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北師版小學(xué)數學(xué)乘法分配律教案設計
教材分析
本課的教學(xué)內容是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習掌握了乘法交換律、結合律，并能初步應用這些定律進(jìn)行一些簡(jiǎn)便運算的基礎上學(xué)習的。乘法分配律是本單元的教學(xué)重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。教材是按照分析題意、列式解答、講述思路、觀(guān)察比較、總結規律等層次進(jìn)行的。學(xué)習這部分知識有利于提高學(xué)生的觀(guān)察能力、比較能力和概括能力。同時(shí)，乘法分配律是學(xué)生以后進(jìn)行簡(jiǎn)便運算的前提和依據，對提高學(xué)生的計算能力有著(zhù)重要的作用。
學(xué)情分析
學(xué)生已經(jīng)學(xué)習掌握了乘法交換律、結合律，并能夠初步應用這些定律進(jìn)行一些簡(jiǎn)便計算，在此基礎上來(lái)學(xué)習乘法分配律應該不會(huì )覺(jué)著(zhù)太難。但是學(xué)生的概括能力和歸納能力應該是一個(gè)薄弱環(huán)節。在教學(xué)的過(guò)程中本著(zhù)自主探究的原則，讓學(xué)生充分的觀(guān)察、分析、比較、判斷、舉例、驗證，通過(guò)大量的感知讓學(xué)生理解乘法分配律這一運算定律的意義，并在理解的基礎上有效的訓練，形成數學(xué)模型，豐富應用的經(jīng)驗，提高簡(jiǎn)便運算的能力。
教學(xué)目標
1. 使學(xué)生進(jìn)一步體驗探索規律的過(guò)程，能自主發(fā)現乘法分配律，并能用字母表示。會(huì )用乘法分配律進(jìn)行一些簡(jiǎn)便運算。
2. 經(jīng)歷推導、發(fā)現的過(guò)程，體驗比較、分析、歸納、發(fā)現的學(xué)習方法，培養學(xué)生的分析、比較、綜合概括能力。
3．通過(guò)自主探索的學(xué)習過(guò)程，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，培養學(xué)生獨立思考的良好習慣。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：引導學(xué)生探索乘法的分配律。
教學(xué)難點(diǎn)：運用乘法分配律進(jìn)行簡(jiǎn)便運算。
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