實(shí)用的音樂(lè )作文合集(4篇)
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的音樂(lè )作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
音樂(lè )作文 篇1
從八歲開(kāi)始，我便踏上了音樂(lè )學(xué)習的旅途??吹長(cháng)笛。至今，我已經(jīng)學(xué)習兩年了，長(cháng)笛已成為我生活中不可缺少的一部分。我嘗到了練長(cháng)笛的辛苦，也體驗到了舞臺上的榮耀。
每當我用長(cháng)笛吹奏出動(dòng)聽(tīng)的歌曲時(shí)，心中就充滿(mǎn)了歡樂(lè )。去年六一兒童節，我們樂(lè )團合奏了《中國少年先鋒隊隊歌》等。長(cháng)笛、小號、黑管、薩克斯，這四個(gè)聲部合到一起，發(fā)出美妙?lèi)偠穆曇�。我自豪，我感受到了集體合奏的樂(lè )趣，集體的'力量是神奇的！看著(zhù)臺下兩千多名同學(xué)和老師都在欣賞。我真幸福，因為我的笛聲能給大家帶來(lái)快樂(lè )！老師直夸我：“Steven Great！”
長(cháng)笛需要每天刻苦練習，這培養了我的毅力。每次登臺演出都令我難忘，特別是成功的北京考級，更增強了我的自信心。我在一次次表?yè)P、鼓勵中經(jīng)受鍛煉，不斷成長(cháng)。
伴隨我兩年的長(cháng)笛呀！你帶給我的有歡樂(lè )，有淚水，有辛勞------我自豪，我仍然堅持著(zhù)。也許我不能成為長(cháng)笛家，但我心中永遠都會(huì )有音樂(lè )的！
音樂(lè )作文 篇2
“音樂(lè )”在我們的日常生活中是不可或缺的；有句話(huà)說(shuō)：“好的音樂(lè )可以陶冶性情，美化人生！”所以，當我心情不好的時(shí)候，總會(huì )坐在鋼琴前，藉由音樂(lè )來(lái)抒發(fā)自己的情感，發(fā)洩自己的情緒。
以前看著(zhù)別人在臺上優(yōu)雅的彈奏鋼琴，心里總有幾分羨慕，而我卻只能當臺下的觀(guān)眾；于是我便向媽媽表示我想學(xué)琴的意愿，從此便和音樂(lè )結下不解之緣。每當夜深人靜時(shí)，我都會(huì )享受著(zhù)每個(gè)琴鍵上發(fā)出不同音階的旋律，好像帶著(zhù)音符的小精靈，跳躍在每個(gè)角落。
樂(lè )圣貝多芬在這一條路上走得并不順利，他遭受了喑啞的打擊，但他絲毫沒(méi)有被擊敗，仍然不放棄自己，反而在人生最低潮時(shí)，創(chuàng )作了最震撼人心的“快樂(lè )頌”；由于音樂(lè )的啟示，使他那枯竭的'人生，又重新獲得了甘泉的滋潤。
剛開(kāi)始，大家都不認同我學(xué)音樂(lè )，也認為我沒(méi)有天份，不必浪費時(shí)間在音樂(lè )上，但我還是堅持自己的喜好，每天不斷的勤奮練習，再努力、再辛苦，我都愿意在音樂(lè )的路上繼續鉆研下去，挖掘出自己的潛力，找尋屬于自己的一片天空！
音樂(lè )作文 篇3
從小到大，我一直是愛(ài)音樂(lè )如命的孩子。
在我開(kāi)心時(shí)，音樂(lè )是那輕快的曲調，讓我快樂(lè )；在我悲傷時(shí)，音樂(lè )是那憂(yōu)傷的曲調，讓我受傷的心靈受到撫慰；在我進(jìn)步時(shí)，音樂(lè )是那激昂的曲調，讓我不要驕傲。是音樂(lè )使我變得更美麗。
那天我生日，我開(kāi)了一個(gè)派對，在派對進(jìn)入白熱化的時(shí)候，忽然小A蒙住了我的眼睛，等我再一次睜開(kāi)眼睛時(shí)，擺在我面前的是一個(gè)大大的蛋糕，上面寫(xiě)著(zhù)：寶貝，生日快樂(lè )！我感動(dòng)的`抱住她們，那一刻我很開(kāi)心……瞬時(shí)飯店里響起了一陣歡快的歌聲，聽(tīng)！是<歡樂(lè )頌>，這一刻，這首歌曲聽(tīng)起來(lái)是多么動(dòng)聽(tīng)。讓我學(xué)會(huì )了真正的愉快。
一模結束了，我的成績(jì)倒退了很多名，我陷入了無(wú)盡的痛苦之中，我回到房里隨意播放了一首歌，是——貝多芬的<命運交響曲>，這首充滿(mǎn)古典風(fēng)的音樂(lè )頓時(shí)響起，我緊閉雙眼，細細的品味著(zhù)這豐盛的音樂(lè )晚餐。這首簡(jiǎn)單的C小調在貝多芬的手里彈奏的如此強烈……我似乎看見(jiàn)了貝多芬不屈命運，遇到挫折不屈服的樣子。貝多芬曾說(shuō)過(guò)：“我要卡住命運的咽喉，他絕不能把我完全壓倒！”我在他身上學(xué)會(huì )了堅強。
二模順利考完了，我覺(jué)得這次十分有把握！成績(jì)如期而至，我拿過(guò)成績(jì)單一看，進(jìn)步了！班主任下了課找我到辦公室里對我說(shuō)：“你進(jìn)步了！祝你中考也能考出好成績(jì)，但不要驕傲！”我笑笑回了家，媽媽看到我的成績(jì)后，很開(kāi)心，我知道我成功了。我回到房間再一次按了一首歌，這次是<別那么驕傲>，我在這首歌曲上學(xué)會(huì )謙虛，不要驕傲。
音樂(lè )無(wú)處不在。音樂(lè )給予我快樂(lè )，給我的心靈撫慰，并告誡我不要驕傲。音樂(lè )讓我重拾堅強、自信還有不屈服。
我因音樂(lè )而美麗，音樂(lè )因我而演奏。
音樂(lè )作文 篇4
自從我上了小學(xué)，媽媽比以前更忙更辛苦了�？吹綃寢岋L(fēng)風(fēng)火火的樣子，我總想著(zhù)為媽媽分擔些什么。思考了幾天，我終于想到了一個(gè)好主意。
放學(xué)后的一天，我抓緊完成老師布置的作業(yè)。走進(jìn)廚房，滿(mǎn)懷信心地跟媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙呀?jīng)完成了作業(yè)，能幫你做些什么嗎？”媽媽推辭道：“兒子，你去玩一會(huì )兒吧，媽媽來(lái)做飯就可以啦�！蔽抑缷寢屝奶畚�，便堅持道：“媽媽?zhuān)乙呀?jīng)是小學(xué)生了，老師教導我們在家里要主動(dòng)幫家長(cháng)做力所能及的家務(wù)。你就讓我參與吧！我能行的�！眿寢尶次覒B(tài)度堅決，便微笑著(zhù)同意了。
媽媽問(wèn)我想吃什么東西，我說(shuō)：“媽媽最近很辛苦，我想可不可以做海參粥，給媽媽補一補？”媽媽俯下身體，親了我的額頭，暖暖的.。我們又商量著(zhù)做一道西紅柿炒雞蛋，外加一份涼拌黃瓜絲兒。
在媽媽的指導下，我負責準備晚飯食材：洗西紅柿、黃瓜，剝蒜。完成這些后，我又幫媽媽打雞蛋并進(jìn)行攪拌。媽媽炒菜時(shí)，我及時(shí)給媽媽遞送各種食材與調料。媽媽一邊忙活著(zhù)，一邊哼起了小曲兒。
在我跟媽媽的共同努力下，晚飯終于做好了。家里飄起飯菜
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