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高中英語(yǔ)作文教學(xué)方法探討
摘要：英語(yǔ)在我們的學(xué)習和生活中發(fā)揮著(zhù)重要的作用，寫(xiě)作是對英語(yǔ)知識的綜合運用，是提高英語(yǔ)水平的有效手段，但是寫(xiě)作能力的提高并不是一朝一夕的事，需要的是長(cháng)期的積累，我們要引導學(xué)生不光要在思想上重視寫(xiě)作，在行動(dòng)中也要積極，以提高他們的英語(yǔ)寫(xiě)作能力。
關(guān)鍵詞：英語(yǔ);寫(xiě)作;詞匯量
英語(yǔ)在我們的高中學(xué)習中是很重要的一門(mén)學(xué)科，是三大主科之一，英語(yǔ)成績(jì)的好壞直接影響著(zhù)學(xué)習成績(jì)的優(yōu)劣。英語(yǔ)作文是考試中的一部分內容，也是學(xué)生比較頭疼的部分，因為寫(xiě)作是英語(yǔ)知識的綜合運用，只有良好的單詞基礎和豐富的語(yǔ)法知識才能寫(xiě)出高質(zhì)量的文章。作文對于英語(yǔ)學(xué)習是非常必要的，因此我們要提高自己的英語(yǔ)寫(xiě)作水平，以下是我在英語(yǔ)作文教學(xué)中的幾點(diǎn)認識：
一、學(xué)生在學(xué)習英語(yǔ)寫(xiě)作的過(guò)程中遇到的問(wèn)題
1.單詞積累不夠，語(yǔ)法知識欠缺。單詞是寫(xiě)作的基礎，只有掌握大量的單詞才能寫(xiě)好作文，但是學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程中，普遍存在單詞詞匯量不足的問(wèn)題，學(xué)生們往往覺(jué)得只要掌握課本中出現的單詞就可以了，其實(shí)對于高中英語(yǔ)寫(xiě)作的要求來(lái)說(shuō)，是遠遠不夠的，當寫(xiě)作文的時(shí)候出現詞窮，想要表達的內容不能表達出來(lái)，只能用比較簡(jiǎn)單的單詞，這樣的文章讓人看著(zhù)比較單薄。英語(yǔ)有好多種時(shí)態(tài)和句式，不同的內容要運用不同的語(yǔ)法知識，有些同學(xué)的語(yǔ)法知識不扎實(shí)，不知道如何運用，一篇作文只運用一種句式，有的同學(xué)的作文通篇都是Itis，這樣的作文肯定沒(méi)有吸引力，不能在考試中拿高分。
2.受漢語(yǔ)表達的干擾。學(xué)生們在進(jìn)行英語(yǔ)寫(xiě)作的時(shí)候，普遍會(huì )受到母語(yǔ)的干擾，經(jīng)常是按照漢語(yǔ)習慣組織句子，然后再用英語(yǔ)生硬的翻譯過(guò)來(lái)，造成句子結構不合理，用詞也不正確。這是學(xué)生在英語(yǔ)寫(xiě)作中經(jīng)常出現的錯誤，有些時(shí)候同學(xué)們還不容易察覺(jué)錯誤的發(fā)生，因為漢語(yǔ)的語(yǔ)言習慣已經(jīng)在學(xué)生們的心中根深蒂固了。我們要清楚地告訴學(xué)生，英語(yǔ)也有自己的句子結構，要掌握英語(yǔ)的表達方式，在寫(xiě)作文的時(shí)候要拋開(kāi)漢語(yǔ)的影響，完全用英語(yǔ)來(lái)表達自己的想法，這樣寫(xiě)出的作文才會(huì )生動(dòng)，有感染力。
3.思想上重視，但是行為懶散。學(xué)生們都知道寫(xiě)作在英語(yǔ)的學(xué)習中占有很重要的地位，在考試中是考查的一部分內容，他們也很希望把作文寫(xiě)好，但是在具體的行為中卻表現得不是很積極。要想寫(xiě)好英文作文，并不是一朝一夕就可以的，需要恒心和毅力，學(xué)生們往往缺乏這種精神。比如學(xué)生知道寫(xiě)好作文必須要有豐富的詞匯量，在進(jìn)行詞匯量的積累時(shí)，剛開(kāi)始幾天會(huì )堅持得很好，隨著(zhù)時(shí)間的推移，就會(huì )越來(lái)越懶惰，尤其是在短時(shí)間內沒(méi)有獲得明顯的效果，學(xué)習的主動(dòng)性就會(huì )慢慢減退，這樣的學(xué)習態(tài)度肯定是不能學(xué)好英語(yǔ)寫(xiě)作的。因此要教育學(xué)生不光思想上要重視，在行動(dòng)上也要積極。
二、如何有效地提高自己的英語(yǔ)寫(xiě)作水平
1.培養英語(yǔ)寫(xiě)作的興趣。俗話(huà)說(shuō)“興趣是最好的老師”，只有自己感興趣才會(huì )踏下心來(lái)認真地學(xué)習。對于英語(yǔ)寫(xiě)作也是一樣，首先要建立學(xué)習的興趣，愿意用英語(yǔ)來(lái)表達自己的想法。在學(xué)生們的學(xué)習過(guò)程中，多數同學(xué)對英語(yǔ)寫(xiě)作是抵觸的，一是它畢竟不是我們的母語(yǔ)，沒(méi)有運用的環(huán)境，學(xué)習也有一定的難度。二是同學(xué)們沒(méi)有正確認識學(xué)習英語(yǔ)的重要性，認為英語(yǔ)在我們的日常生活中不會(huì )用到，學(xué)習它沒(méi)有必要，只是因為是考試的內容所以不得已才去學(xué)習。這樣的認識對于英語(yǔ)的學(xué)習是不利的，我們要讓學(xué)生充分認識到英語(yǔ)是一種全世界都通用的語(yǔ)言，是作為新世紀的人才必須要掌握的一項基本技能，只有學(xué)好英語(yǔ)并能熟練運用，才能在以后的工作中游刃有余，才能實(shí)現自己的人生理想。寫(xiě)作是掌握英語(yǔ)語(yǔ)言最好的一種方式，我們應加強學(xué)生寫(xiě)作方面的練習，在開(kāi)始的階段可以從簡(jiǎn)單的句子入手，通過(guò)一兩句話(huà)表達自己的感想、見(jiàn)聞，慢慢地培養他們的寫(xiě)作習慣，激發(fā)他們寫(xiě)作的興趣。
2培養循序漸進(jìn)的練習方式。英語(yǔ)作文與語(yǔ)文作文一樣，若想要寫(xiě)出高質(zhì)量的文章并不是一朝一夕的事，需要的是長(cháng)期的積累，因此我們要引導學(xué)生堅持進(jìn)行寫(xiě)作練習，不能松懈。在我們的高中課程中，每天都有英語(yǔ)課，都會(huì )學(xué)習新的單詞和句子，我們要讓學(xué)生將這些單詞和句子記錄下來(lái)，然后模仿運用，讓學(xué)生把自己組織的句子寫(xiě)在日記本上與同學(xué)們分享，也可以通過(guò)對話(huà)的形式練習，這樣既可以提高學(xué)生的寫(xiě)作能力也可以提高英語(yǔ)的聽(tīng)力。不論哪種練習方式都要持之以恒，要堅持做下去，這樣才能提高自己的水平，才能輕松地寫(xiě)出一篇優(yōu)秀的英語(yǔ)作文。大多數學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程中就是缺少這樣的恒心和毅力，堅持一段時(shí)間后如果沒(méi)有明顯的進(jìn)步就會(huì )放棄，我們要引導學(xué)生正確的認識英語(yǔ)寫(xiě)作學(xué)習的特點(diǎn)，是需要堅持和積累的，只有堅持才能取得進(jìn)步。
3.通過(guò)多閱讀擴大詞匯量，豐富自己的語(yǔ)言結構。學(xué)生們在寫(xiě)作的過(guò)程中遇到的最大的問(wèn)題就是詞匯量不足，心里有強烈的感受但是表達不出來(lái)，這與他們平時(shí)不注意詞匯量的積累有很大的關(guān)系。高考是綜合知識的考查，要想在高考中取得較好的作文成績(jì)僅僅依靠課本上的詞匯量是遠遠不夠的，因此在平時(shí)的學(xué)習中我們要教育學(xué)生注意詞匯量的積累，閱讀是增加詞匯量的一個(gè)有效的方式，我們要引導學(xué)生增加自己的閱讀量，多看一些英文的文章和雜志，遇到不懂的單詞要記錄下來(lái)，久而久之就會(huì )擴大自己的詞匯量�？傊�，英語(yǔ)在我們的學(xué)習和生活中發(fā)揮著(zhù)重要的作用，寫(xiě)作是對英語(yǔ)知識的綜合運用，是提高英語(yǔ)水平的有效手段，但是寫(xiě)作能力的提高并不是一朝一夕的事，需要的是長(cháng)期的積累，學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程中要有恒心和毅力，這樣才能提高自己的寫(xiě)作水平，寫(xiě)出優(yōu)秀的文章。
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