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小學(xué)健康教學(xué)內容
對小學(xué)生進(jìn)行健康教育是全面徹教育方針，對學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育的重要內容，所以小編給大家帶來(lái)了小學(xué)健康教學(xué)內容，希望對有需要的人有所幫助，讓我們一起來(lái)看看吧。
小學(xué)健康教學(xué)內容
1.人體的認識與保護知識教育
通過(guò)接觸常見(jiàn)的動(dòng)物和植物，使學(xué)前兒童初步認識生物體簡(jiǎn)單的結構和功能及其生長(cháng)和發(fā)育，在此基礎上逐步地且粗略地認識人體各部分的解剖生理特點(diǎn)。學(xué)習保護身體的一些方法，逐步建立關(guān)心、保護身體健康的意識。
2.體育鍛煉與健康
通過(guò)體育活動(dòng)，培養體育興趣和鍛煉的習慣，促進(jìn)學(xué)前兒童身體發(fā)育，增強體質(zhì)，并促進(jìn)學(xué)前兒童智力、品德、心理素質(zhì)和交往能力的發(fā)展。
在幼兒園可以開(kāi)展多種多樣的體育活動(dòng)，可大致分為以下幾種：
�。�1）體操：包括徒手操、輕器械操、模仿操等（各年齡班具體見(jiàn)戶(hù)外體育活動(dòng)設計流程體操部分）。
�。�2）體育游戲：是幼兒園體育活動(dòng)中最重要的。它是以基本動(dòng)作為主要，以游戲活動(dòng)為形式，以增強幼兒體質(zhì)為主要目的的一種活動(dòng)。
�。�3）“三浴”鍛煉：所謂三浴鍛煉即利用大自然的日光、空氣、水對學(xué)前兒童進(jìn)行身體鍛煉，增強學(xué)前兒童的體質(zhì)和抵抗能力。
�。�4）其他體育活動(dòng)：不同地區學(xué)前兒童可結合本地氣候和地理條件，因地制宜地開(kāi)展各種體育活動(dòng)。如爬山、遠足活動(dòng)、民族、民間地域性體育活動(dòng)等。
3.個(gè)人衛生和生活習慣教育
通過(guò)教育和訓練，學(xué)前兒童養成良好的個(gè)人衛生習慣，如勤理發(fā)、洗頭、洗腳、洗澡、剪指甲、早晚刷牙、飯后漱口、用自己的水杯和手帕、不挖鼻孔、不將異物塞入耳鼻內等。讓學(xué)前兒童逐步懂得個(gè)人衛生不僅是個(gè)人的私事，還關(guān)系到是否尊重他人，是否合乎社會(huì )公德和公共衛生的要求。通過(guò)教育和訓練培養學(xué)前兒童養成良好的生活習慣，如按時(shí)作息、早起早睡、每天參加體育鍛煉和戶(hù)外活動(dòng)，按時(shí)進(jìn)餐和排便等。
4.環(huán)境教育
教育和訓練學(xué)前兒童養成維護公共衛生的意識和習慣。讓學(xué)前兒童參與力所能及的公共環(huán)境的清潔衛生活動(dòng)，遵守公共衛生準則，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不隨地大小便，不破壞公共衛生設施，懂禮貌、講文明、不打擾他人等。
加強對學(xué)前兒童進(jìn)行生態(tài)環(huán)境保護教育，讓他們懂得生活環(huán)境被污染對人體的危害，增強保護自然生態(tài)環(huán)境和野生動(dòng)植物的意識，從而促進(jìn)全社會(huì )都來(lái)保護環(huán)境。
5.營(yíng)養教育
讓學(xué)前兒童懂得常見(jiàn)食物對機體生長(cháng)發(fā)育的作用，知道營(yíng)養的重要性。養成良好的飲食習慣，愉快地進(jìn)餐，定時(shí)定量，不挑食、偏食或過(guò)食，細嚼慢咽，不撒飯菜，用自己的`食具，飯前洗手，吃飯前后不做劇烈運動(dòng)等。
6.疾病與意外傷害的預防教育
讓學(xué)前兒童初步了解身心疾病和缺陷的預防知識，樹(shù)立預防為主的觀(guān)念，積極主動(dòng)地接受醫生體檢和預防注射，認識到傳染病不僅引起自己得病，還可以傳染他人，初步懂得一些預防措施。
意外傷害包括了意外事故和人為傷害，通過(guò)安全教育，加強學(xué)前兒童的自我保護意識，學(xué)會(huì )發(fā)生意外傷害進(jìn)行自救和向成人求救的方法及措施。
7.心理健康與社會(huì )適應教育
培養學(xué)前兒童健全的個(gè)性和良好的情緒，學(xué)會(huì )友好與人交往，提高心理健康水平。如注意培養學(xué)前兒童健康的心理品質(zhì)、協(xié)調的行為、適度的反應、較強的意志和正常的人際交往，為他們提供學(xué)習經(jīng)驗，學(xué)習表達和調節情緒的方法，合理及時(shí)梳理不良情緒，保持積極愉快的情緒。要讓學(xué)前兒童學(xué)會(huì )感知和理解他人的情感，懂得分享和合作。樂(lè )于幫助他人，熱愛(ài)集體。
8.性教育
讓學(xué)前兒童認識自己的性別，并對自己的性別產(chǎn)生正確而恰當的認同，防止“性混淆”。對學(xué)前兒童提出的性問(wèn)題要自然、簡(jiǎn)略、科學(xué)的回答，不回避、不說(shuō)謊、不指責，讓學(xué)前兒童懂得存在男女差別是很自然的事，是沒(méi)有什么神秘和可怕的。注意糾正學(xué)前兒童的一些不良習慣，如玩弄生殖器。學(xué)前兒童的性教育可以從動(dòng)植物的生殖現象入手。
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