《三個(gè)傻瓜》的觀(guān)后感（精選4篇）
當品味完一部作品后，相信你一定有很多值得分享的收獲，需要好好地對所收獲的東西寫(xiě)一篇觀(guān)后感了。為了讓您不再為寫(xiě)觀(guān)后感頭疼，以下是小編收集整理的《三個(gè)傻瓜》的觀(guān)后感（精選4篇），歡迎大家分享。
《三個(gè)傻瓜》的觀(guān)后感1
其實(shí)早就看這部電影了，只是總沒(méi)有看完。遺忘總是不好的，今天就繼續看了。而且很成功的看完了。
蘭徹，萊具，法涵，三個(gè)被稱(chēng)為idiot的年輕人，從結識到離別到相聚，中間經(jīng)歷了那么多。他們有叛逆，有爭吵，更多的是挑戰與兄弟情義。
蘭徹的形象深深的印在了我腦海里，他總是那么的有主見(jiàn)，有思想，敢于挑戰一切不正確的模式，敢于嘗試各種創(chuàng )新。最重要的是，當別人讀書(shū)都是為了一個(gè)證書(shū)的時(shí)候，他卻是為了自己喜愛(ài)工程學(xué)。法涵喜愛(ài)攝影，于是他勸說(shuō)他追求自己的愛(ài)好。而且在不為人知的時(shí)候就幫他把信寄了出去，這不僅僅是幫忙，這是友誼，是兄弟之情的體現。只要一點(diǎn)勇氣，你的人生就會(huì )不同。得此友，復何求？
當壓力巨大的時(shí)候，我們更應該努力的.面對，不要害怕，就像他對萊具說(shuō)的那樣，他是因為帶了太多生活的壓力，才會(huì )一直失敗。丟掉那些畏懼，重拾自信，面向未來(lái)。
雖然蘭徹的美好形象一直閃耀光輝，但是他們兩個(gè)也有自己的光芒。萊具說(shuō)，斷了兩條腿才讓我能真正站立起，
獲得這種態(tài)度不容易，我不改變。在工作與自我兩者矛盾是，他堅定的選擇了后者。沒(méi)有了自己，又怎會(huì )快樂(lè )？
法涵說(shuō)他不會(huì )自殺，那個(gè)傻瓜在他皮夾里放了張照片，如果我想自殺，就想想你們看到我尸體時(shí)，還會(huì )不會(huì )笑的起來(lái)。是啊，你的生命不僅僅屬于你自己，所以更要愛(ài)惜，哪怕不是為了你。
追求卓越，成功在不經(jīng)意之間就會(huì )追上你。
追求自我，努力實(shí)現自己的價(jià)值。
《三個(gè)傻瓜》的觀(guān)后感2
有些人，透過(guò)眼睛來(lái)看這個(gè)世界；有些人，透過(guò)耳朵聆聽(tīng)世界的美好；還有些人，透過(guò)電影訴說(shuō)對這世界的愛(ài)。電影，讓許多人的夢(mèng)想成真，更讓許多人改變了對這世界的看法。
一場(chǎng)電影，能帶給人歡笑、能帶給人淚水、帶給人感動(dòng)。就像《三個(gè)傻瓜》這部電影，一開(kāi)始，男主角便打破了學(xué)校許多古板的規定；在許許多多的轉折中，男主角讓老師們對他刮目相看；他用他機靈的腦袋，解決了許多困難的問(wèn)題。整部電影參雜著(zhù)歡笑與淚水，透過(guò)三個(gè)主角間友情的羈絆，加上詼諧有趣的對話(huà)、令人意想不到的怪異舉動(dòng)，讓我印象深刻。在淚水中讓人體會(huì )友誼的美好，在歡笑中使人了解人與人之間的情感是多么可貴、多么令人難忘！
看完這部電影，我深刻地體會(huì )到友誼使人堅強、使人偉大，我們應該好好珍惜身邊的每一個(gè)朋友。這部電影也告訴我們遇到臨危不亂、冷靜思考，這才是解決問(wèn)題的不二法門(mén)。其實(shí)，電影里的三個(gè)主角怪異的舉動(dòng)都讓旁人認為他們像傻瓜一樣。不過(guò)，他們懂得珍惜彼此，享受當下的每一刻，讓自己活出精彩。這部電影帶給我的感動(dòng)，是久久無(wú)法忘懷的'，主角們對生命抱持著(zhù)熱忱的態(tài)度，抱持著(zhù)珍惜每一分每一秒的精神，都是值得學(xué)習的。
電影，改變我們對世界上許多事物的看法；電影，讓我們的生活多了一些色彩。一場(chǎng)電影帶給我們的感動(dòng)是無(wú)法形容的，那是唯有真心體會(huì )、用“心”去看，才能了解的。
《三個(gè)傻瓜》的觀(guān)后感3
記憶中上一次看印度電影是已經(jīng)很久年前的事了，那時(shí)，《流浪者》、《大篷車(chē)》、《啞女》等印度電影紅極一時(shí)。國慶前幾天，女兒向我推薦了一部印度電影《三個(gè)傻瓜》，說(shuō)她在學(xué)校的電腦上看過(guò)了，覺(jué)得不錯。我在網(wǎng)上找來(lái)看了一下，不算藝術(shù)性，單就故事情節而言，確實(shí)具有很好的娛樂(lè )和教育功能。
這是一部典型的印度片，兼有喜劇和音樂(lè )元素。寫(xiě)了皇家工程學(xué)院的三個(gè)大學(xué)生法蘭、拉杜與蘭徹挑戰教育制度的故事。影片采用了倒敘的方法，如剝繭般層層展開(kāi)，使影片充滿(mǎn)了懸念和想象空間。雖然片子較長(cháng)（160分鐘），但由于情節比較緊湊，卻也不覺(jué)冗長(cháng)。
看過(guò)了這部影片，我才知道，不只中國的教育有問(wèn)題，世界上其他國家也面臨著(zhù)相同或相似的危機。如果說(shuō)，《三個(gè)傻瓜》諷刺的是印度的教育制度，那么它也同樣刺到了中國教育的痛處。文憑至上，分數第一，填鴨式教育，這些在印度存在的教育弊病同樣在中國存在，而且有過(guò)之而無(wú)不及。正因為我們處在幾乎相同的環(huán)境，所以，在觀(guān)看影片時(shí)我們能感同身受，并會(huì )不時(shí)發(fā)出會(huì )心的笑。
影片中的皇家工程學(xué)院可以說(shuō)是教育制度的縮影，這里發(fā)生的事雖然夸張，但卻是藝術(shù)的真實(shí)。
影片有這樣一個(gè)情節：教授在提問(wèn)什么是“機械裝置”。主人公萊徹不死記硬背，但卻能活學(xué)活用，他把枯燥的'定義用形象生動(dòng)的比喻表達出來(lái)，他的回答雖然精彩，卻得不到老師的首肯，反而是另一名模范學(xué)生“消音器”得到了老師的稱(chēng)贊，因為他一字不漏地背出了晦澀難懂的標準答案。在中國教育的現狀就是如此，填鴨式的教育造就了一批死記硬背、唯唯諾諾的學(xué)生，老師這么說(shuō)，他就這么做，不敢有絲毫的懷疑和忤逆，學(xué)生的創(chuàng )造性就這樣被扼殺了。
還有一個(gè)情節更加精彩�？荚嚽楣澒己�，“消音器”顯得十分懊惱，因為他只得了第二名，第一名是蘭徹。在拍合影時(shí)，成績(jì)最好的同學(xué)被安排在校長(cháng)的左右兩旁，成績(jì)最差的只能排在末排的最旁邊。排名制度同中國的如出一轍。在我女兒的學(xué)校，如果你想知道一個(gè)學(xué)生的成績(jì)名次，只要看他的學(xué)號就可以了，因為學(xué)號就是他在班級的成績(jì)名次；考場(chǎng)也是按成績(jì)好壞來(lái)分的，成績(jì)好的在一個(gè)考場(chǎng)，不好的在另一個(gè)考場(chǎng)。下次如果考得好了，考場(chǎng)就會(huì )換。分數和名次就成了學(xué)生頭上的緊箍咒，時(shí)不時(shí)會(huì )刺激學(xué)生的神經(jīng)。
影片以蘭徹和“消音器”的比拼為線(xiàn)索，而結尾以蘭徹的全勝而告終，似乎預示著(zhù)以蘭徹為代表的素質(zhì)教育戰勝了以“消音器”為代表的應試教育，至于他是如何在現有制度的框架內取得成功的，影片沒(méi)有寫(xiě)明，只能權當是一個(gè)美麗的憧憬了。
《三個(gè)傻瓜》的觀(guān)后感4
許久沒(méi)有去博友的“一畝三分地”去看看了，今日得閑，逛逛去。發(fā)現有兩個(gè)博友都在推薦印度電影《三個(gè)傻瓜》（3idiots），便來(lái)了興致�？蓭状尉W(wǎng)上下載，未果（電驢可以下載，要有耐心）。幸好，一博友格外細心體貼，在博客上就有電影的鏈接，旋即打開(kāi)來(lái)看。電影歷時(shí)很長(cháng)，大約有三個(gè)小時(shí)，一會(huì )兒讓你大笑不已，一會(huì )兒讓你淚水漣漣，哭哭笑笑中你自有觸動(dòng)，總之，不會(huì )讓你失望。
讓我印象最深的是，蘭徹總是喜歡說(shuō)一句話(huà)：“Alliswell”（一切順利）。他用手撫摸自己的心，念念有詞“Alliswell”。他說(shuō)心是很脆弱的，我們要哄哄它。不是因為你說(shuō)了幾遍“Alliswell”，就有了解決問(wèn)題的辦法，但是你會(huì )有解決問(wèn)題的勇氣。我想，這也符合中國古人的智慧："心靜而定，定而慧"。如果從心理學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，這正是"自我實(shí)現預言"的最好例證了。
在現實(shí)的教育生活中，蘭徹是最獨特的一個(gè)學(xué)生了，他總是跟隨自己的'心在生活，他也鼓勵他的朋友去追求自己的夢(mèng)想。他告訴朋友：“拋開(kāi)你的恐懼，只需要一點(diǎn)點(diǎn)勇氣，人生就可能全然不同”。蘭徹用自己的故事反復說(shuō)明一個(gè)道理：“學(xué)習是為了完善人生”，“追求卓越，成功就會(huì )在不經(jīng)意間追上你”。
這是一部反思教育的電影，其中有些片段是那么經(jīng)典而耐人尋味。比如，"沉默者"演講出丑的那一段，蘭徹在黑板上寫(xiě)上新新概念的那一段，這些橋段都值得我們去討論，去思考。
現在有些大學(xué)生上了大學(xué)，只是為了混一張文憑。在文憑如此貶值的年代，還要去混一張不值錢(qián)的文憑，這樣的生活該是多么可悲！看看蘭徹的故事吧，文憑并不重要，把自己培養成有追求、有夢(mèng)想、有能力的人，才是多么重要！
光看這個(gè)電影名稱(chēng)《三個(gè)傻瓜》，我覺(jué)得有些奇怪。為什么叫這個(gè)名字？是他們好朋友之間的昵稱(chēng)嗎？還是傻瓜向來(lái)比較單純，他們一定是和自己的心在一起的？還是人們喜歡把那些跟隨自己的心的人稱(chēng)為傻瓜呢？我不得而知。我知道，中國有這樣的說(shuō)法：“大智若愚”、“傻有傻�！�，讓我們放下自我，傾聽(tīng)自己內心的聲音，做一個(gè)真正的傻瓜吧。
或許，對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，成功會(huì )有不同的涵義。我更想說(shuō)，熱愛(ài)生活吧，總有一天，幸福會(huì )與你不期而遇。
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