教育隨筆學(xué)會(huì )堅決地對孩子說(shuō)不

教育隨筆學(xué)會(huì )堅決地對孩子說(shuō)不

　　現在的父母大多認可孩子是有獨特個(gè)性的、完整的人，服從、聽(tīng)話(huà)已不再是最主要的兒童教育目標。有些媽媽說(shuō)，我每次都向孩子解釋得很清楚，為什么有些事情他不能做，而有些事他必須做。但孩子還是不肯放棄他的想法，最后常常陷入無(wú)休止的“討價(jià)還價(jià)”中，有時(shí)為了一些小事就會(huì )纏磨很久，比如每天要不要刷兩次牙。向孩子解釋原因、顧及孩子的想法肯定要比簡(jiǎn)單地命令孩子好，但好言相勸也不能沒(méi)完沒(méi)了，孩子會(huì )利用這樣的場(chǎng)合進(jìn)行長(cháng)時(shí)間的討價(jià)還價(jià)。如果你首先表現出猶豫，孩子就會(huì )“乘勝追擊”，最后往往使你定出的規則順著(zhù)孩子的心意轉換。

　　看透孩子“討價(jià)還價(jià)”的心理活動(dòng)

　　其實(shí)一開(kāi)始，“交換條件”都是父母主動(dòng)提出來(lái)的，“只要你今天好好彈琴，周末我就帶你去坐過(guò)山車(chē)�！薄翱嫉�100分，就給你買(mǎi)滑板�！庇纱损B成孩子在聽(tīng)話(huà)順從前，會(huì )先想想究竟自己能得到什么好處：“為什么大人能熬夜看電視而小孩子不能？為什么大人星期天可以逛街，小孩子就必須上興趣班？這不公平！公平的辦法是我能得到一點(diǎn)補償，比如每星期吃?xún)纱慰系禄��！薄盀槭裁纯偸谴笕藖?lái)發(fā)布命令？為什么他們總要來(lái)打斷我們的游戲，要我們干這干那？我要講條件，多少可以換回點(diǎn)自由�！�

　　一旦孩子習慣于“討價(jià)還價(jià)”

　　在任何事情上都做交易，很可能造成孩子成長(cháng)過(guò)程中的“被動(dòng)狀態(tài)”

　　孩子會(huì )計較任何事情的“即時(shí)效益”，看不到好處就不做，如此下去，孩子便不會(huì )出于強烈的興趣去學(xué)習新東西，也不會(huì )有探索精神，更不會(huì )有責任心和同情心。他的人生會(huì )喪失所有的主動(dòng)權，任何事情不是“我要做”，而是“要我做”，而且“不談妥條件就不做”。當“談判”成了習慣，每一次“談判”成功后，孩子就在準備下一次的“交易”了。

　　大量的時(shí)間浪費在爭議上

　　雙方進(jìn)行拉鋸式的談判，孩子從父母口中擠牙膏般擠出點(diǎn)“利益”，浪費了雙方的時(shí)間，使孩子專(zhuān)心思考及行動(dòng)的時(shí)間變得很少。

　　父母的權威受到挑戰和磨損

　　最終，你會(huì )發(fā)現作為父母，你對局面失去了控制。你的嘴皮都磨破了，卻還未對晚上睡前洗澡達成協(xié)議。在任何一件小事上都會(huì )引發(fā)長(cháng)時(shí)間的談判，你還有權威嗎？

　　疲憊造成父母情緒失控，最終傷害的還是孩子

　　當父母的耐心用盡之后，孩子倔犟的討價(jià)還價(jià)行為會(huì )令父母情緒失控，這個(gè)時(shí)候，民主的父母就成了暴怒的父母。這種從一個(gè)極端迅速轉到另一個(gè)極端的變化，常常令孩子傷心不已，不知所措。

　　學(xué)會(huì )對孩子說(shuō)“不”

　　不要與孩子討價(jià)還價(jià)。

　　許多父母習慣說(shuō)“吃不完飯就不許看動(dòng)畫(huà)片”，這對孩子的影響其實(shí)很壞，因為孩子會(huì )效仿父母動(dòng)不動(dòng)就講條件。也不要對孩子說(shuō)“這樣爸爸媽媽會(huì )高興的”之類(lèi)的話(huà)，孩子為討父母的歡心可能會(huì )撒謊或干出其它的蠢事。

　　不能對孩子施以報復。

　　有些父母常說(shuō)“你不聽(tīng)我的話(huà)，我也不滿(mǎn)足你的要求”，父母會(huì )因此而失去尊嚴，并誘發(fā)孩子產(chǎn)生報復心理。

　　父母雙方要保持一致。

　　當父母一方拒絕孩子的要求有不合理的地方時(shí)，另一方不要當著(zhù)孩子的面反駁，否則容易養成孩子在父母雙方之間投機取巧的不良習慣。

　　向孩子講明拒絕的理由。

　　父母對孩子說(shuō)“不行”之后，要耐心向孩子解釋拒絕的理由，讓孩子明白“不行”的道理。

　　某些生活小事可與孩子共同商討。

　　 比如，孩子日常生活作息時(shí)間的安排可征求孩子的意見(jiàn)，但父母必須掌握主動(dòng)權，不能與孩子無(wú)休止地討價(jià)還價(jià)。

　　令行禁止。

　　 如果說(shuō)“不”后父母又對孩子做出妥協(xié)或讓步，這不僅會(huì )失去父母的威信，還會(huì )使孩子沾染上不守信用的習氣。

　　中止或暫�！坝憙r(jià)還價(jià)”的方法

　　設定一個(gè)大家都能接受的底線(xiàn)

　　在家庭內部發(fā)揚“民主”之前，父母應該跟孩子有一個(gè)約定：任何“講條件”的行為都不能無(wú)休止地進(jìn)行下去，父母有“最終解釋權”。設立“最終解釋權”，就是為爭論設一個(gè)底線(xiàn)，以保父母的權威不受磨損。

　　限制物質(zhì)鼓勵，倡導精神鼓勵

　　其實(shí)，孩子想通過(guò)討價(jià)還價(jià)獲得的“好處”，基本上都與物質(zhì)有關(guān)。一個(gè)家庭，如果養成了以物質(zhì)條件來(lái)?yè)Q取孩子“行動(dòng)”的習慣，不讓孩子纏攪也難。要多倡導精神鼓勵，如擁抱、撫摸、口頭夸獎等等，擁抱本身會(huì )換來(lái)孩子的妥協(xié)，這種妥協(xié)與物質(zhì)換來(lái)的妥協(xié)不同，往往是有益的，因為擁抱傳達的信息是：我相信你能做得好，你也有責任做得好。

　　讓孩子接受討價(jià)還價(jià)的后果

　　討價(jià)還價(jià)往往帶來(lái)時(shí)間上的延誤，如果因此影響了孩子的娛樂(lè )和休息，或者因遲到遭到老師的批評，那么，別心軟，讓孩子承受后果。

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