字、黑板字、朗誦三個(gè)項目，可以說(shuō)考察的非常全面。就我個(gè)人而言，自認為自己除了第二項沒(méi)有底外，其它的還可以�？墒聦�(shí)往往事與愿違，在我比賽完這幾項發(fā)現自己和別人還是有很大差距，尤其是黑板字。
二、認清差距、明確了努力的方向
通過(guò)參加本次比賽，特別是通過(guò)觀(guān)摩各位老師的黑板字和朗誦，我認清了自已的差距和今后要努力的方向。參加本次比賽的老師們各顯其能，把自己優(yōu)秀的一面都很好地展現了出來(lái)。（她們）他們在比賽中所流露的那種沉著(zhù)、自信，很值得我學(xué)習。如板字瀟灑的魏曉靜老師、齊欣老師，和朗誦有激情的趙國昌老師，能把大家感動(dòng)的嘩嘩流淚的劉燕老師都給我留下了深刻的印象；
總之，通過(guò)本次比賽，認清了差距、明確了方向，我要不斷努力下去，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索“。認清差距、找準目標、努力學(xué)習，在今后的工作中，我將繼續努力學(xué)習，鍛煉自己，讓自己成長(cháng)為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。
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