印度著(zhù)名電影《三個(gè)白癡》觀(guān)后感

印度著(zhù)名電影《三個(gè)白癡》觀(guān)后感

　　《三個(gè)白癡》這部影片，體現了教育制度的不適應，給孩子、給家庭……帶來(lái)的傷害。教育制度的改革迫在眉睫。

　　在影片中，提到了印度每90分鐘就有人自殺，自殺率世界第一。影片中，一位制作飛機的學(xué)生，拉朱，教授的兒子，都是由于當時(shí)的教育制度，導致他們在重大的壓力下自殺。

　　影片中有幾句話(huà)，讓我感慨頗多�！八�觸動(dòng)了我們的心靈卻無(wú)影無(wú)蹤�！薄芭芸禳c(diǎn)，要不然會(huì )被踩在腳下�！薄八�在哪里都改變傳統�！��！白屛易鲎约��！薄懊繉W(xué)期42門(mén)要考�！睂W(xué)生又怎么有精力研究自己感興趣的知識？

　　蘭徹這個(gè)“白癡”，因為樂(lè )于動(dòng)手實(shí)踐，鹽水是電的良好導體，這個(gè)知識點(diǎn)的應用，讓我感受到知識靈活運用，才能改變生活。太空用鉛筆的思考，讓“病毒”無(wú)言以對。

　　當我看到“機器”、“書(shū)”的簡(jiǎn)單解釋和專(zhuān)業(yè)解釋?zhuān)�我也笑了。過(guò)于簡(jiǎn)單的，我們常常錯過(guò)，可以簡(jiǎn)單的，我們又常常復雜化。拆機器，裝機器的過(guò)程，才是對知識的真正應用討論成績(jì)、工作、移民。蘭徹讓大家30秒鐘找出答案，啟發(fā)我怎么去教的思考。

　　“你朋友倒數第一，你感覺(jué)糟糕；你朋友第一，你感覺(jué)更糟糕�！睂W(xué)生希望成績(jì)不要張貼出來(lái)。蘭徹正是因為如此，他才會(huì )在看似空閑的學(xué)習，提高自己的學(xué)習效率。

　　對學(xué)習要有激情，對工作和生活同樣缺少不了激情。蘭徹正是因為激情，所以才選擇了那樣的工作。在工作中延展自己的興趣，在趣味中實(shí)現自己的價(jià)值。正如影片中所說(shuō)“讓激情變成職業(yè)，讓職業(yè)變成游戲�！�

　　“兩個(gè)白癡會(huì )來(lái)找我的�！薄皩W(xué)習的快樂(lè )最重要�！比齻�(gè)白癡建立的友誼，不得不讓我們想到更多。

　　作為家長(cháng)，作為老師，有幾句話(huà)，值得我們在今后細細琢磨和找出解決問(wèn)題的方法�！昂诎抵锌傆惺锕��！薄叭ズ退�袒露心聲�！薄斑^(guò)度的期望會(huì )讓孩子喘不過(guò)氣來(lái)�！薄皵嗔藘蓷l腿，我才真正地站起來(lái)�！薄白瞿阆胱龅��！�

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