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初中語(yǔ)文學(xué)習技巧
部分同學(xué)們進(jìn)入初中，語(yǔ)文學(xué)習往往出現不正常的突然“減速”，這的確是非常普遍的現象。為什么會(huì )這樣呢 ？下面一起看看初中語(yǔ)文學(xué)習技巧吧~
�。ㄒ唬┠承⿲W(xué)生在小學(xué)的學(xué)習習慣和學(xué)習方法不當是造成成績(jì)滑坡的重要原因。小學(xué)生的直觀(guān)性強，而抽象思維能力弱；死記硬背能力強，而對知識的運用能力和遷移能力弱，所以在小學(xué)靠突擊和死摳硬記取得成績(jì)的學(xué)生，如不注重改進(jìn)學(xué)習方法，又缺乏獨立鉆研的學(xué)習精神，到中學(xué)自然跟不上。
�。ǘ┥氤踔�，90％以上的學(xué)生最大的感受是：在小學(xué)還有一些玩的時(shí)間，而到了初中，自主時(shí)間少了，課程增加到十幾門(mén)，加之一開(kāi)學(xué)，學(xué)校就對初一新生提出高要求，實(shí)行嚴格的管理，一時(shí)不適應的學(xué)生會(huì )感到壓抑，產(chǎn)生了心理障礙，甚至對學(xué)習失去信心和興趣。
�。ㄈ�)初一學(xué)生入學(xué)時(shí)語(yǔ)文基礎參差不齊，對新的學(xué)習環(huán)境和學(xué)習方法適應能力也不一樣，所以升入初中后，語(yǔ)文成績(jì)肯定也不一樣，漸漸就會(huì )出現兩極分化的現象。因此，指導初一學(xué)生掌握新的學(xué)習方法，刻不容緩。
一、要養成預習的習慣
在小學(xué)，學(xué)生普遍不重視預習環(huán)節，對課文中字、詞、句的掌握及課文內容的理解都是在老師教學(xué)過(guò)程中完成的。進(jìn)入初中后，從學(xué)習第一篇課文起，就要養成預習的習慣。這一點(diǎn)非常重要。
那么，怎樣預習呢?
第一步：閱讀課文，弄清文章的體裁，了解文章的作者、時(shí)代背景，掃除字詞障礙，對課文中不認識的字、不理解的詞，通過(guò)查字、詞典弄清楚，難懂的句子劃上特定的符號，在老師的講解中理解或向教師請教。
第二步：精讀課文，弄清課文主要內容、段與段之間的關(guān)系、課后練習及一些語(yǔ)法知識等。
二、有效利用課堂45分鐘
初一學(xué)生獲取語(yǔ)文知識，提高分析能力，掌握答題技巧的重要途徑還是在于每天的45分鐘課堂學(xué)習。所以，提高45分鐘課堂的聽(tīng)課效率對提高語(yǔ)文成績(jì)能起到事半功倍的效果。要提高聽(tīng)課效率必須遵循“五到”的原則：眼到、口到、耳到、心到、手到。老師要求背誦課文，只要課上有可以利用的時(shí)間，就應該見(jiàn)縫插針地爭取在課內基本背會(huì )，盡量不要把問(wèn)題留到課后去解決。上課時(shí)精力要高度集中，遇到分析題時(shí)，要積極動(dòng)腦筋思考，積極參與發(fā)言，這樣才能使能力大大地增強�！奥�(tīng)”就是要聽(tīng)老師講解知識點(diǎn)，聽(tīng)結論得出的方法。如果你能把課堂上的知識復述80%－90%，你就是課堂的贏(yíng)家。課堂筆記可以用筆記本記，也提倡在語(yǔ)文書(shū)上記，這樣翻閱起來(lái)更方便。課堂記錄什么呢？記四個(gè)內容：
1、 每節課中的新知識新見(jiàn)解。
2、 語(yǔ)文術(shù)語(yǔ)及知識規律。
3、 自己需要掌握的知識。
4、 實(shí)用價(jià)值很大的方法類(lèi)知識。
三、積極參加各種語(yǔ)文活動(dòng)
要積極、主動(dòng)、大膽地參加朗誦、背誦、語(yǔ)文基礎知識競賽、作文比賽等語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng)。說(shuō)不定你還能成為一個(gè)不錯的主持人呢！如果老師還沒(méi)有打算舉辦這些活動(dòng)，你一定要趁早向老師建議。在學(xué)習上就是要爭先，這樣做是正確的。
四、要掌握好的學(xué)習方法
《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱》對中學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)提出了較高的要求，要完成《大綱》上的任務(wù)，不僅應當在學(xué)習上下功夫，還應運用一些適合你的好的學(xué)習方法。如抓重點(diǎn)做筆記方法（如何掌握時(shí)間、提高速度），如何背誦課文（先抓住重點(diǎn)字、詞背誦每段，然后再串起來(lái)），如何寫(xiě)好作文等。具體說(shuō)來(lái)，要在以下幾個(gè)方面下功夫：
(一）聽(tīng)。
一是要認真聽(tīng)，二是要會(huì )聽(tīng)，這是聽(tīng)的關(guān)鍵。聽(tīng)課時(shí)，一定要抓住中心內容，也就是老師講課的主要目的。所以，在聽(tīng)每一堂課之前，一定要弄明白這一堂課的主要目的是什么，有意識地去聽(tīng)課，久而久之，聽(tīng)的能力提高了，你的語(yǔ)文成績(jì)能不提高嗎？
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怎樣訓練說(shuō)話(huà)能力呢？
�。�1）主動(dòng)找機會(huì )訓練說(shuō)話(huà)能力。上課時(shí)，要主動(dòng)積極發(fā)言，敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解。經(jīng)過(guò)多次訓練，就不會(huì )膽怯了。平時(shí)，要多和同學(xué)、老師交談，可以就你關(guān)心的所有問(wèn)題發(fā)表自己的見(jiàn)解。要敢于爭論。爭論最能鍛煉一個(gè)人的口才和思維能力。
�。�2）多找一些優(yōu)美的文章來(lái)朗誦，培養自己的語(yǔ)感。有條件的話(huà)，可以多找一些名篇朗誦的磁帶來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。要是能參加一些朗誦會(huì )，聽(tīng)專(zhuān)家的朗誦，有意識地去模仿，日積月累，也會(huì )受益無(wú)窮的。
很多同學(xué)往往重視“寫(xiě)”而忽略“讀”。
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讀在語(yǔ)文學(xué)習中是極其重要的。首先，對于精讀課文和課外的好文章，不讀不得，還要反復讀�，F代教學(xué)重視能力的培養，包括學(xué)生的閱讀能力。閱讀能力包括：對詞句的理解能力、對文中哲理的領(lǐng)悟能力、對文章主題的發(fā)掘能力、對文章藝術(shù)性的欣賞能力等等。古人說(shuō)得好：“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”�？梢�(jiàn)“讀”的作用是十分明顯的。
最后是寫(xiě)的問(wèn)題。寫(xiě)比什么都重要。一上初中，就要把寫(xiě)放在語(yǔ)文學(xué)習的首位。寫(xiě)什么？怎樣寫(xiě)？寫(xiě)周記，寫(xiě)你想寫(xiě)下來(lái)的所有事情。最好寫(xiě)自己生活中發(fā)生的一些真實(shí)的事情，這樣有真情實(shí)感，容易上手，自己也有興趣。另外，寫(xiě)作，尤其是寫(xiě)周記，和老師還有一種很強的溝通作用，老師可以通過(guò)你的周記了解你的所思所想，便于師生交流，這對你的成長(cháng)很有好處。不要害怕老師知道你的內心世界。老師可以成為你的朋友。我長(cháng)期要求學(xué)生寫(xiě)周記，只要不到一年的時(shí)間，學(xué)生的作文水平都有大幅度的提高，個(gè)別同學(xué)的一些作品甚至已經(jīng)能夠發(fā)表，這是多么激動(dòng)人心的事情。不信，你試一試。千萬(wàn)記住——學(xué)好語(yǔ)文，寫(xiě)好作文！
針對初一學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習的現狀，我們總結了以下十條學(xué)習方法：
練好語(yǔ)文基本功，優(yōu)秀詩(shī)文勤記誦，
報紙雜志常翻閱，買(mǎi)書(shū)看書(shū)做書(shū)蟲(chóng)，
語(yǔ)文筆記貴堅持，課外練筆不放松，
生活處處皆學(xué)問(wèn)，他山之石把玉攻，
基礎知識早復習，課本學(xué)習貫始終。
同學(xué)們，初一正是打基礎的好時(shí)候，只要是你能勤奮， 只要你能掌握好一套適合自己的高效而實(shí)用的學(xué)習方法，那么三年后的今天，你的付出將為你帶來(lái)一份沉甸甸的收獲！
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