《圖形的拼組》教學(xué)反思

《圖形的拼組》教學(xué)反思

　　《圖形的拼組》教學(xué)反思

　　1．在動(dòng)手操作中，突出圖形的變換。

　　本單元所設計的活動(dòng)，不論是做風(fēng)車(chē)、折飛機，還是圖形的拼組，都是為了讓學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì )圖形間的關(guān)系，因此在操作時(shí)要注重讓學(xué)生描述圖形的變換過(guò)程。

　�。�1）在折紙活動(dòng)中描述圖形的變化。如做風(fēng)車(chē)，不能只是讓學(xué)生學(xué)習如何做風(fēng)車(chē)，而且還應該讓他們邊折邊按圖中的文字說(shuō)明圖形的每一步變換過(guò)程。

　�。�2）在拼組活動(dòng)中描述圖形的變換。在拼組活動(dòng)中，應讓學(xué)生說(shuō)明是用什么形狀的圖形拼成了什么新的圖形，由此體會(huì )圖形間的'變換關(guān)系。

　�。�3）在剪、卷活動(dòng)中描述平面圖形和立體圖形的變換關(guān)系。

　　2．注意通過(guò)多種層次的拼組活動(dòng)體會(huì )圖形間的變換關(guān)系。

　　拼組活動(dòng)，教材只呈現了一些簡(jiǎn)單的范例。教學(xué)中，可以組織豐富的有層次的活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì )圖形間的變換關(guān)系。如平面圖形之間的變換關(guān)系可以分這樣幾個(gè)層次：

　�。�1）用相同形狀的圖形拼出同樣形狀的圖形。

　�。�2）用相同形狀的圖形拼出不同樣形狀的圖形。

　�。�3）用不同形狀的圖形拼出新的圖形。

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